六、閱讀下面的文字，完成1-4題 

　　　　　　　　　　　　　陳景潤哭了 

　　男兒有淚不輕彈。陳景潤輕易不掉眼淚。 

　　少年時(shí)，他內(nèi)向而倔強(qiáng)，身體弱小，每逢在學(xué)校中受人欺侮，甚至，被打得鼻青臉腫，他從不掉淚，更不卑膝地向人討?zhàn)垺?nbsp;

　　青年就讀廈大，生活拮據(jù)，患了肺結(jié)核，面對(duì)繁重的功課，他自尊自強(qiáng)，堅(jiān)韌地挺了過來。 

　　飽經(jīng)憂患的歲月里，他被錯(cuò)誤地拔了"白旗"，無端地下放到外地去洗瓶子，受盡冷眼，他沒有掉淚；"文革"中慘遭迫害、侮辱、批斗，甚至被逼跳樓，他也沒掉淚。 

　　人，貴在有一點(diǎn)精神，陳景潤的血液里，流淌的是中華民族炎黃子孫不甘屈服鐵骨錚錚的氣質(zhì)。他沒有絲毫奴顏和媚骨。 

　　有了盛名的陳景潤，卻在一個(gè)特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心。 

　　從70年代初期開始，陳景潤就橫下一條心，要盡全力拼搏，爭取為這場攻克哥德巴赫猜想的跨世紀(jì)之戰(zhàn)，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。轉(zhuǎn)眼十年過去了，三千多個(gè)日日夜衣，兄聲地消融在杳無蹤跡的跋涉之中。路，在何方?"梯子"在哪里?回首往昔，莫名的惆悵和感傷，情不自禁地浮上心頭。 

　　播種，耕耘，收獲，遵循勞作的常規(guī)法則，能夠在付出艱辛之后，得到應(yīng)有的成果，自然是一種幸運(yùn)和安慰。這場攻克(1+1)的世紀(jì)之戰(zhàn)，其深刻和悲壯之處在于，它超越了一般勞作的常規(guī)法則，并不以艱難竭蹶的付出，作為衡量收獲的標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)的嚴(yán)酷在這里表現(xiàn)得如此的冷峻無情，百分之百的付出，而收獲往往是蒼白無奈的零。 

　　能出現(xiàn)"山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村"的奇跡么?陳景潤曾無數(shù)次期盼過，從冬盼到春，從黑夜盼到天明，當(dāng)失望如日復(fù)一日的平庸，幾乎把心靈磨出老繭的時(shí)候，最剛強(qiáng)的漢子也會(huì)為蹉跎歲月而感到深深的憂傷。 

　　陳景潤十分清楚自己所處的環(huán)境和地位。他不走那種急流勇退的人，他在取得輝煌之后，不像那些在體壇上榮獲世界冠軍獎(jiǎng)牌的選手，有資格從容而體面地舉行告別體壇的盛宴，然后去開拓另一片嶄新的天地。他給自己定的人生座標(biāo)，是攻克哥德巴赫猜想(1+1)，這才是真正的"世界冠軍"，為此，他自覺地破釜沉舟，斷了退路。只要生命還存在一天，他就要不懈地走下去。這種"傻"勁，與生俱來，不可移易。 

　　1984年的夏天，一位德國的數(shù)學(xué)家訪問中國，他慕名找到陳景潤。皆是行家里手，他們談得很投機(jī)。陳景潤的英語水平不錯(cuò)，不必借助翻譯，雙方可以坦然相談，他們一起討論攻克哥德巴赫猜想問題，說著說著，陳景潤哭了，而且哭得很傷心。來訪的外國朋友并不感到突然和意外，只是靜靜地坐在一旁，仿佛，在細(xì)細(xì)體味這位東方數(shù)學(xué)奇人的心境；仿佛，在默默分擔(dān)這位數(shù)學(xué)同行的焦急和憂慮。陳景潤的助手李小凝也端坐一旁，他沒有勸解，也不知道怎樣勸解這位老師輩的數(shù)學(xué)巨匠。這是他第一次看到陳景潤流眼淚，聽到陳景潤那令人心碎的哭聲。是痛感自己經(jīng)過十年苦斗，毫無進(jìn)展而悲傷，還是有愧于祖國和人民的厚望，而心存愧疚呢?事后，人們沒有去問陳景潤，也覺得沒有必要去探問這一事情。 

　　人們只是發(fā)現(xiàn)，陳景潤仍是一如既往，匆匆地走進(jìn)數(shù)學(xué)所那被稱為"二層半"的資料室，他坐的位置是固定的，靠窗桌子前的第一個(gè)位子，即使他沒有來，人們也很少去坐它。 

　　長期苦戰(zhàn)，他已經(jīng)在疲憊之余，感到身體的不適。一到冬天，特別怕冷，從脊梁骨中感到透心的冰涼，視力也開始下降，只有那顆不泯的心，還是熾熱的。 

　　人們?nèi)f萬沒有預(yù)料到1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時(shí)，被一輛急駛而來的自行車撞倒，后腦著地，釀成意外的重傷。他從醫(yī)院里出來，蒼白的臉上，有時(shí)泛著讓人憂郁的青灰色，不久，終于誘發(fā)了帕金森氏綜合癥。令人驚嘆的是，得了絕癥之后的陳景潤，卻極少流眼淚，也沒有聽到他痛哭過。男兒的眼淚是金，偶爾奪眶而出，才讓人驚心動(dòng)魄。 

　　"發(fā)事牽情不自由，偶然惆悵即難收。"淚灑戰(zhàn)地，一傾真情。科學(xué)攻關(guān)的征途，悲壯而蒼涼。 

　1.文中寫道，陳景潤"卻在一個(gè)特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心"。請(qǐng)問陳景潤為什么"哭得那么傷心"?(4分) 

　 

　2．在攀登科學(xué)高峰過程中陳景潤表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?結(jié)合文中具體信息，分條表述。(4分) 

　 

　3．文章只有一段文字寫到"陳景潤哭了"的情節(jié)，從全文看，這樣寫是否文不對(duì)題?為什么?(6分) 

　 

　4．文中記述的陳景潤的生活細(xì)節(jié)哪一處打動(dòng)了你?聯(lián)系當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)，對(duì)比陳景潤的精神，作一簡短評(píng)說。(4分) 

　 

　答案 

　 1．①是因?yàn)槔硐胫畮p難以達(dá)到的惆悵感傷，哥德巴赫猜想阻隔重重，無路可進(jìn)，科學(xué)之路冷峻無情； 

?、偈且?yàn)榻辜焙蛻n慮，他痛感自己經(jīng)過十年苦斗，歲月蹉跎卻毫無進(jìn)展； 

?、凼浅鲇趶?qiáng)烈的民族自尊心，他覺得有愧于祖國和人民的厚望。 

　(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)得滿分) 

　2.①具有強(qiáng)烈的民族自尊心和榮譽(yù)感； 

?、诰哂斜M全力拼搏的精神； 

?、蹮o望時(shí)抱有成功的期盼的積極心態(tài)； 

?、芫哂袑Ｗⅰ⑼度?、忘我的精神； 

?、菀庵緢?jiān)強(qiáng)。 

　(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)得滿分) 

　3．不是。①寫哭之前，鋪陳筆墨寫他不哭，展現(xiàn)了陳景潤雖身處不幸，但自尊自強(qiáng)、堅(jiān)忍不屈的精神，對(duì)后面寫他"哭"起到反襯作用。 

?、趯懣拗?，再寫其不哭，體現(xiàn)他的堅(jiān)強(qiáng)刻苦，努力拼搏的精神一如既往。 

?、?哭"是陳景潤生命中的"特殊"現(xiàn)象，"不哭"是陳景潤生命的內(nèi)在本質(zhì)，哭與不哭都在表現(xiàn)他科學(xué)探索的真誠與堅(jiān)強(qiáng)。 

　(每點(diǎn)2分，說法合理即可) 

　4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：先明確被哪-處細(xì)節(jié)感動(dòng)(1分)，結(jié)合實(shí)際(1分)，評(píng)論性文字(2分)。 

　【答題指要】這是-道開放性的題目。聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際，是因?yàn)槭浪字氯藗兤毡樽非笪镔|(zhì)利益。"實(shí)惠"之風(fēng)盛行，不少科學(xué)工作者搞科學(xué)以名利為重。要引導(dǎo)人們以陳景潤樣榜樣，具備良好的品質(zhì)，要有民族榮譽(yù)感，研究科學(xué)要有獻(xiàn)身精神。