手把手教你寫時(shí)評類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，今天帶來的作文題是“史上最溫暖圖書館”，附范文，最后附上最新的素材。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

日前，杭州圖書館引起了無數(shù)網(wǎng)友和一些主流媒體的關(guān)注。杭圖對所有讀者免費(fèi)開放，實(shí)行“零門檻”閱覽，因此常有乞丐、拾荒者和農(nóng)民工進(jìn)門閱覽，圖書館對他們的唯一要求就是把手洗干凈再閱讀。有讀者無法接受，找到褚樹青館長，說允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對其他讀者的不尊重，褚樹青回答：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開。

此消息在網(wǎng)上傳播開后，被感動(dòng)的網(wǎng)民把杭圖稱為“史上最溫暖圖書館”。館長褚樹青在接受記者采訪時(shí)卻慨嘆，公共圖書棺零門檻開放本來就是正常之事，也巳做了多年，瞬間引發(fā)如此大的關(guān)注值得反思。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【立意提示】

這則材料立意的側(cè)重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)對這件事的“反思”，即館長褚樹青在接受記者采訪時(shí)所發(fā)的“慨嘆”：公共圖書館零門檻開放本來是“正常之事”，卻被人視為“不正?！倍l(fā)高度關(guān)注，這種現(xiàn)象值得反思。

【立意角度】

①著眼于網(wǎng)友、媒體的反應(yīng)與館長態(tài)度的反差來思考，網(wǎng)友和媒體對杭圖零門檻開放這件正常的事情少見多怪，恰恰證明我們很多時(shí)候是生活在一個(gè)常識匱乏、尊嚴(yán)缺失的社會(huì)。只有當(dāng)本該正常的現(xiàn)象成為社會(huì)的常態(tài)時(shí)，我們的社會(huì)才真的成熟了。要學(xué)會(huì)尊重別人，更多地關(guān)愛弱勢群體。
②著眼于有些讀者的說法來思考，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的“受辱感”？他們的偏見、他們那種說不清道不明的高貴感、優(yōu)越感究竟來自哪里？對此問題進(jìn)行探討。
③著眼于材料中所特別強(qiáng)調(diào)的閱覽群體“乞丐、拾荒者和農(nóng)民工”來思考，這種現(xiàn)象說明底層民眾也有精神生活的渴求，關(guān)注弱勢群體，不能忽視他們的文化需求。
④著眼于公共圖書館的職能來思考，若想實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)設(shè)施社會(huì)價(jià)值的最大化，就必須具備“底層意思”，關(guān)注并服務(wù)于底層民眾。公共服務(wù)設(shè)施要惠及全民。
⑤著眼于褚樹青的回答來思考，知識面前，人人平等。捍衛(wèi)每一個(gè)人擁有平等的權(quán)利，也是捍衛(wèi)每一個(gè)人的權(quán)利。

【參考立意】

1.知識面前人人平等
2.弱勢群體的權(quán)利也需要尊重
3.共享創(chuàng)造和諧
4.社會(huì)呼喚人文關(guān)懷
5.公共服務(wù)應(yīng)惠及全民
6.關(guān)注弱勢群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)

【畫龍點(diǎn)睛】

讓尊重之花綻放，讓平等之花綴滿和諧枝頭，關(guān)愛弱勢群體

知識面前人人平等，尊重他們，懷一顆平等之心，善，莫大于尊重，讓平等的光輝溫暖人間，求知權(quán)利，人人平等，尊重身邊的每一個(gè)人，讓尊重之花永不凋零，關(guān)注弱勢群體，書寫和諧篇章

尊重之花開滿心田，揚(yáng)尊重之帆，駛向和諧彼岸，尊重之美，知識零門檻，重拾尊重，讓尊重的芬芳溢滿人間，生命因尊重而高貴，尊重?zé)o門檻，尊重是金，“零門檻”引發(fā)的思考，同在一片藍(lán)天下

【精美開頭】

尊重，如一抹冬日的陽光，可以溫暖身體的冰冷；尊重，如一縷春日的和風(fēng)，可以吹散心頭的陰霾；尊重，如一曲動(dòng)聽的音樂，可以撫平心靈的創(chuàng)傷。人生路上，與尊重偕行，共享途中花開的馨香。（《與尊重偕行》）（尊重他人是一種高貴的涵養(yǎng)、處世的態(tài)度、高尚的品德）

尊重是春日和風(fēng)中一泓清澈甘甜的泉水，滋潤著人們的心田；

尊重是炎炎夏日里一縷清涼爽快的微風(fēng)，輕拂去人們的煩惱；

尊重是心中一枝永不凋謝的花，永遠(yuǎn)吐露著沁人心脾的芬芳。

（《尊重——一枝永不凋謝的花》）

尊重暖如春

當(dāng)《人權(quán)宣言》宣告人人生而平等時(shí)，尊重使封建等級土崩瓦解；當(dāng)殘疾人當(dāng)選為人大代表時(shí)，尊重使哂笑歧視冰雪消融；當(dāng)杭圖允許乞丐和拾荒者進(jìn)入圖書館時(shí)，尊重使中華大地溫暖如春。尊重他人，平等地對待他人，尤其是要尊重弱勢群體，我們的世界將會(huì)更加美好。(評：引材料，亮觀點(diǎn)。排比有氣勢，語言有力度。)

我們要尊重身份低微的人。身份的低微不代表人格的渺小。無論別人的身份是什么，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他。著名女作家三毛曾在西屬撒哈拉偶遇一位啞奴。當(dāng)這啞奴的主人，所謂大官以對牲畜的方式對待他時(shí)，三毛對他一家人的關(guān)懷讓人們感受到了人性的偉大。奴隸、罪犯等常受到歧視的人，他們雖然身份低微，但他們也有人格。尊重與自己身份不同的人，這個(gè)世界，會(huì)多一點(diǎn)陽光。(評：四環(huán)節(jié)——分論點(diǎn)、作闡釋、舉例子、做點(diǎn)評。旗幟鮮明，言簡意賅，典型精當(dāng)，點(diǎn)評到位。)

我們要尊重有“缺陷”的人。身體上的殘疾不代表心靈的灰暗，殘疾人也能譜寫生命的輝煌樂章。邰麗華的母親堅(jiān)持讓女兒與正常孩子一起生活，雖然幼小的邰麗華常常遭到小朋友的議論與笑話，但她以堅(jiān)韌的毅力拼搏奮斗，最終以《千手觀音》的華麗舞姿贏得了人們的尊重。她身殘志堅(jiān)的品格值得任何一個(gè)健全人敬仰學(xué)習(xí)。尊重有“缺陷”的人，發(fā)現(xiàn)他們的美，世界會(huì)多一點(diǎn)彩虹。(評：敘議結(jié)合，敘賓議主，不蔓不枝，說理透徹，既獨(dú)立成段，又上下勾連。)

我們要尊重不同職業(yè)的人。各種職業(yè)都是平等的，無論是清潔工、拾荒者，還是送報(bào)人、農(nóng)民工。每個(gè)人的汗水都是無價(jià)的。杭圖允許拾荒者進(jìn)入圖書館，是因?yàn)樵谥R面前人人都是平等的。無論你從事什么職業(yè)，你都有學(xué)習(xí)讀書的權(quán)利。正如古代的放牛娃也可以在牛背上讀書，北大的門衛(wèi)也能上大學(xué)，知識不會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)不同而拒絕任何人。尊重不同職業(yè)的人，連無生命的知識都能做到，最為萬物靈長的人，能不汗顏？尊重不同職業(yè)的人，平等地對待他人，世界會(huì)多一點(diǎn)溫暖。(評：本段以議為主，行云流水，富于變化，論述嚴(yán)謹(jǐn)。)

尊重暖如春。不論身份高低、是否殘疾、職業(yè)如何，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的尊重。沒有能力尊重別人，有權(quán)選擇離開。唯有尊重，世界才能溫暖如春；唯有尊重，世界才能鳥語花香；唯有尊重，世界才能和諧美好。尊重他人吧，讓生活更美好。(評：呼應(yīng)題目，首尾圓合，強(qiáng)調(diào)主題，總結(jié)全篇。)

關(guān)愛弱勢群體

他們是流浪者，以天為被以地為席；他們是拾荒者，食不果腹猶遭白眼；他們是農(nóng)民工，默默奉獻(xiàn)卻沒有應(yīng)有的社會(huì)地位。對弱勢群體的平等相待，是杭圖給予公眾的心靈雞湯。關(guān)注弱勢群體，我們攜手同行。

李靈關(guān)注留守兒童，為他們撐起一片蔚藍(lán)天空。“民工潮”依舊洶涌，為生計(jì)所迫的人們背井離鄉(xiāng)，扛起行囊，也辭別家人殷切的目光。由民工潮引發(fā)的便是留守兒童上學(xué)難的問題。李靈從師范學(xué)校畢業(yè)后毅然投入到希望小學(xué)的建設(shè)中。許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)正式成立，身為校長的她耗盡積蓄，又為孩子們的課外讀物發(fā)愁。于是在酷暑難耐的烈日下，她騎著三輪車收購廢舊書刊，那一幕令人潸然淚下。眼前是孩子們希冀的目光，肩上是無數(shù)父母沉甸甸的期盼，80后最美鄉(xiāng)村女校長為我們詮釋了愛與力量。

“信義兄弟”孫東林、孫水林踐行承諾，關(guān)愛民工。近年來，隨著高樓大廈的修建，包工頭與農(nóng)民工之間的恩恩怨怨我們已聽得太多，農(nóng)民工的合法權(quán)益一直受到侵犯?？墒菍O氏兄弟“新年不欠舊年債，今生不欠來生債”的承諾擲地有聲，這是社會(huì)的良心標(biāo)桿。大雪封路，哥哥一家罹難，弟弟強(qiáng)忍悲痛，將工資一一結(jié)清。承諾無價(jià)，“信義兄弟”只剩下獨(dú)自一個(gè)，雪落無聲，但承諾打在地上鏗鏘有力。對農(nóng)民工的承諾，孫氏兄弟用生命踐行。

熱心公益事業(yè)，是李連杰對弱勢群體的關(guān)注。作為享譽(yù)國際的武打巨星，李連杰用自己的努力燃起公益之火。親身經(jīng)歷海嘯的他明白災(zāi)難的頃刻爆發(fā)意味著什么。2008，汶川地震，“壹基金”向無助的人們伸出援助之手，民間公益組織向社會(huì)交出了答卷。前不久，壹基金終于有了獨(dú)立法人資格，它的關(guān)愛之旅又掀開了新的一頁。一句話，一個(gè)眼神，一塊錢，一份關(guān)愛，給人不滅的希望。

關(guān)愛弱勢群體，不只是“嫣然天使基金”，不只是范冰冰對盲童的救助，不只是薩布利亞·坦貝肯跨越民族的付出，更應(yīng)該是每一個(gè)人心中的溫暖之火，點(diǎn)亮他們的人生，驅(qū)散前行的阻礙。

關(guān)愛弱勢群體，需要社會(huì)，需要你我攜手同行！

 

圖書館與天堂

如果問你天堂應(yīng)該是怎樣一個(gè)模樣？相信很多人會(huì)說，那里應(yīng)該有錦衣美食，那里應(yīng)該有豪車別墅，那里應(yīng)該有LV、GUCCI、奔馳、寶馬……所有人世間能想象的美好，那里都應(yīng)該擁有。而前阿根廷國家圖書館館長、著名詩人博爾赫斯則認(rèn)為：“如果有天堂，那里應(yīng)該是圖書館的模樣?！?br>
多年以前，當(dāng)我看到這句話時(shí)，我是有共鳴的。對于一個(gè)愛書的人、一個(gè)愛閱讀的人來說，圖書館里有大量的寶藏，它讓我們知道了天地間的很多奧秘，它讓我們對生命有了更深切的理解，同時(shí)也獲得了精神上的無比愉悅。而且，這些寶藏是免費(fèi)的，我們完全可以按需而取，而不必?fù)?dān)心囊中羞澀。

然而，現(xiàn)實(shí)卻是，公共圖書館——這么一個(gè)本應(yīng)屬于大眾的美好的地方，許多人對它卻是疏離的。圖書館自身的很多發(fā)展與進(jìn)步都鮮為人知。就如現(xiàn)在紅遍網(wǎng)絡(luò)的“乞丐準(zhǔn)入圖書館”的“新聞”，其實(shí)早已是幾年前的事。

對于這次小風(fēng)波，我覺得有兩方面值得我們思考。

其一，既然國內(nèi)很多圖書館都是對公眾完全開放，包括乞丐和拾荒者，那為什么這次事件的焦點(diǎn)會(huì)發(fā)生在杭州圖書館呢？真的只是偶然事件嗎？我覺得，是偶然，也是必然。

杭州圖書館被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖圖書館”，我覺得，這次讓人感動(dòng)的地方，并不單單是“讓乞丐進(jìn)館”這個(gè)層面，而是當(dāng)有普通讀者無法接受乞丐在旁讀書而找到褚館長，認(rèn)為允許乞丐進(jìn)圖書館是對其他讀者的不尊重時(shí)，褚回答：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您可以選擇換個(gè)區(qū)域?！边@才是真正讓人暖心的地方啊。

正是因?yàn)楹贾輬D書館除了宣稱“允許任何人入內(nèi)”的時(shí)候，真正做到了平等尊重每個(gè)人的權(quán)利，才成為了這次事件的焦點(diǎn)所在。而如果其他圖書館雖標(biāo)榜“對所有人完全開放”，但當(dāng)你衣衫襤褸、一身灰塵地出現(xiàn)在那里時(shí)，得到的是歧視的目光與待遇，那么，又如何能讓人感動(dòng)呢？

其二，既然國內(nèi)很多公共圖書館幾年前就已經(jīng)對公眾完全開放，那么為什么公眾對此卻知之甚少呢？圖書館自身是否有責(zé)任呢？

5年前，我曾親身接觸過杭州圖書館的褚館長，聽他講述自己對圖書館工作的理解和思路。其中有一點(diǎn)很讓人思考。他說：“圖書館面臨一個(gè)危機(jī)，不是互聯(lián)網(wǎng)，而是公共圖書館的社會(huì)效益不如書店”“納稅人養(yǎng)活了你，但效益那么微；書店自己養(yǎng)活自己，但社會(huì)效益那么大?！眻D書館的利用率確實(shí)值得思考。

你說你幾年前就實(shí)施“對所有公眾免費(fèi)開放”；你說你的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用走在了全國前列；你說你花了幾千萬，甚至幾個(gè)億去建新館；這些大量硬件投入之后，圖書館是否做了足夠的工作，去讓這些花納稅人的錢而購置的設(shè)備，更方便、更貼心地為納稅人服務(wù)呢？

圖書館是一項(xiàng)公益事業(yè)，但它也應(yīng)計(jì)算成本與效益（主要是社會(huì)效益），運(yùn)用企業(yè)運(yùn)營的方式，去做營銷，去增強(qiáng)自身的吸引力，讓更多的讀者去使用，真正發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，而不是等著讀者去發(fā)現(xiàn)圖書館的好處。這樣絕對對不起納稅人為你所花的錢。

“天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！钡高@個(gè)天堂般的地方，能真正拉近我們與它的距離。

作文要求“將你的看法寫一篇評論”，實(shí)際上就規(guī)定了文體，那么“明確文體”就是按論說文的文體規(guī)范來寫。這則材料來看，有兩種寫法，一是立論，談?wù)娴挠^點(diǎn)，支持、贊賞杭州圖書館的做法，并加以論證，說明支持的理由；二是駁論，先指出某些讀者的錯(cuò)誤認(rèn)識，加以批駁，然后亮出自己的觀點(diǎn)。這兩種寫法，可以用其中一種行文，也可以綜合起來寫。

材料并無激動(dòng)人心、感人肺腑的故事，也沒有激烈沖突。但是，沒有“故事”可能也是最好的故事。

舉幾個(gè)寫作的角度：

之所以此舉堅(jiān)持了十年，是希望借此告訴人們：“人人生而平等”。對于弱勢群體而言，圖書館可能是可以在精神上消弭與富裕階層之間差異的一個(gè)重要機(jī)構(gòu)。

“史上最溫暖圖書館”凸顯特有的公共人文關(guān)懷。可以改變、教育一些人?！叭巳松降取辈皇且痪淇赵?。

對于這些“特殊”讀者，圖書館的工作人員一一不論是保安、清潔工，還是管理員，全都認(rèn)同，說明平等已是普遍認(rèn)識，已深入人心。

在知識獲取上，“讓每個(gè)人都有汲取知識的權(quán)利”，這才是圖書館的職責(zé)。知識改變?nèi)?，知識改變世界。

之所以對此舉無法接受，歸根到底還是觀念問題，認(rèn)為圖書館是“高雅”人的活動(dòng)場所，閱讀是“文明”人的舉止，正是這種關(guān)于“高等”和“低劣”的偏見，才使得“消滅低等民族”的悲劇得以產(chǎn)生。歷史的教訓(xùn)必須記取。

不可否認(rèn)，杭州圖書館的“流浪讀者”中，有部分是來消磨時(shí)光的，但也確實(shí)有酷愛讀書看報(bào)的人。其實(shí)我們圖書館從早到晚在這里消磨一天的人挺多。很多學(xué)生在這里看書一看就是一天，住在附近的中老年人也常來“蹭”一天的空調(diào)，有的讀者看書累了趴桌上或者坐沙發(fā)上打個(gè)盹，都是常事。流浪者在這里做的事情，和其他讀者沒有區(qū)別。

杭州圖書館對所有讀者免費(fèi)開放，包括乞丐和拾荒者，這條消息引起熱議。有識者認(rèn)為杭圖的做法擊中了“社會(huì)軟肋”。請結(jié)合下列材料，探究這里暴露的到底是哪些“社會(huì)軟肋”？

面對杭圖的做法，部分高端讀者選擇離開。精英們擔(dān)憂，如果是讀書，當(dāng)然可以；如果乞丐和拾荒者是來聊天，休息，蹭空調(diào)呢？建議設(shè)立專區(qū)和附加門檻條件。乞丐也是城市管理者糾結(jié)的，這些年關(guān)于乞丐的新聞經(jīng)常是某地警方提醒市民謹(jǐn)防乞丐行騙，某市政府為迎接國際會(huì)議把全市乞丐“集中起來”直到會(huì)議結(jié)束之類。

杭圖館長褚樹青說：“圖書館是一種公共產(chǎn)品，必須遵循公平原則。我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書。但您有權(quán)選擇離開?！卑⒏覉D書館館長博爾赫斯有一句名言：“如果有天堂，天堂應(yīng)該就是圖書館的模樣?！?br>
政府投巨資建的圖書館，很多在冷清中堅(jiān)守，要么書很少，要么人很稀，甚至將部分房間改為店鋪出租給私人。服務(wù)質(zhì)量難如人意，環(huán)境建設(shè)、管理不到位。（《中華活頁文選》）

杭圖的做法及相關(guān)新聞?dòng)|動(dòng)了公眾神經(jīng)的敏感部分，讓我們看到了在圖書館小社會(huì)中的大社會(huì)縮影。（應(yīng)該聯(lián)系材料，從“公民的權(quán)力和尊嚴(yán)”、“社會(huì)平等”、“公益服務(wù)”、“社會(huì)精英的價(jià)值觀”、“國人的閱讀狀況”、“歧視底層民眾”、“圖書館事業(yè)發(fā)展進(jìn)步”等角度分析問題，指出“社會(huì)軟肋”所在。各角度分析示例如下：

①公民的權(quán)力和尊嚴(yán)尚未得到普遍保障。從乞丐等被“集中”管理和行為的條件限制等相關(guān)表述可以看出。

②社會(huì)平等在某些領(lǐng)域可能還只是一個(gè)口號。“高端讀者”、“精英們”、“乞丐和拾荒者”、“城市管理者”等詞語暴露出不平等現(xiàn)象（等級觀念）。

③很多圖書館管理、服務(wù)狀況令人擔(dān)憂。材料表明，圖書館硬件上去了，但圖書館事業(yè)卻沒有取得應(yīng)有的發(fā)展。圖書館應(yīng)該從自我為中心的舊模式向公眾為中心的新模式轉(zhuǎn)變。

④“社會(huì)精英”價(jià)值觀有偏差，甚至顯得很自私?！案叨俗x者”選擇離開，“精英們”提出“門檻條件”，暴露出脫離民眾的趨勢。杭圖館長褚樹青這樣受人民歡迎的精英還不夠多。

⑤國人的閱讀狀況令人憂慮。“圖書館在冷清中堅(jiān)守”是較為普遍的現(xiàn)象。

⑥歧視底層民眾的現(xiàn)象不光發(fā)生在“精英們”身上。材料中很多事情就發(fā)生在我們身邊，公眾的容忍和熟視無睹助長了這一風(fēng)氣的繼續(xù)存在。

⑦公益事業(yè)的服務(wù)質(zhì)量還有提升空間?！叭绻刑焯?，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。”這句話讓人振奮，又讓人郁悶。希望有更多的人敢說“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)選擇離開”這樣的話。

（深刻程度不是答案的決定因素，探究角度也不限以上幾種，扣住材料又言之有理的即可得分）

進(jìn)圖書館前洗手的拾荒老人不幸離世

大部分收入捐資助學(xué)

央廣網(wǎng)杭州12月22日消息（記者李佳 莊勝春 浙江臺記者陳征北 東陽臺記者馬華彪）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，《杭州圖書館向流浪漢開放，拾荒者“看書前”自發(fā)洗手》。不知大家對這篇報(bào)道還有沒有印象。去年11月，它曾引發(fā)廣泛關(guān)注，報(bào)道主人公——一位75歲的拾荒老人，每次進(jìn)圖書館看書前，都會(huì)自覺地把手洗的特別干凈，這位老人名叫韋思浩。

今年11月18號，韋思浩老人在過馬路時(shí)不幸被一輛出租車撞倒，一周前、也就是12月13號經(jīng)搶救無效去世。老人離世后，他的女兒整理遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)，老人竟匿名將大部分收入用于捐資助學(xué)。

媒體筆下的他是：“拾荒老人”。

杭州圖書館新館不需要任何證件、自由進(jìn)出，暖氣開得很足。兩個(gè)提著大包塑料袋、流浪者模樣的人坐在沙發(fā)上看電視。三樓是專題文獻(xiàn)中心，最后一排桌子那兒，是韋思浩生前常坐的地方。十多年來，他每周都會(huì)有幾個(gè)下午泡在圖書館、一直到閉館。中心工作人員戚曉黎回憶，老人愛看報(bào)紙和時(shí)政傳記類的書，他曾幫老人找過《曼德拉傳》。

戚曉黎說，老人外貌上就像一個(gè)拾荒的，但他看的書不是那種消遣類的。他會(huì)在推薦書目中稍微逛一逛，有的時(shí)候直接到服務(wù)臺來問，《曼德拉傳》是他有印象的。

老人很瘦，頭發(fā)留的很短、并沒有全白，穿一件暗橙、有些掉色了的上衣、灰突突的單肩包掛在胸前，看書的時(shí)候眼睛貼得很近；身旁的地上，放著一個(gè)一米多長的竹竿，幾個(gè)塑料袋裝得滿滿的掛在一頭——這幅拍攝于一年前的畫面，至今還留在很多人的腦海。“看書前，他會(huì)把手洗得特別干凈”——這樣的細(xì)節(jié)，更讓人們動(dòng)容。

杭州市圖書館文獻(xiàn)借閱中心主任壽曉輝說，他們對讀者唯一的要求就是愛護(hù)書籍，并沒有“洗手”這一強(qiáng)制性的規(guī)定。

壽曉輝說，這里完全免費(fèi)、平等、無障礙這么一個(gè)理念，讓人家感覺到?jīng)]有障礙，可以隨處閱讀。老人對書的愛護(hù)和學(xué)習(xí)的鉆研精神令人欽佩。

應(yīng)老人要求，當(dāng)時(shí)的報(bào)道給他用了“章楷”的化名。那時(shí)他曾說自己“時(shí)常心情抑郁，要通過看書讀報(bào)暫時(shí)忘記憂愁，一看到正能量的文章，就會(huì)高興很久?！倍趫D書館里的年輕學(xué)生眼里，老人本身就是正能量，對年輕人來說是一個(gè)榜樣。他特別好學(xué)，保持著活到老學(xué)到老的精神。

拾荒老人真正的職業(yè)是：“韋老師”。

杭州萬家花園小區(qū)，老人的住處。保安形容他是個(gè)“沉默的老頭子”，常常早上八九點(diǎn)獨(dú)自出門，晚上11點(diǎn)多才回來。住戶們也只有模糊地印象——他總是拎著袋子翻垃圾箱。

住戶說，他是很沉默的一個(gè)人，走進(jìn)走出，居民們也不認(rèn)識他，只知道他在垃圾箱里翻東西，前面背一個(gè)包后面背一個(gè)包。

但實(shí)際上，老人1958年畢業(yè)于當(dāng)時(shí)的浙江師院中文系（現(xiàn)為浙江大學(xué)），先后在東陽市萬蒼農(nóng)中、浙江省醫(yī)藥學(xué)校、杭州市朝陽中學(xué)（現(xiàn)為夏衍中學(xué)）任教，1999年退休。退休后，早年離異的他獨(dú)居杭州，生前拿著每月5000多元的退休工資。那他究竟為什么要拾荒呢？或許，這與他的另一個(gè)稱呼有關(guān)……

從未謀面過的孩子們以為他是：魏丁兆。

11月18號下午6點(diǎn)02分，老人在小區(qū)門口的斑馬線上被一輛出租車撞倒，經(jīng)搶救無效去世。截至發(fā)稿，責(zé)任認(rèn)定書還沒有下來。悲痛中的家人在整理遺物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了老人的另一個(gè)名字。

韋汀說，他的小包里有捐資助學(xué)的卡，包括一些學(xué)生給他的信，結(jié)對的助學(xué)卡上不同的名字、不同的學(xué)校、不同的地址，信封上寫的名字都不是他的名字，叫“魏丁兆”。我們還在說是不是他撿來的，可是后面信打開，里面又叫“韋叔叔”“韋老師”的，跟他匯報(bào)學(xué)習(xí)成績。包括希望工程、青少年基金會(huì)給他的回信都是寫“魏丁兆轉(zhuǎn)”，其實(shí)是轉(zhuǎn)給他自己，都沒有“韋思浩”這三個(gè)字出現(xiàn)。

二女兒韋汀整理出來大大小小捐資助學(xué)憑證幾十張，其中最早有94年的、一次捐了三四百，也有近年的，一次捐了三四千。遺物中，還包括一張簽了名的遺體捐贈(zèng)志愿表。

老人的這套房子，是去年剛分的。女兒們要幫他裝修，他卻怎么也不肯，一直住著毛坯房，女兒們從外地來看他，也只能去住外面的賓館。不理解、壓力、敬佩……女兒韋汀對父親的感情有幾分復(fù)雜。

韋汀說，自己讀不起書，很困難的時(shí)候，他也沒有資助一分錢，但是他資助別人卻真的是這么大方，其實(shí)自己的姐姐其實(shí)有點(diǎn)埋怨他。之前無意中搜到微博，杭州圖書館有拾荒老人，然后看到相片才知道說的就是父親，到父親新搬的家里面，才知道他有這個(gè)行為，撿拾這些廢棄物去變賣。自己心里有壓力，更敬佩他匿名捐贈(zèng)的行為。精神境界上和他的差距還是很大。

讓我們記住老人的真名：韋思浩。

韋思浩，生于1940年11月，卒于2015年12月13號，一生愛書成癡，骨灰已回家鄉(xiāng)東陽，落土為安。

韋汀說，要說評價(jià)父親的一生，可以說用他的墓志銘比較合適吧：“勤學(xué)本科任講師，清貧助學(xué)匿名行”。希望他一路安安靜靜地走好，然后在另一個(gè)世界能靜靜地看書，靜靜地閱讀，也許做他喜歡的這個(gè)職業(yè)——教師，教書育人。唯一一個(gè)希望就是在那邊他不要過得太清苦，能夠幸福，能夠享受天倫之樂。

這樣一位普通的拾荒老人，兩次打動(dòng)了我們。一次因?yàn)樽x書前特意洗凈的雙手；一次因?yàn)榘l(fā)生車禍才被發(fā)現(xiàn)的捐款。我們沒有機(jī)會(huì)再走進(jìn)老人的內(nèi)心世界，但我們知道那里一定安靜、祥和，充滿陽光。老人離開了我們，但他留下的精神一定永生！

不少人提議，杭州圖書館應(yīng)為老人立像。我們也覺得，不妨在圖書館的某一個(gè)位置留下他的印記，刻上老人的真名:韋思浩——韋編三絕的韋、思想的思、浩然正氣的浩。讓那些祈愿“爺爺走好”的網(wǎng)友們知道去哪找到他讀書的桌子，讓那些受他資助的孩子知道去哪里感念他寧靜的愛心。