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教師節(jié)前，同學(xué)們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？ 教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。 開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。 “同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。 “好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一個1毛錢的硬幣。 “這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。 一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了。” 這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關(guān)懷是無微不至的，但十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜。 “同學(xué)們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物！” （1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。 霎時（ ） 體貼入微（ ） （2）請用“ ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。 （3）本文的主要內(nèi)容是什么？請選擇正確答案。（ ） A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。 B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。 C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個小女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。 （4）“她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了?！闭埪?lián)系上下文寫寫何老師當(dāng)時在想些什么？ 。 （5）請聯(lián)系上下文，寫出你對“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物”的理解。 。（1）頓時，無微不至 （2）第一句話 （3）C （4）同學(xué)們對我的心意是好的，但他們卻不知道我真正想得到的東西，這個世界物欲橫流，連孩子們也受到了影響，真是悲哀啊。 (5)學(xué)生拾金不昧的精神品質(zhì)老師感到欣慰，通過寫信表達(dá)雖然沒有物質(zhì)的禮物，但卻融入了，他對老師的感激。 |
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