兒童發(fā)燒何時該干預(yù)，何時該放手？何時該干預(yù)？就是一個時機判斷，這個時機其實就是趨勢，什么時候應(yīng)該干預(yù)，就是在二軍交戰(zhàn)時候，交戰(zhàn)說明什么？是在攻邪。那么攻邪的表現(xiàn)是什么呢？

如果孩子在睡眠的狀態(tài)，而且睡得很好，哪怕溫度再高，他呼吸很平穩(wěn)，就不用管他，呼吸平穩(wěn)就說明孩子本身有足夠的能量來打贏這場戰(zhàn)役。

如果說，他難受到醒過來了，哭哭啼啼的，這個時候就說明他需要幫助了。一句話，就是以二軍交戰(zhàn)（寒熱交戰(zhàn)）的時候，做為孩子的表現(xiàn)，看是否有明顯的難受癥狀，如果他表現(xiàn)的不安穩(wěn)，我們就該幫助他了，表現(xiàn)的安穩(wěn)就不要管他，安穩(wěn)第一個是精神狀態(tài)，第二個是呼吸，這是一種打仗時機的干預(yù)。

還有一種干預(yù)的時機是什么呢！如果孩子發(fā)燒的時候手腳是冰冷的，那么我們就應(yīng)該給他增加能量，或者加熱，這個時候就可以干預(yù)，雖然，醒著的時候就可以服用一些增加熱能的藥物（補能量，姜棗湯），或者是泡熱水腳的方法，如果是睡著的時候，我們可以給他搓手腳，搓到他發(fā)熱，以不要吵醒他為目的。

一個是從能量的角度，有沒有能量，另外一個二軍交戰(zhàn)的趨勢。首先打仗之前要看我們打仗有沒有實力打仗，二軍實力對比，二軍交戰(zhàn)起來效果如何，就從這二個角度去判斷他就可以了，只要是發(fā)燒的時候手腳冰冷的，就全部都要幫助加熱，發(fā)燒是能量在續(xù)集，所以泡熱水的時候，盡量不要泡到出汗，泡到腳微微發(fā)熱就好了，冬天可以泡到膝蓋，夏天泡到腳踝，而后讓他身體慢慢去發(fā)燒。

為什么不要出汗，因為發(fā)燒是把寒氣排出來，就像我們燉湯一樣，要小火慢燉，才能燉出好湯，寒熱才能交溶。

我們流出來的汗，才能帶出更多的寒氣，寒和熱在身體里面是不會交溶的。如果去看河水就知道，寒和熱是有分界線的，不能混合的，因為熱是往上走，冷是往下走。

那么寒氣入我們身體里面同樣也是有分流不會交溶的，那么發(fā)燒就是通過高溫高熱把寒熱之流溶和在一起，溶合在我們的汗液里面，但汗液在身體里面叫組織液。

這個溶和需要高溫高壓，所以孩子就無汗，發(fā)高燒，汗是為了把寒氣排出來的一種載體，載體本身是一種能量，汗為心液，流汗流多了的人，很虛，所以不是要發(fā)汗為目的，發(fā)汗只是手段，汗是用來寒氣排出來的載體，微微流汗是最合適的，切記不要大汗淋漓。

這里面有二個問題，第一個：不能夠太早發(fā)汗；第二個：發(fā)汗的速度不能過快，不能夠大汗淋漓。

這個是一個時機的把握，讓他微微發(fā)汗，持續(xù)發(fā)熱比較好，何時應(yīng)該放手呢，孩子能夠很平穩(wěn)表現(xiàn)，精神狀態(tài)平穩(wěn)，呼吸平穩(wěn)，有些孩子燒到40度，還在玩，那就可以不用管理他。實際上溫度的高低并不是我們考慮的問題，所有的考慮只是精神狀態(tài)。

要記住這一點，媽媽們總是關(guān)注發(fā)燒，和咳嗽為主要的問題，所以要以精神狀態(tài)為判斷依據(jù)，精神是最高層面的一種能量，只要有能量這個戰(zhàn)役絕對打得贏，所有的癥狀都是表現(xiàn)戰(zhàn)役的能量局部體現(xiàn)。

干預(yù)的時候有二種情況，要么加熱，要么加水，熱能不足，就是手腳冰冷，精神萎靡，那么就要加熱，熱能是承載在水份里面。如果水份不足了，光給他加熱，他其實需要熱能，可是沒有裝熱能的水份，那么加熱是沒用的，要先加水。

那么缺水的表現(xiàn)是什么呢？嘴唇干紅，起皮，舌頭干紅，瘦小，裂紋，很口渴，很想喝水，所以很明顯就有局部熱太多，水不足的現(xiàn)象，這種情況大多數(shù)的孩子都不會出現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是一個陽虛的表現(xiàn)，熱能不足的體質(zhì)，都要以加熱,補能量為主。

本文來源于至簡文化悠然生老師講課錄音，學(xué)員小蜜蜂整理

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