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“不僅肚里有料,也能傳授給學(xué)生” 這才是教師的專業(yè)水平。教學(xué)技能運(yùn)用恰當(dāng),可以讓教師充分了解學(xué)生心理,與學(xué)生的順暢溝通,獲得他們的尊重和認(rèn)可;可以控制課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)秩序,更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。今天小編就給大家總結(jié)了在課堂教學(xué)中一些教學(xué)技能。
來(lái)自: haoliljy > 《待分類》
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研修成果
初中數(shù)學(xué)實(shí)踐研修成果通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),感受到了作為一名初中數(shù)學(xué)教師,不僅要有牢固的專業(yè)知識(shí),而且更重要的是要有較強(qiáng)的教學(xué)技能。
讀《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》有感
讀《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》有感。通過(guò)對(duì)教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)的學(xué)習(xí)我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期。的教師課堂教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我了解到有效的教學(xué)是指教師通過(guò)一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取。有效的教學(xué)總...
課堂教學(xué)瑣思(2013.06)
課堂教學(xué)瑣思(2013.06)實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育”,不能以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)為代價(jià),而應(yīng)該提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,“花費(fèi)較少的時(shí)間、精力以達(dá)到最大的教學(xué)效果”(巴班斯基語(yǔ))。要把個(gè)別教學(xué)與...
課堂教學(xué)中的趣味性
課堂教學(xué)中的趣味性 托爾斯泰說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法比較呆板,黑板加粉筆,教師在上面講,學(xué)生在下面聽(tīng),學(xué)生的地位消極被動(dòng),教學(xué)氛圍...
沉醉讀書(shū) 相信未來(lái)
講授技能是一種最基本、最常用的課堂教學(xué)技能,幾乎沒(méi)有哪一種教學(xué)活動(dòng)可以離開(kāi)它。課堂教學(xué)語(yǔ)言要精練、準(zhǔn)確,語(yǔ)言要有節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫,當(dāng)教師分析教材的重難點(diǎn)時(shí),語(yǔ)言宜慢不宜快,當(dāng)教師由一個(gè)教學(xué)...
對(duì)課堂教學(xué)展示課的幾點(diǎn)思考
授課老師是各個(gè)學(xué)科的教師代表,所以是被公認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,教學(xué)理念比較先進(jìn)、教學(xué)風(fēng)格比較成熟,教學(xué)方法比較多樣的教師。是老師還是學(xué)生?(1)展示的應(yīng)該是教師的教學(xué)理念與教學(xué)模式而不是教...
教師必備九種“功”
了解學(xué)生需要時(shí)間更需要方法,所以分析學(xué)生必須成為教師教學(xué)基本功之一。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)是非常突出的教學(xué)基本功。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)...
掌握聽(tīng)課技巧 提高教學(xué)技能
要關(guān)注教者如何處理這些生成性問(wèn)題,能否準(zhǔn)確把握學(xué)生的思維走向,進(jìn)而隨時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的思維碰撞,讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),有所拓展,有所創(chuàng)新,促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷生成和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自...
教師備課應(yīng)該注意什么
教師備課應(yīng)該注意什么。教師要想運(yùn)用好教材,就必須認(rèn)真分析教材,研讀教材,在正確領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材所蘊(yùn)含的教育因素,有效、合理地實(shí)用教材,又不拘泥于教材、受教材的過(guò)度束縛,...
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