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朱孝遠丨古希臘:西方文明之源

 luxb696 2016-03-22
Vol.154
課程實錄

“西方文明史導論”第一講:

古代希臘文明


博雅哥說

今天博雅哥為大家準備了朱孝遠老師“西方文明史導論”課程第一講的課程實錄,主題為“古代希臘文明”。朱老師重點分析了古希臘最偉大的兩個城邦:雅典和斯巴達,將兩者的精神氣質和生活習慣做比較,進而剖析了古希臘文明作為西方文明之源的獨特之處。

朱孝遠老師


1
言必稱希臘

同學們,我們今天來講一下有關希臘的問題。我想這肯定也是大家感興趣的問題。當我們大家想起希臘的時候會想起什么?我們想起雅典娜。還想起什么?奧林匹克運動會。還想起什么?古代有很多哲學家,亞里士多德(前384一前322)、蘇格拉底(前469一前399)、柏拉圖(前427一前347)等等。還有什么?還有那么多偉大的雕刻。所以我們一下子就覺得和希臘非常近。我們今天來講古代希臘的傳統(tǒng),主要就介紹大家認識希臘人。


另一個原因我們?yōu)槭裁匆v希臘呢?因為希臘是西方文明的源頭。當我們講到一個源和流的時候,我們總是覺得源頭是非常清澈的。中華文明的源頭是什么?是長江、黃河。還有什么?曲阜。前幾天我剛去了泰山,還跑到了曲阜,我們有孔子在那里。所以西方人他一追溯古代的文明就追溯至希臘那里去了。

為什么我們要從文化的角度來研究希臘呢?這是因為我們中國現(xiàn)在的文化發(fā)展也是非??焖俚?。有幾種大的變化。第一種大的變化,就是我們現(xiàn)在真正是到了研究經濟和研究文化同步發(fā)展的時候了。第二個變化就是我們現(xiàn)在已經做了一個世紀的理論探索,現(xiàn)在是到了拼文化底蘊、拼境界的時候了。我們不談那么多的文化理論,我們要看你能不能畫出齊白石(1864—1957)那樣的蝦,能不能唱出梅蘭芳(1894—1961)那樣的京劇,所以我們就說你這樣好,這樣不好,這樣我們就到了拼文化底蘊、拼境界的時候。另外,關于東方文化好,還是西方文化好?這樣的爭論也已經有幾十年了。現(xiàn)在我們認識到一種新的文化一定是在吸收世界各國優(yōu)秀文化的整合基礎上誕生的,所以我們不再說中國文化有多少優(yōu)點,西方有多少優(yōu)點,我們說我們要吸收全世界文化的優(yōu)秀成分。那么我們探索西方文化的源頭,我們就追溯到希臘那里去了。

蘇格底拉之死

有那么多重要的原因,有那么多個人的愛好,我們就要來談一個文化現(xiàn)象,這個文化現(xiàn)象叫“言必稱希臘”。大家都知道有這個說法。為什么要“言必稱希臘”,講得清楚嗎?首先,我們想希臘文明,一定是比較優(yōu)秀的。天下的東西,只要做到極端的優(yōu)秀,就能完成三個超越。比方說齊白石畫的蝦、梅蘭芳的京劇、古希臘的雕塑、德國貝多芬(1770—1822)的音樂,這樣一些東西能完成什么超越呢?首先是時間上的超越。過去的人喜歡,現(xiàn)在的人也喜歡;其次是空間上的超越。中國人喜歡,外國人也喜歡;然后,還有一個大題材和小題材的超越。你看荷蘭梵·高(1853—1890)的向日葵、齊白石的蝦,你說這到底算小題材,還是大題材?還有陳寅恪(1890—1969)先生的《柳如是別傳》是大題材還是小題材?什么東西達到了極端的優(yōu)秀,實際上就完成了這種超越。古代的希臘文化就是因為優(yōu)秀,出了那么多哲學家,那么多藝術家,那么多科學家,所以它完成了我們現(xiàn)在研究歷史的一種超凡人圣的境界。所以歷史書一定不能寫得很枯燥,歷史課一定不能講得大家不想聽。歷史學一定要完成它的科學性、藝術性和人文性的結合,這樣的課才可以聽。 

所以我們說古代的“言必稱希臘”的第一個理由就是它本身比較優(yōu)秀。優(yōu)秀跟平庸是相對的,整個中世紀相對來說比較落后,所以人文主義者就覺得古代是好的,那個時候是好的,是優(yōu)秀的,而中世紀相對地被認為是平庸的。這個說法對不對我們也不去管,這是意大利人文主義者的思想。但是,古代的西方希臘文明確實是像一扇遠方的窗戶,而里面是點著燈的。

另一個情況就是為什么要“言必稱希臘”呢?因為古代跟現(xiàn)代構成一種反差。我們現(xiàn)代人很喜歡看古代的東西,而不喜歡看現(xiàn)代的東西,古和今,古代和現(xiàn)代構成一種反差。古代很遙遠,它體現(xiàn)出人類的一種真性情、真血性,沒有修飾成分。為什么人類學家都要去研究原始社會?他認為那個時代的人沒有修飾,現(xiàn)代的人比較:喜歡修飾。比方說古代人最愛說兩句話,一句話叫我愛你,一句話叫我恨你。這兩句話現(xiàn)代人就很難說,現(xiàn)代人在愛與恨之間有一大串話——這個人怎么樣,OK;這個人怎么樣,還可以;這個人怎么樣,不賴;這個人怎么樣,不討厭;這個人怎么樣,像朋友一樣;這個人怎么樣,像家里人一樣;這個人怎么樣,很可愛,很可愛就是很可以愛……所以現(xiàn)在的人他加了這么多的形容詞連他自己都聽不懂了。但是古代的希臘人代表一種真性情、真血性,說的話是怎么樣就什么樣。所以它帶來了第三個“言必稱希臘”的特點:希臘的文化刺激。希臘的文化非常刺激,刺激就是把事情做絕,不做絕不刺激。有一個哲學家一輩子住在木桶里,刺激不刺激?刺激。還有一個人叫蘇格拉底,蘇格拉底為真理而死,死就死了,刺激吧?刺激。古代的那些人不回避什么,他們稱自己叫“英雄時代”。哪有一個民族說自己是“英雄時代”的?他就不回避,英雄就是英雄,所以這個說法比較刺激。所以古代那些人,他就是不做假謙虛,好就好,壞就壞,這樣和現(xiàn)在構成一種不同。希臘人還對西方人帶來一種影響,他們喜歡把什么事情放在高峰和刀鋒上體驗,就是放在生與死的境界上去加以體驗。比如戰(zhàn)爭吧,古代的希臘的三部史書,都是描寫戰(zhàn)爭的,一部是有“歷史之父”之稱的希羅多德寫的《歷史》,講希臘和波斯人的戰(zhàn)爭;第二部是《荷馬史詩》,講的是特洛伊戰(zhàn)爭;還有一部是《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》,修昔底德寫的,也是談戰(zhàn)爭。為什么都談戰(zhàn)爭?因為戰(zhàn)爭把一切濃縮了,使好的更好,壞的更壞,這就是刀鋒體驗。有一個溫泉關戰(zhàn)役,三百勇士守關口,抵抗波斯人的進攻。有兩個人,一個人出差去了,還有一個有病,沒去打仗。他回家妻子就說不,別人都死你為什么不去死?所以很刺激。當然這個刺激和平庸是相對的。

誦詩中的盲詩人荷馬

2
古希臘人的特點

希臘人還有一個好處就是他們很純潔、很純情,他們是自然主義者。你到希臘看,希臘靠海,有一個海叫愛琴海,多好聽。愛琴海邊的人白天喜歡體育鍛煉,喜歡游泳,晚上睡覺是很晚的。那里的人感情是很熱烈的,他們待人是非常好的,很重感情的。這種自然主義還使得希臘人很少去建摩天大樓,他們就要建與自然親近的建筑,這一點和羅馬很不一樣,和中國倒比較接近。中國古代最高的理想是什么?是融于宇宙之中,像成都草堂,以小見大。希臘也有這種自然主義傾向,自然主義跟人為是相對的。現(xiàn)在的好多事物都是人為的,我們到哪個公園一看,都是人工造的。我們這個演播室特別亮,這是燈光的問題,所以都是人為的。而古希臘喜歡自然,和人為構成對立。還有古代希臘人包括現(xiàn)在希臘人都非常喜歡美,非常喜歡文化。美和丑是對立的,這個美在希臘還是分等級的,什么叫美什么叫不美,這里面有很多問題。首先那個美不僅僅是外表美,還有心靈美,還有一種美感。希臘有個哲學家叫柏拉圖,他構筑一個思想叫精神之愛,你能理解嗎?精神之愛就比較高級,你住在上海,他住在北京,兩個人一輩子不說話,然后心心相通。你能做到嗎?希臘人的各種感覺是分等級的。首先是味覺,味覺高級不高級?和口連在一起,高級不了。比味覺好一點就是視覺,視覺就有一點抽象了,能夠看很遠的東西。再就是聽覺,聽覺更抽象了。然后還有心靈美、心靈的感覺。所以他們就有這樣的說法,心靈的感覺特別美。心靈的感覺再上升到心靈的愛情——精神之愛,那個東西就比較懸了。


古希臘人還向上,形而上還是形而下那是不一樣的。形而上就是他們的文化要求特別高,他們是向上的,他們是進取的,他們是表現(xiàn)自己的文化素質的,這樣形而上就涉及到了他們的理想觀念。有這么四種動力:一種是理想主義動力,一種是為生存而產生的動力,還有是為功利產生的動力,還有一種是為信仰產生的動力。希臘人是理想主義動力。形而上的動力觀還使得他們特別注重東西的分類,注重把事物上升到某種主義。你看西方就是許多主義的發(fā)明者:你英雄就英雄了,卻叫英雄主義;浪漫就浪漫了,我們中國翻譯成孟浪,他就叫浪漫主義。什么都是主義:理性主義,人文主義,都是主義。主義就是把東西弄抽象,西方有一種習慣,不把東西做絕,不抽象到哲學涵義上,就覺得沒做完,這也是從希臘人那里來的。希臘人還有一個東西可能大家不能理解,就是希臘人守紀律。尤其有個城邦叫斯巴達,那里面的人非常守紀律。紀律這個東西和現(xiàn)代人的自由散漫構成了反差?,F(xiàn)在西方有的人是很自由散漫的,自由散漫有什么好有什么不好?太自由散漫了,太自由了,他反而感到自由沒勁,要有紀律才有勁。人有一個“圍城”現(xiàn)象,圍城是靠有一個墻,里面的人想出去,外面的人想進去,那座墻就是一個紀律。假如把那個墻拆掉了,里面的人就是外面的,外面的人就是里面的,男性就是女性,女性就是男性,那還能夠有“圍城”現(xiàn)象嗎?沒有了。所以自由散漫的人特別渴望古代人的紀律性。

葬禮演說

還有一個現(xiàn)象就是古代希臘人的東西難弄。你們玩過魔方嗎?西方有一句俗話,做一件非常艱巨的事情就像學希臘文一樣難?,F(xiàn)代人喜歡的東西都是難的,禪宗難不難?棒喝一聲,難不難?很難。魔方難不難?難。什么東西越難越勾起現(xiàn)代人一種挑戰(zhàn)的心理。古代希臘的東西難,像謎一樣,那么就要研究。

我們剛才所講的很多條原因了,都是現(xiàn)代人的概念,所以“言必稱希臘”也是現(xiàn)代人的概念。那么為什么要“言必稱希臘”?無非是要高峰體驗了,要理性主義了,古希臘的那個優(yōu)秀了;現(xiàn)代人的一種反思精神了,等等。但是你想整座西方文明這樣一座大廈它能建立在這樣一種玄想的基礎上、這樣一種浪漫的基礎上嗎?一定不能,一定還有一些更深刻的東西我們沒有發(fā)掘出來。你想西方人為什么要去研究希臘?希臘就這么一點地方,也不是很大,為什么非洲人、美洲人、英國的盎格魯一薩克遜人、德國的日耳曼人,他們一找源頭都找到了希臘去?你說希臘和他們是不是真的有血緣關系?是不是地理概念?“言必稱希臘”是一個文化概念還是一個地理概念?是一個文化概念。所以我們想了半天,我們覺得不是地理概念,它是一個文化概念,也就是說古代希臘人的生命力,那種真性情、真血性,成了一種文明發(fā)酵的“酵母”,西方人就用這樣一種“酵母”來醞釀西方文明的“佳釀”,所以這樣就叫“言必稱希臘”。那么“言必稱希臘”不能在一個“雞蛋”上來“蓋房子”,所以我們再仔細去看,它是建立在一個很穩(wěn)定的基礎上,這個基礎叫做英雄主義。你把一座大廈蓋在“英雄主義”的身上,不錯了吧?!



今日的雅典衛(wèi)城



3
斯巴達與雅典
我們知道古希臘還有很多個城邦,有一個很重要的城邦叫斯巴達,斯巴達城邦是個貴族政體,雖然它有國王,但是實際上它是一個典型的奴隸制城邦。那個奴隸制城邦抓了很多外邦人,把他們都當作奴隸,然后永遠是采取一種戰(zhàn)爭的狀態(tài)。那些奴隸叫希洛人,人數(shù)遠遠超過了斯巴達居民,所以斯巴達就要訓練自己的公民,就要培養(yǎng)斯巴達的青年。斯巴達的英雄主義有兩個主題詞,一個叫體魄,一個叫力度。所以身體是斯巴達人最好,女性是斯巴達婦女最美麗,因為她們經常進行體育鍛煉。所以斯巴達這樣一種精神,就體現(xiàn)在要求人放棄一切,來為斯巴達的城邦利益服務。在這里我們也許先要區(qū)分兩個詞,一個叫文化,一個叫文明。這個文化和文明實際在詞源上是不一樣的。文化是養(yǎng)育的意思,培養(yǎng)、養(yǎng)育,這叫文化。文明的意思呢,它是叫你成為一個好公民,文明是成為一個好公民的意思。在古代希臘城邦你就要成為一個好公民,好的城邦居民。斯巴達這一點做得太過分了。我們來談談過分的問題,我們攻擊它一下。斯巴達人怎么過分?斯巴達英雄類型,一個叫力度,一個叫體魄。首先要健美,體育鍛煉是不錯的,但是要健美他就要來搞人種上的優(yōu)選學。那邊有座山——泰格特山,很高,生出來小孩好不好?不好就從山上扔下去。斯巴達人覺得城邦要比較男性化,才能保持緊張氣氛。所以扔下去女孩子要比男孩子多得多。這樣就有殺女嬰的習慣,這是不太好。成長起來的小孩要他們接近自然,這點不錯。首先要赤腳,赤腳就更加體驗到大地的力量。然后呢,一年不要穿很多衣服,穿一件衣服就夠了,一年四季穿一件衣服,那才有個性。順便我來問一下什么叫個性?你說有一個人每天換一件衣服有個性呢,還是一個人一生只穿一件衣服,哪個有個性?都有個性。所以斯巴達的教育有點過分,尤其是優(yōu)選學太過分了。泰格特山下都是尖尖的石頭,扔下來必死無疑,他還是這樣。他們對結婚有很多考慮,比如體格有缺陷的,或者不行的,那幫人就不能結婚。本來就是漏網的,還能結婚嗎?有個國王娶了一個不太標準的人當妻子,還給交了一筆罰金。所以在斯巴達就是無能之輩不能生孩子。還有個制度也不太好,對太優(yōu)秀的,人們應該把自己的妻子借給他們,這有點過分。優(yōu)生學過分了。但是體育鍛煉還是好的,有堅韌的精神,要訓練人。晚上睡在城墻上,我們中國小龍女也是睡在一根繩子上,斯巴達人沒這么高級。城墻高高的,摔下去就摔死了,摔死就摔死。還要培養(yǎng)人的忍耐力,榮辱不驚。還要培養(yǎng)女性,培養(yǎng)她們當好的、健美的母親。順便問一句,在希臘的城邦里面哪里的婦女地位最高?就是斯巴達婦女地位高。斯巴達婦女地位高是有道理的,第一點斯巴達的婦女是練武功的,健美,她們是進行體育鍛煉的,所以力氣很大;第二點斯巴達的婦女是結成“婦女幫”的。她們經常是一群婦女,尤其是一群少女,跑過去,看到誰好就一起跑過去贊美他;看到誰壞了,就一起跑過去侮辱他。斯巴達人是很要榮譽的,誰給她們侮辱過一次,一輩子就抬不起頭來。被一群姑娘羞辱過一次,一輩子抬不起頭來。 

斯巴達男女青年在訓練

接下來就是雅典,雅典也有英雄。雅典的英雄概念有兩個主題詞,一個是美,一個是文化。雅典人最愛美了,所以開了很多美容院,雅典人還培養(yǎng)出一種用橄欖油做成一種香波或軟膏,所以雅典那些人讀了很多書,卻沒有像斯巴達人那樣體育鍛煉,漸漸地就軟化了,還好,他們有美容術。所以在雅典文化是無價之寶,雅典人特別愛文化,特別尊重文化,文化人尤其哲學家是被大家非常尊重的。斯巴達人注重體育鍛煉,當然他們也注重文化,不過是另一種文化。雅典造就出了很多人,你看蘇格拉底,后來跑到哪里去了?跑到雅典去了,他們都跑到雅典去了。斯巴達那些精神也被一些有血性的哲學家看好,蘇格拉底以后的一些學生都覺得他們要學習斯巴達人的體育鍛煉。不要僅僅談文化,應該進行實踐活動。蘇格拉底是個很有趣的人,他一天到晚在街上進行街頭教育。蘇格拉底的性格很有趣,他是個具有洞察力的哲學家。他的性格是這樣的:他的直覺是批判性的,他的知覺是創(chuàng)造性的。直覺就是跟著感覺走,就是批判性的,他想一想就會生出一個點子來:怎么改善你。所以他看你就像醫(yī)生在看病人。一看你怎么腦細胞這么多,你只用它的百萬分之一,一看你怎么少了一只胳膊,一看你怎么想問題這么奇怪。蘇格拉底的知覺是創(chuàng)造性的,能想出一套體系來幫助你,所以蘇格拉底是這樣的教育家。蘇格拉底這樣一種哲人個性,在雅典能夠發(fā)揚光大。所以我們就找到了一些主題詞,雅典是美和文化,斯巴達是體魄和力度,《荷馬史詩》是友情和智慧。從這種情況來看,我們就講到了希臘人是非常講英雄主義的,這樣一種英雄主義又構成了他們叫詩性的生活。

古希臘人的詩性和他們的英雄主義是連在一起的,它的詩很有意思。按照古代希臘人的觀點,詩是代表永恒的,所以要高于代表變化的歷史學。詩和史學是兩種學問,他們在各方面有自己的要求。什么樣一種詩呢?詩就是真;詩就是創(chuàng)造性的直覺,就是理想之表現(xiàn);詩是熱情奔放的,是人類精神之魂的無限升華,或者德國尼采(1844—1900)所說的夢境中的美麗假象;詩是熱情奔放的;詩還是阿波羅“光明之神”和“燦爛之神”所掌管的內心幻覺世界、幻象世界,是一種生命力的奔放;詩有的時候就是我們每個人都有的“生命不能承受”這樣的一種東西,使人贊嘆不已的精魂。所以就是這樣一種詩使得希臘的“荷馬時代”變成了“英雄時代”,也就是蘇格拉底和柏拉圖所相信的信仰,就是希臘奧林匹克山上圣火的精華,也就是“荷馬時代”到“伯里克利時代”雅典人相信的哲學。從這樣詩里面我們感覺到了十分充分的浪漫主義情結、理想主義情結,但是缺乏一點東西叫現(xiàn)實主義。 

阿基里斯殺死赫克托耳

所以這樣一種希臘人,這樣一種精神,這樣一種美感,后來就漸漸地走向理性,也就是詩漸漸變成歷史學了,漸漸走向了理性。這樣的一種理性的色彩,后來就比較多了。我們只要比較一下希臘文化和羅馬文化,我們就感到哪個文化比較理性,羅馬文化還是希臘文化?羅馬文化比較理性。你看后來希臘人被羅馬文化所取代了。我們比較一下,我們總是把希臘和羅馬都叫古典文明,是不是古典文明?是。但是羅馬和希臘很不一樣,羅馬強調制度,強調國家,強調法律,強調一元化;希臘強調個人,強調精神,強調文化,強調英雄主義。所以我們從這里面感到不能把希臘和羅馬完全當作一回事。這兩種文化很不一樣,晃動得很厲害,所以從希臘向羅馬文化的轉變,就是從浪漫主義向理性主義的轉變,盡管希臘本身也有理性主義。


4
希臘文化對西方文明的影響
最后我們來談談希臘文化對西方的文明產生什么影響。有沒有產生影響?產生影響了。

你看古代希臘人這么有詩意,后來羅馬人有理性,從外觀來看,西方文明總是有兩個東西,一個理性的成分,一個詩性的成分,后來中世紀搞信仰時代,那么浪漫,后來又怎么樣?文藝復興時期有人文主義,后來一個時代又是理性時代,后來又是科學時代,還有現(xiàn)在的后現(xiàn)代主義,一個個是交錯的。就是理性和詩性兩種元素在相互交替。為什么“言必稱希臘”呢?因為古代的希臘和羅馬確實奠定了西方文明的詩性和理性兩種元素。另外希臘還奠定了一個東西叫世俗主義,希臘的神也好,信仰也好,體育運動也好,是談彼岸還是談此岸?他們談的是現(xiàn)實世界上的事情,不是談彼岸、神靈的世界。神不是永遠住在奧林匹亞山上,而是從山上走下來,參與和幫助人們進行生活。所以希臘人發(fā)展了他們的世俗世界。還有一個貢獻是希臘人發(fā)展了人文主義,人文色彩很重。所以我們從西方的文明的運動形式來看,經常會感到有一種非理性的人性欲望的沖動。從這個意義上說我們把古代希臘文化當作醞釀“西方文明之酒”的一種“酵母”,是不會錯的。本來我還要講很多故事,因時間有限,現(xiàn)在就到此為止。但是我歡迎大家提問題,你們一問,我又有機會來“胡說八道”了,謝謝大家。


學生評價
和很多人一樣,隨著年齡的增長,我也越來越喜歡清新自然、優(yōu)雅大方的文字。那種將日常生活中的思想碎片和口語表達直接輯錄下來的作品,總能帶給人最真誠的美感。朱孝遠老師的《史學的意蘊》就是這樣一本書。當我讀完它的時候,我感到非常愉快,同時更有一種深深的感動。一方面,我驚喜的發(fā)現(xiàn)原來一個歷史學家的文筆也可以如此優(yōu)美動人,有一剎那,我甚至覺得自己更像是在讀林清玄的散文。另一個原因是,在這本書的字里行間,我知道了一個歷史學家對人類命運的深切關懷和他對他所從事的工作的熾烈的感情。我所理解的是,唯有一顆善良的心靈才能成就世間的圓滿。無論這“圓滿”是關乎整個社會還是僅僅他個人。

我很喜歡朱孝遠老師關于歷史學的定位。他一再強調歷史研究的鏡頭要對準人,“時空坐標中生命的關照,就是當今歷史學的主題”。他說:“是什么因素吸引我們去探討古代、中古和近代的特征?又是什么原因使我們樂于描繪英國、丹麥和中國的精確圖像?就是人用生命雕刻出來的印記才使我們永不忘懷。人用生命雕刻時光,時光的閃爍又引起生命共鳴,這就是激動人心的時刻。”他說:“我們所從事的學問是一種思想之學。不是靠技巧,不是靠常識,而是要靠底蘊和境界。知識是一種力量,思想更是一種力量。當思想敏銳走動時,時空坐標中生命的關照的歷史學主題就涌現(xiàn)了?!彼笪覀円浴袄斫狻钡姆椒▉眢w味歷史,而所謂“理解”最重要的就是要剝去歷史中的人、事、物的林林總總的偽飾與附著,使他們回歸自己最本真的狀態(tài)。

看得出來,朱孝遠老師是一個很特別的歷史學者,因為他富于浪漫和詩性。這種性格恰又與他所研究的古典文明的內涵相契合,于是便不難理解為什么他的見解總是如此別致而深刻。我一直認為,一個接受過良好教育的人應當經歷兩個階段才稱得上真正的優(yōu)秀:一是“有教養(yǎng)”,二是“有修養(yǎng)”。教養(yǎng)是一個人最基本的行為素質,而修養(yǎng)則更強調它的內涵和品位。顯然,朱孝遠老師已經達到“有修養(yǎng)”這重境界了。因此,絲毫不必掩飾我有多么的欽慕他的人格。


盡管我只是一個淺薄而笨拙的不知前途的“史學豎子”,但我和朱老師一樣,堅信中國的世界歷史研究一定會做得比現(xiàn)在更好。
 
后記:在我看來,讀書是為了品人,讀不同的書是為了品不同的人,二者之間并不對立,甚或在根本上就是相通的一體。如果這個觀點正確的話,就讓我們繼續(xù)追問下去:品人又是為了什么呢?我認為,品人是為了“修身”。當我們從書里閱盡了形形色色的人的美與丑、善與惡、真與偽,智慧的積淀就會為我們自己的生命塑造提供一個參考。我知道,當一個人懷著“品人—修身”的信念去“讀書”,他一定會得到一些與眾不同的收獲。

——來自豆瓣網友“柳林風聲”


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