Part 1 自然地理部分

答題模板系列 

本模板來自網(wǎng)絡(luò)，在此為大家做一個整合，每天只發(fā)一個部分的內(nèi)容，方便消化吸收，需要注意的是，這部分模板以概念為主，故還需同學(xué)們結(jié)合模板多加實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，F(xiàn)ighting! 

☆怎樣描述地形特征 

1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等；

2.地勢起伏狀況；

3.主要地形分布（多種地形條件下）；

4.重要地形剖面特征（剖面圖中）。

☆影響氣溫的因素  

1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）；

2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）；

3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化；

4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕；

5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方；

6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地；

7.人類活動：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等；

☆影響降水的因素

1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）；

2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡；

3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達(dá)最大值；

4.海陸位置：距海遠(yuǎn)近； 

5.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕；

6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況；

7.人類活動：改變下墊面影響降水。

☆描述河流水系特征

1.長度；

2.流向；

3.流域面積大?。?/p>

4.落差大?。ㄋ埽?；

5.河道曲直情況；

6.支流多少；

7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等。

☆描述河流水文特征

1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大?。?；

2.含沙量：取決于流域的植被狀況；

3.結(jié)冰期：有無、長短； 

4.水位：高低、變化特征（取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用）； 

5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大?。┯嘘P(guān)。

☆影響太陽輻射的因素

1.緯度：決定正午太陽高度、晝長： 

2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)（eg.我國青藏高原）；

3.天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富（eg.我國西北地區(qū)）；

4.空氣密度。

☆影響雪線高低的因素

1.降水：當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風(fēng)坡降水多，雪線低（eg.喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低）；

2.氣溫：陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低。

☆影響山地垂直帶譜的因素

1.緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡單；

2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜;（此知識點(diǎn)與后文高考精煉有照應(yīng)）

3.熱量（即陽坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度。

|高考精煉|

下圖為我國某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然帶隨海拔變化示意圖。完成下列各題。

（tips：本題已在以前的一期推送中出現(xiàn)，之所以再拿出來，一是有代表性，第二，你能確保做過的題過一段時間還能做對嗎？）

9、該山地可能是（   ）

A、秦嶺     B、南嶺     C、昆侖山     D、喜馬拉雅山

10、甲、乙、丙三地垂直自然帶的類型組合存在差異的主導(dǎo)因素是（   ）

A、光照      B、水分     C、海拔       D熱量

【答案】9、C   10、B

考點(diǎn)：本題考查山地垂直自然帶差異及主要原因，讀圖分析能力。

【解析】

9、讀圖，根據(jù)圖中冰雪帶的海拔高度判斷，該山地可能位于青藏高原地區(qū)，不可能在每三階梯，A、B錯。根據(jù)材料，山地北坡是荒漠帶，海拔約1000-1500米，位于第二階梯，可能是昆侖山，C對。喜馬拉雅山北坡海拔約4000千米，D錯。

10、根據(jù)材料，圖示區(qū)位于北坡，有林地分布。光照、熱量少，植被類型變化是荒漠-草原-森林-草原-荒漠，所以影響垂直自然帶的類型的主導(dǎo)因素是水分，B對。圖中海拔與森林分布沒有正相關(guān)、負(fù)相關(guān)的關(guān)系，不是主導(dǎo)因素，D錯。

【考點(diǎn)定位】本題考查山地垂直自然帶差異及主要原因，讀圖分析能力。

【原題解構(gòu)】

學(xué)生在熟悉陸地自然帶的分類及特征，對我國主要山脈的分布位置，海拔高度有較多了解。根據(jù)山麓地帶的植被，可以判斷出山脈大約的分布位置。根據(jù)雪線的高度，推斷海拔高度，這樣可以減少做題浪費(fèi)時間，提高效率。陸地自然帶劃分的基礎(chǔ)是熱量和水分。根據(jù)圖中山地北坡植被的變化，荒漠-草原-森林-草原-荒漠，可以判斷與沿海到內(nèi)陸的自然景觀變化一致，所以是水分為基礎(chǔ)。