在我自己的孩子尚未到來(lái)之前，我自認(rèn)為是個(gè)能理解孩子也能體會(huì)家長(zhǎng)處境的人。我以為自己頗有寬容心，所以如果遇到不乖的孩子，給予孩子一點(diǎn)頑皮的空間，這我做得到。

但，事實(shí)不然。

真的被我遇到的時(shí)候，我的寬容也只在我狹小的眼界中，沒(méi)有比別人寬容到哪里去。

那是十幾年前的一件事，但我記憶猶新。

還是單身自由自在的時(shí)候，有一次我在假日前往百貨公司逛街，一到午餐時(shí)刻，小吃街人潮洶涌。

我好不容易找到一個(gè)四人小桌有空位，桌子的另一邊坐著一對(duì)姐弟，于是我問(wèn)：“這里有人坐嗎？”兩個(gè)小孩眼睛直直的看著我，也不說(shuō)是，也不說(shuō)不是。

當(dāng)時(shí)沒(méi)有想太多的我就把手上的拉面放下來(lái)，坐在兩姐弟的面前準(zhǔn)備吃我的午餐。

才坐好，突然間，坐在對(duì)面的弟弟向我丟來(lái)一團(tuán)揉過(guò)的小紙球！

我把紙屑放回他的面前，拆開(kāi)筷子，正要吃飯的時(shí)候，紙屑又飛進(jìn)我的餐盤(pán)，這次差點(diǎn)掉進(jìn)我的湯里。

眼前的小弟弟卻傻笑著，那表情是頑皮？是聽(tīng)不懂？我竟然無(wú)法分辨。于是我轉(zhuǎn)頭向旁邊的姐姐說(shuō)：“你可以跟你弟說(shuō)ㄧ下嗎？這樣是不對(duì)的?！?/p>

我把所謂管教的壓力丟給了旁邊的姐姐。小姐姐可能也不過(guò)七歲，她有一種不知所措莫可奈何的表情，看著我卻沒(méi)對(duì)弟弟說(shuō)任何話。

兩姐弟就這樣直愣愣的坐在我面前，一句話都不說(shuō)。

我把小弟弟的紙屑再度放在他面前，嚴(yán)肅的跟他說(shuō)這樣做是錯(cuò)的。（弟弟一樣是傻笑的臉對(duì)著我）

再看看姐姐，姐姐像是卡在一個(gè)無(wú)法動(dòng)彈、無(wú)法溝通的狀態(tài)，眼睛看著我卻不說(shuō)話。

我心里苦笑著，天啊，這家長(zhǎng)是怎么教的？能教出這么奇怪的小孩！

就在我再度動(dòng)了筷子，正要吃面的時(shí)候，紙團(tuán)又一次飛了過(guò)來(lái)！這次我是真的生氣了！

大概就在此時(shí)，一個(gè)婦人狼狽的從人潮中穿出，滿頭大汗，雙手端著咖哩豬排飯，急急的向我們這桌走來(lái)。我都還沒(méi)開(kāi)口呢，媽媽馬上道歉：

看著這媽媽慌忙的道歉，突然間感到家長(zhǎng)的疲憊辛苦，面對(duì)一個(gè)與眾不同的孩子，甚至花了比別人更多心力來(lái)教導(dǎo)卻不一定能得到更好的結(jié)果

我也同時(shí)理解那七歲的小姐姐的動(dòng)彈不得和無(wú)法向我解釋什么的呆滯。而這個(gè)丟紙屑的弟弟，也許他很愛(ài)他的媽媽?zhuān)辉敢饪吹綃寢尩淖槐粍e人占住了，不知怎么與他人對(duì)話的他，用丟紙屑來(lái)表達(dá)！

但在當(dāng)時(shí)的情境下，我竟然無(wú)法放下怒氣，說(shuō)出了最沒(méi)同情心的話：“你教教你的小孩不要把紙屑丟到別人吃飯的盤(pán)子上！”

然后我就端著自己的拉面，另外找地方坐下，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)我不知道如何應(yīng)對(duì)，也不知道如何放下情緒。

其實(shí)這件事發(fā)生后，我對(duì)我自己的怒氣相當(dāng)后悔，如果當(dāng)時(shí)我已經(jīng)知道孩子有其特殊的性質(zhì)，是不是還有更好的處理方式？

尤其當(dāng)我自己有了孩子之后，養(yǎng)育孩子的過(guò)程使我的同理心更能感同身受。

當(dāng)別人可能看不慣我兒子一時(shí)的任性哭鬧，我卻極難在某些情況下解釋孩子身體正在不舒服的狀態(tài)（或是有各種難以說(shuō)明的細(xì)節(jié)所影響）。

當(dāng)路人不能了解的時(shí)候，媽媽得自己吞下所有的狀況，也必得自己承受所有人的眼光和批評(píng)，回家一邊療傷一邊慢慢與孩子互相琢磨改善。

當(dāng)然我們也能現(xiàn)實(shí)的說(shuō)，別人家的孩子是別人家的事情，與我無(wú)關(guān)。

但身為一個(gè)路人，在不清楚眼前的家庭是以什么方式教養(yǎng)著孩子的時(shí)候，我希望自己能以一個(gè)成熟大人應(yīng)有的寬容心來(lái)看待孩子與社會(huì)接軌時(shí)的不適應(yīng)。

從今往后，我寧愿朝善意的方向體諒家長(zhǎng)本身能力有限，就像那位必須在人潮中買(mǎi)豬排飯的媽媽?zhuān)瑫簳r(shí)也只能先讓孩子在座位上等。

沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)的能力是全面的，如果我這種路人能在不知情下還能多一份體諒的心、多一點(diǎn)善意的冷靜，在當(dāng)下就是一種幫助。

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