| 去年全國(guó)兒科大會(huì)，我在免疫組的發(fā)言是‘精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)’。其中提到：醫(yī)學(xué)應(yīng)是獨(dú)立于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之外的第三門學(xué)科。如果這樣來看待醫(yī)學(xué)問題，我們的許多困惑也許就迎刃而解了。也不必再為醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)而無休止的爭(zhēng)吵了。 現(xiàn)實(shí)生活中，醫(yī)學(xué)與世俗社會(huì)的矛盾糾纏不清。原因就在于醫(yī)學(xué)不是社會(huì)科學(xué)，卻要人們社會(huì)和世俗的理解它。醫(yī)學(xué)與自然科學(xué)也是一筆糊涂賬，因?yàn)獒t(yī)學(xué)不是一門自然科學(xué)的亞學(xué)科。近日中國(guó)科學(xué)院一個(gè)研究所的工作人員分娩時(shí)死亡，據(jù)說是主動(dòng)脈夾層。科學(xué)家們按照他們的科學(xué)素養(yǎng)和機(jī)械縝密的邏輯思維，無法接受這一現(xiàn)實(shí)。醫(yī)學(xué)并非自然科學(xué)，因此也無法用自然科學(xué)的邏輯去理解。 所以說還有第三條道路，醫(yī)學(xué)既不是自然科學(xué)也不是社會(huì)科學(xué)，醫(yī)學(xué)就是醫(yī)學(xué)！無論用自然科學(xué)還是用社會(huì)科學(xué)向非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員解釋醫(yī)學(xué)永遠(yuǎn)是無法解釋通的?，F(xiàn)狀也就成了必然。并非是井蛙不可語海，夏蟲不可語冰，但意思是一樣的，不同的體系邏輯就不同，如何能說服得了彼此呢？ |
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