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當(dāng)下由于電腦的應(yīng)用和普及，人們逐漸遠(yuǎn)離書寫，學(xué)生對寫字書寫缺乏足夠的認(rèn)識，書寫水平整體下降。因此書法課進(jìn)課堂顯得尤為重要。
書法是漢字的書寫藝術(shù)，漢字在漫長的歷史長河中，一方面起著思想交流文化傳承的社會作用，另一方面它本身有形成了獨(dú)特造型藝術(shù)，它是世界世界上獨(dú)一無二的文字書寫藝術(shù)。
初中開設(shè)書法課，具有深刻的意義，它不僅可以提高學(xué)生的書寫水平，而且在很大程度上緩解升學(xué)壓力，亦可陶冶情操，提高書寫水平。
寫字是書法的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)書法首先從寫字開始。我認(rèn)為，寫字要注意以下幾個方面：一是要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，如坐姿，握筆姿勢，書寫態(tài)度等；二是培養(yǎng)觀察習(xí)慣，臨摹時要仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，筆畫特征，先求形似，再求神似；三是培養(yǎng)審美意思，通過書法教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)略漢子的藝術(shù)美。那么怎樣教好書法課呢？
首先，給學(xué)生良好的榜樣示范。注意課堂板書熱示范性， 安排好字的結(jié)構(gòu)，注意字 的筆順，展示一個個端端莊莊，規(guī)規(guī)矩矩的規(guī)范漢字，吸引學(xué)生把寫字發(fā)展到藝術(shù)。 其次教給學(xué)生正確的書寫方法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)中一要教給學(xué)生正確的坐姿和站姿，正確的執(zhí)筆姿勢，注意執(zhí)筆輕重的調(diào)控，力爭做到力注筆尖；二要教給學(xué)生正確讀帖和臨帖方法，讀帖要看筆跡，通過筆跡領(lǐng)悟運(yùn)筆過程，體會用筆方法，看結(jié)構(gòu)領(lǐng)悟其結(jié)構(gòu)組合規(guī)律；三要強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意書寫衛(wèi)生，桌凳要清潔，光線要適宜，坐姿要正確等，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生形成正確的書寫習(xí)慣。
再次，激發(fā)學(xué)生寫字興趣。字無百日功，寫字是一個長期積累過程，關(guān)鍵要持之以恒。興趣是最好的老師，如果不激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，寫字就不能堅(jiān)持下去。
（一）生動有趣的故事激勵 1.古代書法家的故事，如：利用古代書法家刻苦學(xué)習(xí)書法的事例，如王羲之的登山學(xué)藝的故事等。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.民族自豪故事。中國書法在國際上的影響，國際友人對中國書法的贊美等，通過這些故事讓學(xué)生明白書法是我們民族特有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化責(zé)無旁貸。
3.說文解字，編寫文字小故事。中國文字是象形字，很多文字都隱含著故事，通過對漢字的解說，激發(fā)學(xué)生對漢字產(chǎn)生探究的激情。 （二）形成多樣的競賽激勵
競賽不但能調(diào)動學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競爭意識。如小組競賽，個人競賽，學(xué)生作品展等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
第四，注重人文精神的培養(yǎng)
通過講述書法的淵源和漢字演變歷史，讓學(xué)生了解書法藝術(shù)實(shí)在長期的歷史過程發(fā)展演變而來的，書法中凝聚著中華民族哲學(xué)思想，民族智慧，美學(xué)追求，人文精神和思想情感。
第五，教會學(xué)生怎樣欣賞書法之美
指導(dǎo)學(xué)生廣泛欣賞古今的書法名碑名帖和書法作品。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，讓學(xué)生廣泛欣賞。
第六注意手法和其他學(xué)科的貫通
利用幾何圖形，分析字形結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把握字的間架結(jié)構(gòu)。字形或?yàn)榉叫?，或?yàn)樘菪?，等如何合理安排字的重心，處理字的結(jié)構(gòu)。
書法和音樂也是相通的，書寫過程的輕重緩急，與音樂節(jié)奏上的輕重快慢高低具有異曲同工之妙。
有寫字而書法，不僅是量的積累，還是質(zhì)的飛躍，教學(xué)中要處理好二者的關(guān)系，從寫字開始逐漸提升到書法。 |
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