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【書法微課堂】找出《圣教序》的源頭字·精講

 昵稱14178092 2015-12-07

書法報網(wǎng)

王羲之的《圣教序》,人稱“極備八法之妙”,“為千古自學(xué)之祖”。史稱唐太宗李世民崇王重教,視王羲之為書圣,尊佛教為圣教,他親自撰寫了贊美玄奘的文章《大唐三藏圣教序》。時人懷仁和尚花費24年心血,從王羲之的書跡中一個一個集字。后終于集成《大唐三藏圣教序》,此帖完全是王羲之的筆墨真跡,字畫神韻與轉(zhuǎn)折起落,無不通透王書神采。臨習(xí)《圣教序》時,可結(jié)合其他法帖,取其源頭之字,細細加以推敲。


管敬澤演示《圣教序》“是”字


筆法:圣教序?qū)賰?nèi)撅筆法,用筆體現(xiàn)為內(nèi)轉(zhuǎn)鋒,其形內(nèi)斂而嚴謹,但不失放逸。使轉(zhuǎn)、翻折、提按、側(cè)鋒、藏鋒交替進行,側(cè)鋒取勢,藏鋒蓄勢,生動而多變。


章法:由于是集字而成,字與字、行與行之間缺乏連貫是該帖的缺點,臨習(xí)時,一定要注意字的大小,楷、行草之間的巧妙應(yīng)用,字態(tài)的左右擺動,字距與字距之間的緊松,書寫的快慢節(jié)奏,來改變該帖行氣不足的弊病。


在嘗試創(chuàng)作中要注意字的大小、長短,及字與字的避讓、穿插,由單個字、二個字、三個字以上的組合關(guān)系,單字與群組、群組與群組的承接、過渡及展拓而開,把握其筆法嚴謹清峻、靈活多變,捕捉與圣教之共鳴處,達意抒情,慢慢從臨習(xí)中向創(chuàng)作過渡。


取自《蘭亭序》:

可、夫、仰、或、懷、形、趣、為、殊、靜、然、知、將、隨、遷、跡、況、人、哉、攬、昔等字。





《何如帖》:尋

《奉橘帖》:百、霜、降。



疏朗空靈 字例:
仁、松、儀、佛、散、作、凈、法、遠、細、空、荒、處、無、葛、愛。




高低傾斜 字例:
切、津、靜、說、使、精等。




化大為小變疏朗 字例:
葉、若、竟、控、長、霞、浣、溪、與、昨、閑、觀、慨、況、道等。



用足弧線 字例:
彼、足、即、武、敬、敏等。



重點移位 字例:
圣、登、晨、而、群、蜜等。



左下:眼、引、塵、作、厲等。




右下:識、制、釋、陵、騰等。




大小對比訓(xùn)練:
“中”和:“真”、“五”和“是”,“一”和“顯”,“日”和“黎”,“七”和“高”等。



粗細對比訓(xùn)練:
“力”和“陰”,“化”和“長”,“生”和“十”,“儀”和“之”,“太”和“于”,“妙”和“大”等。




以提筆為主的訓(xùn)練:
“聲”、“黎”、“慶”、“謝”、“感”、“儀”、“真”等。


其他:


同步臨習(xí)參考碑帖:

《智永千字文》《書譜》《麓山寺碑》《王羲之手札》《多寶塔》《本能寺切》《韭花帖》《白氏詩卷》藤原行成,《靈飛經(jīng)》墨跡部分,《方圓庵記》。

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