谷雨書法微課堂——穴字筆法講解

昵稱28795736 2016-04-05

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項(xiàng)目意義

一、積極響應(yīng)國家號召，探索小學(xué)生書法教育；

二、用書法來寫小學(xué)生字，拓展小學(xué)書法教育思路，鞏固加強(qiáng)語文生字記憶；

三、視頻全程記錄書法過程，動態(tài)書法便于直觀教學(xué)；

四、講解書法技法采取視頻慢放，有利于學(xué)生掌握運(yùn)筆技巧，捕捉細(xì)節(jié)動作規(guī)律；

五、網(wǎng)絡(luò)視頻影像教學(xué)，有效彌補(bǔ)小學(xué)書法老師不足；

六、書法教學(xué)視頻內(nèi)容短小精悍，便于微信傳播，受眾群體隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)

目標(biāo)措施

一、響應(yīng)國家號召，探索小學(xué)生書法教育

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。2011年8月教育部編制《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，為中小學(xué)書法教育打開了大門；2013年1月頒布《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，2013年教育部審定80多家出版社的教材。中小學(xué)書法教育的開展勢在必行，該項(xiàng)目的啟動將會助推中國小學(xué)書法教育的進(jìn)步發(fā)展。

二、用書法來寫小學(xué)生字，拓展小學(xué)書法教育思路，鞏固加強(qiáng)語文生字記憶；

小學(xué)生處于識字和掌握筆法的最關(guān)鍵階段，常用漢字在小學(xué)期間基本全部完成，該項(xiàng)目采取用書法來書寫小學(xué)生字，嚴(yán)格按照小學(xué)生字的結(jié)構(gòu)筆順來書寫，字體采用楷書字體，筆畫盡量簡單，運(yùn)筆一次成形，不過多的勾描。采用放大田字格來規(guī)范字的結(jié)構(gòu)，易于小學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。為拓展知識，緊密結(jié)合語文教學(xué)配備了讀音和組詞，是一套系統(tǒng)書法教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)學(xué)生們不僅記住了應(yīng)該掌握的漢字，還學(xué)習(xí)了書法技法。使得書法教育與語文學(xué)習(xí)相輔相成，達(dá)到了學(xué)以致用的效果，有利于共同提高，共同進(jìn)步，有效的避免了學(xué)習(xí)書法與實(shí)際課程脫節(jié)。

三、視頻記錄書寫過程，便于書法直觀教學(xué)；

該項(xiàng)目的視頻制作，采取高清攝像機(jī)不間斷錄制書寫者的整個(gè)書寫過程，清晰的記錄了書寫者的執(zhí)筆姿勢、書寫速度、運(yùn)筆技法、結(jié)構(gòu)安排等書法技巧。每一個(gè)字都是從一張空白紙開始，經(jīng)過書寫者一筆一筆來完成，中間包括蘸墨、調(diào)鋒、轉(zhuǎn)筆、輕重提按等書寫技巧，完全記錄下來，是一副書法創(chuàng)作過程整體記錄。這樣就避免了邊寫邊講而形成筆意的不連貫，筆畫過于夸張，整體效果斷氣的弊病。采集好的視頻利用后期制作，把觀看視角調(diào)整到書寫者的角度，視頻演示時(shí)更清楚直觀，完全站在書寫者角度上來親身體會書寫過程，更有利于學(xué)習(xí)者體悟運(yùn)筆技巧，便于學(xué)習(xí)和掌握。

四、講解采取視頻慢放，有利于學(xué)生掌握運(yùn)筆技巧；

錄制好的書寫視頻，我們利用高3米寬5米的沉浸式弧形大屏進(jìn)行慢放，再由書寫者結(jié)合運(yùn)筆視頻親自講解運(yùn)筆技巧。視頻速度的慢放，視頻呈現(xiàn)畫面的放大，對于書寫者運(yùn)筆的細(xì)小動作很容易展現(xiàn)出來，再由書寫者親自解讀細(xì)節(jié)運(yùn)筆處理技巧，剖析每個(gè)筆畫起首動作，運(yùn)筆調(diào)鋒姿勢，結(jié)構(gòu)大小把握等內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者直接直觀有效的獲得書法技巧知識。這樣有效避免了外人隨意猜測筆意，誤解筆法規(guī)律，提高了學(xué)習(xí)書法效率。

五、網(wǎng)絡(luò)視頻影像教學(xué)，彌補(bǔ)小學(xué)書法老師不足；

中小學(xué)書法老師不足是當(dāng)前面臨的一大問題，短期內(nèi)培養(yǎng)出足夠的老師也不現(xiàn)實(shí)。該項(xiàng)目充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播，特別是利用微信平臺進(jìn)行教學(xué)，特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，受眾群體多，學(xué)習(xí)方便，不受時(shí)間空間等多種因素的限制，視頻隨時(shí)看，還可以暫停、慢放、循環(huán)播放，有效的打破了老師不在沒法學(xué)習(xí)的問題。對于網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到的地方，采取光盤視頻教學(xué)，同樣能解決書法老師、書法教材不足的問題。

六、教學(xué)視頻短小精悍，便于手機(jī)微信傳播，受眾群體隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)

結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每期一個(gè)字，只講書寫技巧，運(yùn)筆規(guī)律，知識點(diǎn)比較集中。視頻當(dāng)中不擴(kuò)充太多像文字演變、字體異同、漢字故事等別的內(nèi)容，有效提高視頻的精度，便于學(xué)習(xí)掌握。每一期的書法問題集中在3分鐘內(nèi)，書寫者親自講解，有效解決問題。結(jié)合微信特點(diǎn)，采取小視頻制作，有效信息量大，亮點(diǎn)突出，盡量濃縮視頻時(shí)間，減少不必要環(huán)節(jié)，把“怎樣最有效的寫好字”作為目標(biāo)，直接解決問題，提高學(xué)習(xí)效率。

　　書法是一種藝術(shù)，是文字表現(xiàn)的載體，是文化的傳承，是歷史的記憶，讓我們攜起手來一起做文化藝術(shù)的傳播者！

愛書法

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