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一、經(jīng)驗緣起 自本科上大學(xué)以來，筆者在八年間已經(jīng)讀完超過1700本書，其中2014年的閱讀量達(dá)到峰值，年閱讀510本書。筆者以為談閱讀技巧，只能說給外人傳授如何讓你讀書后能有更高的成效，而非通過閱讀技巧來提升閱讀速度，閱讀速度的快慢只與個人的閱讀經(jīng)驗相關(guān)，不能通過所謂的技巧而“提速”，如果自身水平不顧，單純的提速，只會讓閱讀“低效”。 二、基礎(chǔ)篇：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 1.好的習(xí)慣是成功的開始： * 出門包里總有一本書 * 彩色鉛筆總會夾書里 * 但凡讀書總是記筆記 * 電子閱讀總有利可圖 2.把書讀薄的方法——讀書筆記寫作心法 *把好句子都劃下來——摘抄是構(gòu)成讀書筆記最主要的部分 *按照目錄排比筆記——系統(tǒng)化筆記便于形成縝密邏輯體系 *分析選取閱讀類型——不同類型閱讀，不同模式筆記 *問題意識決定效率——問題越全面細(xì)致，讀書收獲越高效 3.把書讀厚的功夫——讀書筆記進(jìn)階教程 （1）多種筆記模式提高效率： * 手寫筆記成就感滿滿，推薦：Moleskine; HOBONICHI * 云筆記利于閱讀搜索，推薦：印象筆記、有道云筆記 * 思維導(dǎo)圖鍛煉思維邏輯，推薦:Xmind, MindManager * 讀書筆記PPT立體提升，推薦閱讀“秋葉讀書筆記PPT” * 筆記格式：雙欄留白 （2）類型閱讀細(xì)化筆記 * 泛讀類：有觸動就摘抄，有反響就評論，結(jié)合摘抄評論搜索拓展，以興趣為導(dǎo)向拓展閱讀。 * 精讀類：整理筆記時間等于閱讀時間的2~3倍是為有效，只讀整理筆記是否可以回憶完整閱讀過程，有缺漏再增添，有累贅?biāo)伎既コ?br>* 主題閱讀：根據(jù)問題意識定位分類整理閱讀筆記 （3）克服閱讀誤區(qū)： ***誤區(qū)1：長書單有利于深入了解學(xué)科知識 現(xiàn)實：(1)書單只有參考書單，必讀超過十本沒有可操作性。 以一個學(xué)期記，一學(xué)期至少三門課程，外加若干其他事物，如果精讀三十本書，把30本書作為主題閱讀，那么泛讀的書需要至少100本，那么并不太現(xiàn)實，筆者作為讀書比較快的人，也需要一個季度的時間才能完成100本的閱讀量，那么一個學(xué)期的時間都只能將將達(dá)到這個數(shù)字，所以任何一門課的必讀書目達(dá)到2位數(shù)都是沒有操作性的。 (2)學(xué)術(shù)知識不斷發(fā)展，一成不變的書單沒有實效性 就算再經(jīng)典的書，隨著時間的發(fā)展，也會出現(xiàn)一些著作的短板，經(jīng)典的意義在于他的精妙與內(nèi)涵豐富，但不代表經(jīng)典可以替代一切，那么作為一個完善的書單，肯定會隨著時間的發(fā)展與學(xué)術(shù)的進(jìn)步，得以不斷完善，所以一成不變的書單是缺乏實效性的。 ***誤區(qū)2：一本書可以搞定一個學(xué)科 現(xiàn)實：(1) 中國教育重知識，輕方法，故而喪失邏輯 (2) 一本搞定乃笑談，四本搞定可操作 （四本分別是一本概論、一本基礎(chǔ)研究方法、一本經(jīng)典著作，擁有這三本基本可以概括一個學(xué)科，如果學(xué)有余力可以再讀一本前沿著作，看看現(xiàn)在學(xué)者們都在研究什么，掌握最新動態(tài)。） 三、進(jìn)階篇：加強(qiáng)個人的時間管理——直面現(xiàn)實中時間的碎片化狀態(tài) 1. 因勢利導(dǎo)，順其自然 所謂閉關(guān)集中一大段空白時間專注于速讀&精讀完一部著作，難以客觀且收效甚微。 2. 良好心態(tài)，高效利用 讀書切莫心急，不以本數(shù)速度論成敗，蓋上書能講多少才是功夫。 3. 多種格式，迅速切換 就是指依據(jù)不同的閱讀環(huán)境，在不同的電子設(shè)備或者紙質(zhì)書之間，都保存一本書的不同版本，然后每次閱讀時都記住上一次讀到哪里了，比如在地鐵上能攤開書的時候就讀紙質(zhì)書，能掏出iPad就看iPad,只能掏手機(jī)就能看手機(jī)，如果該書還有有聲版，那么就聽有聲版，然后最后需要把幾部分的筆記整理在一起，文件瀏覽器推薦以下： PDF格式，推薦:WPS,福昕閱讀器，超星圖書館 MOBI格式，推薦：Kindle, Sumatra EPUB格式，推薦：Sumatra, Digital Edition,多看閱讀 有聲書，推薦：Podcast,喜馬拉雅、家常讀書、荔枝FM 4. 筆記整合，規(guī)范寫作 記完的筆記一定要整理，電子端可以匯總于云筆記一端，掃描工具也可以適當(dāng)使用： 手機(jī)、平板、電腦各終端筆記整合匯總于一端 掃描高效工具：掃描筆，Camscanner & 涂書筆記 四、提升篇：讀書心得的經(jīng)驗積累 1.“讀書心得”與“讀書筆記”的區(qū)別 —— 前者重體驗，后者重客觀 2.寫作300字的讀書短評（如豆瓣短評）：嘗試用準(zhǔn)確語言表達(dá)個人想法 ***克服困難：(1)文長 （2）詞窮 （3）膚淺交流 ***素質(zhì)優(yōu)勢：(1)精煉語言 (2)邏輯思辨 （3）范式習(xí)得 ***典型讀書心得寫作格式： (1)兩句話總結(jié)本書核心觀點極其深遠(yuǎn)影響 (2)概述本書每段內(nèi)容，以及全書重點亮點 (3)分析作者生平、時代背景與書成關(guān)系 (4)評述本書的優(yōu)點、缺點與不足 (5)總結(jié)、展望、推薦閱讀 3.寫作5000字以上的長篇讀書心得： *** 邏輯縝密、條理清晰——批判性思維的反復(fù)實踐 *** 精品單析：挖掘內(nèi)核——剖析書目內(nèi)部邏輯條理 *** 主題綜述：發(fā)散思維——拓展專業(yè)外部知識領(lǐng)域 五、終極篇：讀書行路的雙向互動 自本科上大學(xué)以來，筆者在八年間已經(jīng)讀完超過1700本書， 與此同時本人還考察與游歷了12個國家以及國內(nèi)120個縣級單位，聽了超過3000張音樂專輯，看了1000部電影，本碩博的學(xué)業(yè)也沒有耽誤。本文為筆者在T大講授助教培訓(xùn)課程的講義。 筆者以為只有在不斷的實踐中才能體會到書本中的內(nèi)在含義，旅行是靜心的過程中，每次旅行的過程中閱讀書目的效率反而比平日更高，在剛剛度過的77天的暑假中，有45天都在調(diào)研與旅行，期間筆者共閱讀了56本書，并且涉足了煙臺、上海、徐州、池州、黃山、鄭州、焦作和西安八座城市。讀書更利于真切深度的感知世界，而世界的廣闊視野會讓閱讀更加豐富全面。 |
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