法國音樂家皮埃爾.貝爾納克認為“照譜紙上確定的符號發(fā)出的音響表演家首先要做到的事，他必須靠這些符號來理解音樂作品，因此他面臨的任務就是把樂譜辨認清楚以最大的注意力和精細的準確度在音樂中確切地表現(xiàn)出來。”在視唱練耳中，識譜是教學的關(guān)鍵。一個歌唱著必須通過最為基礎(chǔ)的視唱練耳來接觸、熟悉作品。對一個聲樂學生來說，他識譜能力的高低會直接影響他聲樂曲目的把握。一個識譜能力高的學生，他會很快地熟悉曲目，再想把握曲目就簡單多了。相反，有一部分學生，識譜能力低，就單熟悉一個樂句來說就有困難，怎么來熟悉整首歌曲，更談不上把握了。

　　音準對于一個歌者來說的重要作用是毋庸置疑的。有一些人總是唱歌跑調(diào)，就是音準問題。在聲樂學習中，不管是練聲還是唱歌的時候，都要認真地去聽鋼琴上的音高，如果發(fā)現(xiàn)不準要及時改正，尤其對聲樂作品來說更不能有半點馬虎。最好是找一個合作伙伴，互相聽音高，互相彈給對方聽，畢竟旁觀者清。

　　視唱練耳是聽覺的藝術(shù)，所以培養(yǎng)“內(nèi)心聽覺”是必要的，也就是所說的心里要有音高概念，做個有心人，在聲樂教學中，要在唱一個音之前，先在心里想出這個音的高度，然后再唱出來，或先在心里想出一個音的高度，再根據(jù)這個音的高度唱出指定的另一個音，這樣做就運用練耳的內(nèi)心聽覺。

　　音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的現(xiàn)象。節(jié)奏有“音樂的骨架”之稱 《禮記·樂記》

中：“樂者，心之動也;聲者，樂之象也;文采節(jié)奏，聲之飾也?！睆娬{(diào)節(jié)奏的重要性。沒有節(jié)奏就沒有音樂。一些學生樂感不好，所以在唱歌曲時，不按節(jié)奏亂唱，聲樂曲子已被唱的面目全非，卻渾然不知。作為一個歌者，學好節(jié)奏尤為重要。

　　在音樂中，節(jié)奏的側(cè)重點在音值的長短上，當然還有強弱。不同的節(jié)奏型有著特殊的表現(xiàn)作用，在音樂中把握住了節(jié)奏型的特點，就能夠更好地理解音樂、表現(xiàn)音樂，如果能依照所呈現(xiàn)出的特點來演奏、演唱，就會使你的表演更加符合人們的審美要求、能夠更好地塑造音樂形象。

　　旋律亦稱曲調(diào)，是音樂的基本要素。經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的若干樂音的有組織、有節(jié)奏的和諧運動。由“音樂的靈魂”之稱。音樂都是有旋律組成的。旋律在視唱練耳訓練中占有相當大的分值，它是單音、和聲、和旋及節(jié)奏的結(jié)合體，而且加入了情感的處理。

　　兩個以上不同的音按一定的法則同時發(fā)聲而構(gòu)成的音響組合。由“音樂的肉體”之稱。談到和聲，往往會想到合唱?，F(xiàn)代聲樂曲目里好多已加入了和聲部分，特別是伴唱。西方人從小接觸的就是和聲教育，而我國由于受幾千年的單音旋律影響，對和聲不敏感。這就需要視唱練耳學習，也就是平時多聽和聲作品，找音與音之間的感覺。其實現(xiàn)在一些歌手像陶喆、王力宏等的慢節(jié)奏歌曲里很多都加入和和聲伴唱，可以聽他們伴唱的旋律，這樣有助于練習和聲的感覺。

　　如果視唱練耳是純粹的知識傳授、技能訓練，那就違背了音樂視唱課的根本目的。根據(jù)新課標提出的：“音樂教育要以審美為核心”，作為音樂表演藝術(shù)的聲樂演唱更離不開審美了，歌唱者的審美意識對于歌者在演唱中如何將“藝”與“技”相互結(jié)合起著至關(guān)重要的作用。因此，作為一名演唱者，

絕不能忽視歌唱中的審美意識。演唱者如果不注意提高自身的審美感受，只一味表現(xiàn)嗓音,不區(qū)別歌曲的情感特征,不進行總體的把握和平衡處理，在表演中是很難表現(xiàn)好一首歌曲的。這也是為什么同唱一首歌，在演唱者的聲音條件、技巧相近，修養(yǎng)相當?shù)那闆r下，一個懂得審美，善于表現(xiàn)的演唱家會表演的熠熠生輝、滿堂喝彩。

　　音樂是抒發(fā)情感的藝術(shù)。無論是視唱還是聲樂演唱都離不開唱。唱的目的就是為了真實地傳達歌曲的思想內(nèi)容。我們在唱一首視唱或歌曲時，首先要理解歌曲的思想內(nèi)容，并從思想內(nèi)容出發(fā)，選擇與內(nèi)容相適應的演唱手段。例如利用聲音上的高低、強弱、剛?cè)岱攀铡⑦B斷等對比，語言上的語氣、語調(diào)的變化以及唱腔上的旋律節(jié)奏、調(diào)性等等的變來表達和展示歌曲所要表達的思想感想和精神境界。

　　(一)呼吸和換氣

　　呼吸是發(fā)聲的動力。在唱視唱時，很少有人會想到呼吸，以為只要把音準、節(jié)奏唱好就可以了，其實不然，殊不知，若把聲樂重的呼吸運用到視唱就更完美了。在呼吸方面應做到：呼吸應隨音的高低、低、強、弱的變化而變化;在音樂上，呼吸應按照音的長短和分句進行調(diào)節(jié);在表現(xiàn)上，呼吸必須服從情緒變化的要求。換氣，在視唱中也特別重要。

　　發(fā)聲因遵循循序漸進的原則，俗話說“高樓萬丈平地起”。視唱練耳也是如此，每天堅持音階、音程的訓練，從易到難，由淺入深，一步步地練習，才能收到良好的效果。要調(diào)整鞏固科學的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發(fā)聲習慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習慣，歌唱發(fā)聲練習要求每個歌唱者首先要了解和熟記歌唱發(fā)聲器官的生理部位及其功能，掌握歌唱發(fā)聲的基本原理，全面理解其精神實質(zhì)，通過反復的練聲及歌唱實踐來消化和驗證其歌唱規(guī)律和狀態(tài)。