【一、股票篇 stock market】

今兒心情好，給纏迷們獻(xiàn)上一份技術(shù)分析超級(jí)大餐！能讀懂該貼，功力大增是必須滴！而且，琢磨透了，在市場(chǎng)當(dāng)下的操作中，很快就可以進(jìn)入到多空齊殺的層次！緣起今天把這些統(tǒng)統(tǒng)寫出來(lái)，主要還是希望證明一下，纏師的理論是一定可以當(dāng)下的，除了當(dāng)下，還可以做走勢(shì)分類預(yù)判的！如此而已！

分析前提：圖中每一次細(xì)微轉(zhuǎn)折波動(dòng)都看成1筆！

（看到很多朋友轉(zhuǎn)載，因此該帖于12月16日進(jìn)行了標(biāo)記數(shù)字錯(cuò)誤和內(nèi)容增加）

0——前趨勢(shì)背馳買點(diǎn)，對(duì)應(yīng)1買

2——回抽不新低，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)2買

3——上破1新高，0—3新線段成立的先決條件

4——高于1，構(gòu)成類3買

5——低于3，構(gòu)成類2賣

6——下破1，但高于0，至此，筆級(jí)別3—6中樞形成。（一點(diǎn)附加：當(dāng)5開始跌破1的時(shí)候，將導(dǎo)致1—2內(nèi)部次級(jí)別走勢(shì)擴(kuò)張，只是肉眼看不到1—2內(nèi)部走勢(shì)結(jié)構(gòu)而已，假如上圖是日線圖，那么，在對(duì)應(yīng)的5分圖上可以清晰看到1—2的內(nèi)部走勢(shì)結(jié)構(gòu)）

7——中樞3—6的離開段，與2—3非盤整背馳，（意味著持有）

8——觸及3，但高于5，構(gòu)成擴(kuò)張型第3買點(diǎn)

9——高于7，從0買入者繼續(xù)持有

10——低于7，高于8，高于3，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)第3買點(diǎn)，至10，新中樞7—10完成，并形成趨勢(shì)走勢(shì)類型

11——高于9，為0開始的筆走勢(shì)趨勢(shì)背馳段（在實(shí)際看盤的時(shí)候，1—11，除了5—6這一筆，其它位置都是高點(diǎn)與低點(diǎn)的位置逐步上移之中，當(dāng)下除了持有，就是持有，也就是說(shuō)上圖如果是日線圖，這一段持有的時(shí)間就長(zhǎng)達(dá)數(shù)月甚至是一年多）

（上圖如把圖放大到一定程度，可看到10—11這筆，中間有1根陰k線，相當(dāng)于回調(diào)，也就是說(shuō)10—11筆也可看成3筆）

按1筆分解，10—11與6—7背馳，當(dāng)下11的筆趨勢(shì)走勢(shì)類型在11結(jié)束，即為標(biāo)準(zhǔn)筆趨勢(shì)走勢(shì)類型的第1類賣點(diǎn)

11—12筆：12跌回筆中樞7—10區(qū)間，形成中樞擴(kuò)張（中樞擴(kuò)張屬中樞波動(dòng)區(qū)間有重疊情況，是兩個(gè)中樞位置三種分類之一，從級(jí)別上講，可以看成是原來(lái)的級(jí)別，也可以看成是中樞級(jí)別升級(jí)行為，處于一種待定的動(dòng)態(tài)過(guò)程之中，而關(guān)鍵的后續(xù)心理預(yù)期是，中樞擴(kuò)張，是原來(lái)走勢(shì)類型結(jié)束的重要前提條件之一，上圖最后11被確認(rèn)為第一段走勢(shì)的結(jié)束，就是由這11—12筆擴(kuò)張所給予的意義。假如后續(xù)走勢(shì)最后搞出了一個(gè)擴(kuò)展走勢(shì)，那也一定會(huì)有一個(gè)級(jí)別擴(kuò)大后的第3類買點(diǎn)介入機(jī)會(huì)，上圖假如20沒(méi)有觸及11，那么，0—11段，11—14段，14—17段，回抽段17—20，20的位置就是標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展走勢(shì)。）

13——低于11，構(gòu)成筆2賣（還是那句話，這個(gè)2賣在日線圖上或許有參與操作的價(jià)值，跟個(gè)人操作風(fēng)格相關(guān)）

13—14筆：從13開始，當(dāng)向下筆跌破12的時(shí)候開始，0—11的1分筆向上趨勢(shì)走勢(shì)類型被確認(rèn)結(jié)束，后續(xù)走勢(shì)從11開始分解

14——至14，走勢(shì)類型可以分解成兩段了，即0—11加11—14，即趨勢(shì)+類盤整（11—14的回調(diào)段，是一個(gè)MACD向0軸靠攏的過(guò)程，可參考一下圖中的MACD走勢(shì)情況）

14—17段共3筆，上破11，其中16的位置構(gòu)成中樞11—14的第3買點(diǎn)，這個(gè)3買，給個(gè)名字，叫做7—14擴(kuò)張走勢(shì)的一個(gè)小級(jí)別筆3買（這個(gè)3買的意義，纏師原文有：級(jí)別越低，力度越大。當(dāng)然，近些年，也有纏友把這個(gè)位置定義為強(qiáng)勢(shì)3買，挺形象的）

17—20的回抽，剛剛觸及11，因此，比筆級(jí)別更大級(jí)別的線段級(jí)別中樞11—14、14—17、17—20產(chǎn)生，區(qū)間為【11，20】。（11—20這個(gè)中樞，從形態(tài)學(xué)的視角看是一個(gè)奔走型中樞，一般而言，奔走型中樞意味著后續(xù)走勢(shì)會(huì)延續(xù)原來(lái)的方向）

20—23為中樞的離開段，該段可看為線段級(jí)別中樞11—20的盤整背馳段，比較20—23與6—11的力度，顯然構(gòu)成背馳（在23這個(gè)位置是否需要操作，又是一個(gè)個(gè)人風(fēng)格問(wèn)題，如參與，也只是一次中樞震蕩的操作）

23—26線段，兩重含義，第一重為：26高于11，但低于17，構(gòu)成線段級(jí)別擴(kuò)張型第3買點(diǎn)；第二重含義是：11—20的中樞位置發(fā)生上移，新的線段級(jí)別中樞17—26形成，故從26開始的線段走勢(shì)，可以跟14—17比較力度看看是否盤整背馳與否，而實(shí)際情況是從26開始一直到33，走勢(shì)連一個(gè)筆級(jí)別的中樞都沒(méi)有走出來(lái)，直到33—34這一筆破了31的高點(diǎn)，才形成一個(gè)小小筆級(jí)別中樞31—34, 34可以看成是線段級(jí)別中樞17—26的標(biāo)準(zhǔn)第3買點(diǎn)。同時(shí)，從26開始的走勢(shì)，到28時(shí)，28下破23，但高于25，構(gòu)成筆級(jí)別中樞23—26的筆級(jí)別擴(kuò)張型第3買點(diǎn)，注意這個(gè)買點(diǎn)是筆級(jí)別的，而線段級(jí)別的第3買點(diǎn)，到34才基本成立。

31—34中樞的意義：從26開始，當(dāng)該筆中樞31—34形成后，從34開始的向上離開段，就可以用類似盤整背馳來(lái)比較它與26—31這一段的力度了，顯然，34—37與26—31形成了盤整背馳，且34—37這一段的內(nèi)部結(jié)構(gòu)36—37與34—35也形成了類盤整背馳，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)間套盤整背馳，也就是說(shuō)，從0開始至37的極限高點(diǎn)，是可以當(dāng)下判斷出來(lái)的。

當(dāng)下操作：在11的位置是否需要操作，個(gè)人風(fēng)格問(wèn)題，如果按筆級(jí)別走勢(shì)類型操作，那么11的位置當(dāng)然要拋出部分倉(cāng)位，在14或16（筆級(jí)別3買）或20（更大級(jí)別中樞形成的結(jié)束位置）或28（23—26中樞的擴(kuò)張型3買）這些位置都可以買回來(lái)。如果按線段級(jí)別走勢(shì)類型操作，37這個(gè)位置暫時(shí)還不構(gòu)成操作，因?yàn)楸容^26—37和0—11這兩段，26—37并沒(méi)有構(gòu)成盤整背馳。

37—40、40—43、43—48這三段，構(gòu)成一個(gè)新的比筆級(jí)別更大級(jí)別的線段級(jí)別的中樞，區(qū)間為【40,43】，至48，回過(guò)頭去看從0開始的上漲走勢(shì)，已然形成了一個(gè)線段級(jí)別的趨勢(shì)，第一中樞平臺(tái),11—20或17—26，第二中樞平臺(tái)為37—48，用數(shù)學(xué)符號(hào)a+A+b+B理解對(duì)應(yīng)關(guān)系為：0—11為a段，11—20或17—26為A，26—37為b，37—48為B，把這個(gè)看懂了，在當(dāng)下走勢(shì)發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)小波動(dòng)，每一個(gè)小轉(zhuǎn)折，都可以精確定位其意義或名稱，看懂只是第一步，根據(jù)看懂的走勢(shì)，然后選擇符合自己當(dāng)下操作利潤(rùn)最大化的操作，就一點(diǎn)都不會(huì)亂！同時(shí)也精確地證明纏師的理論是一種可以當(dāng)下的理論！??！

從48開始，48—51回抽至中樞區(qū)間【40，43】，該段為中樞震蕩段，51—56同為中樞震蕩段，56高于48，同時(shí)構(gòu)成第2類買點(diǎn)。

56—73這一段，是0—73線段級(jí)別走勢(shì)類型的趨勢(shì)背馳段，其的內(nèi)部走勢(shì)結(jié)構(gòu)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的筆級(jí)別趨勢(shì)走勢(shì)類型，對(duì)73這個(gè)極限高點(diǎn)的當(dāng)下判斷，一點(diǎn)都不復(fù)雜，光看k線走勢(shì)圖就可以當(dāng)下進(jìn)行判斷，其它什么MACD、KDJ、RSI、BOLL等指標(biāo)，根本就不需要參考，指標(biāo)只會(huì)增加當(dāng)下判斷的復(fù)雜性，而純粹看k線的排列組合關(guān)系（同級(jí)別與非同級(jí)別），可以把一切當(dāng)下判斷問(wèn)題簡(jiǎn)易至極限化。

談?wù)?3極限位置的判斷方法，當(dāng)然， 11、37這兩個(gè)位置也是可以當(dāng)下判斷出來(lái)的，前面已有解析，下面只談73的當(dāng)下判斷問(wèn)題：

a + A + b + B + c

a對(duì)應(yīng)0—11、A對(duì)應(yīng)11—20或17—26、b對(duì)應(yīng)26—37、B對(duì)應(yīng)37—48、c對(duì)應(yīng)56—73

判斷方法一、拿趨勢(shì)背馳段c（56—73）與兩個(gè)中樞A、B的連接段b（26—37）進(jìn)行力度比較，看看幅度，再看看斜率，顯然已背馳了。

判斷方法二、56—73內(nèi)部走勢(shì)結(jié)構(gòu)（未標(biāo)記數(shù)字）：內(nèi)部?jī)蓚€(gè)小平臺(tái)筆中樞的連接段與最后一筆向上離開第二個(gè)小平臺(tái)中樞的趨勢(shì)背馳段進(jìn)行比較，顯然已背馳。把方法一和方法二放一起，區(qū)間套的游戲是也！

判斷方法三、73的當(dāng)下位置判斷，緣起在極限12439.37走出來(lái)的前5分鐘，可以通過(guò)非邏輯方法提前預(yù)判，誤差一般為2分鐘或3分鐘，有一半的情況下誤差為0，這個(gè)非邏輯提前預(yù)判的方法，因跟纏論沒(méi)有任何關(guān)系，在這里就不詳細(xì)闡述了。

很多纏迷在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)級(jí)別一直很暈，下面大致寫寫該圖一共可以看到幾個(gè)級(jí)別的走勢(shì)

第1個(gè)級(jí)別：0—1，只有幾根k線向上，其內(nèi)部走勢(shì)肉眼看不到，如看微秒走勢(shì)圖，0—1內(nèi)部一定有其走勢(shì)結(jié)構(gòu)（筆級(jí)別的次級(jí)別）

第2個(gè)級(jí)別：3—6，7—10為筆級(jí)別中樞

第2個(gè)級(jí)別：1—7為筆級(jí)別盤整走勢(shì)類型

第2個(gè)級(jí)別：1—11為筆級(jí)別趨勢(shì)走勢(shì)類型

第3個(gè)級(jí)別：11—14跌回7—9中樞，37—40跌回31—34中樞，形成中樞擴(kuò)張型雛形，筆級(jí)別升級(jí)為線段級(jí)別

第3個(gè)級(jí)別：0—37為線段級(jí)別盤整走勢(shì)類型

第3個(gè)級(jí)別：0—73為線段級(jí)別趨勢(shì)走勢(shì)類型

第4個(gè)級(jí)別：0—73為更大周期（如5分圖上）一線段

第5個(gè)級(jí)別：0—73為更大周期（如30分圖上）一筆

第6個(gè)級(jí)別：0—73為更大周期（如日線圖上）2根k線

（一點(diǎn)說(shuō)明：上面級(jí)別涉及筆級(jí)別的次級(jí)別、筆級(jí)別、線段級(jí)別、當(dāng)然還有k線級(jí)別，已更改）

如此精細(xì)化的純技術(shù)分析解析，敲打數(shù)字很費(fèi)眼力，生怕哪個(gè)數(shù)字給敲錯(cuò)了，緣起今后就不再弄得如此這般精細(xì)了，今后有時(shí)間，還是會(huì)堅(jiān)持用5分圖記錄并分解一下走勢(shì)的！

以上文字，對(duì)纏論初學(xué)者而言，已經(jīng)夠好好學(xué)習(xí)與體會(huì)很長(zhǎng)一段時(shí)間了，對(duì)于精通纏論的朋友，這個(gè)解析對(duì)你是否也能有所啟發(fā)和幫助呢，呵呵！

最近幾個(gè)月，從網(wǎng)絡(luò)上了解到，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)到處都是《纏論》培訓(xùn)班，基于此，過(guò)去兩個(gè)月，俺自己也系統(tǒng)總結(jié)了一下《纏論》課程體系，在學(xué)生家長(zhǎng)圈里免費(fèi)教學(xué)（只針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)圈開放）嘗試效果，或許自己做老師那么多年，在知識(shí)體系的分類與教學(xué)思路方面，以及教學(xué)法方面，有著與非教師群體的一些優(yōu)勢(shì)與區(qū)別吧。以下為大致提綱：

《財(cái)商初級(jí)》

k線、2k線排列組合分類、3k線排列組合分類?、筆與分型、線段、走勢(shì)、中樞、走勢(shì)類型、標(biāo)準(zhǔn)買賣點(diǎn)、級(jí)別、分型應(yīng)用之頂?shù)状笾屡袛?、走?shì)類型應(yīng)用之頂?shù)着袛唷ACD輔助力度判斷、市場(chǎng)參與者操盤層次分類?

《財(cái)商中級(jí)》

背馳、盤整背馳、趨勢(shì)背馳、類背馳、內(nèi)背馳、中樞形成、中樞擴(kuò)張、中樞擴(kuò)展、同級(jí)別走勢(shì)分解與實(shí)戰(zhàn)、簡(jiǎn)易傻瓜式實(shí)戰(zhàn)法、資金管理

《財(cái)商高級(jí)》

中樞擴(kuò)張與延伸買賣點(diǎn)、中樞擴(kuò)展與延伸買賣點(diǎn)、中樞形態(tài)分類與預(yù)期、中樞震蕩與資金管理、走勢(shì)類型銜接與預(yù)判、多級(jí)別分解視角下操盤應(yīng)用（歷史大頂大底精確判斷）（各周期高低點(diǎn)判斷）、大盤與個(gè)股節(jié)奏、強(qiáng)勢(shì)板塊與超短線資金利用率、修為??

（注：目前只針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)群體免費(fèi)開放該課程體系?。?/font>