中小學教師職業(yè)道德規(guī)范  教師招聘考試試題及答案

【教育政策法規(guī)部分考試要點二】

三、《中華人民共和國教師法》：掌握教師的權(quán)力義務關系、教師資格制度、教師聘任與考核制度、違反教師法需要承擔的法律責任。

1、教師享有的權(quán)利：①教育教學權(quán)。②科學研究權(quán)。③管理學生權(quán)。④獲取報酬權(quán)。⑤民主管理權(quán)。⑥培訓進修權(quán)。

2、教師的義務：⑴遵紀守法義務。⑵教育教學義務。⑶教書育人義務。⑷尊重學生人格義務。 ⑸保護學生權(quán)益的義務。⑹提高業(yè)務水平義務。

3、“學校和其他教育機構(gòu)應當逐步實行教師聘任制?！?/p>

⑴、教師聘任制度必須遵循雙方地位平等的原則

⑵、聘任雙方在平等地位上簽訂的聘任合同具有法律效力，對聘任雙方都有約束力，它以聘書的形式明確雙方的權(quán)利、義務和責任。

⑶、教師聘任的基本形式。教師聘任形式依其聘任主體實施行為的不同可分為招聘、續(xù)聘、解聘、辭聘等幾種形式。

⑷、教師的培養(yǎng)與培訓

4、教師的考核：

教師考核的機構(gòu)：學校及其他教育機構(gòu)

教師考核的內(nèi)容：“政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績”四個方面。

教師考核的原則：客觀、公正、準確

教師考核的結(jié)果：一是教師受聘任的重要依據(jù);二是教師晉升工資的重要依據(jù);三是教師獎勵的重要依據(jù)。

5、違反教師法需要承擔的法律責任

《教師法》第37條規(guī)定：“教師凡有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第三項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！?/p>