老師，請自選榮譽(yù)

梧桐細(xì)語

榮譽(yù)從來都是評比的，怎么可以自己選擇呢？校長說，請老師們自己選擇榮譽(yù)稱號。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，卻收到了較好的效果。

開學(xué)的時候，校長在教職工大會上說：“同志們，以前學(xué)校評先進(jìn)，推優(yōu)秀，總是依據(jù)學(xué)校預(yù)先制定的標(biāo)準(zhǔn)，靠學(xué)校行政和年級組、教研組等部門去發(fā)現(xiàn)每一個人的優(yōu)點(diǎn)。這樣，難免會有遺漏。這個學(xué)期咱們改一改，讓每個教職工自己來制定標(biāo)準(zhǔn)，自己選擇榮譽(yù)稱號，你們看這樣好不好？”

大家聽了，有點(diǎn)莫名其妙：自己怎么選擇榮譽(yù)稱號？

校長笑了笑，依舊用他那和緩的語氣解釋道：“就是按‘最希望得到’、‘希望得到’、‘認(rèn)為自己能得到’三個層次各寫一個榮譽(yù)稱號，在每個榮譽(yù)后邊注明這個稱號的標(biāo)準(zhǔn)。每個稱號的標(biāo)準(zhǔn)至少三條。你心里怎么想的，就怎么寫！”

看著教職工們?nèi)杂幸苫蟮难凵?，校長接著說：“在這個學(xué)期里，只有你嚴(yán)格要求自己，達(dá)到了自己定下的標(biāo)準(zhǔn)，期末肯定就會得到獎勵！”

這倒是一樁稀奇事兒！

大家雖然覺得有點(diǎn)不可思議，但還是都根據(jù)自己的實(shí)際情況，很認(rèn)真地寫下了榮譽(yù)稱號和標(biāo)準(zhǔn)。然后，學(xué)校就把大家寫的內(nèi)容都公示到櫥窗里，所有師生都看得到——傳統(tǒng)的有“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”等等，新鮮的更多，如“慧眼輔導(dǎo)精英”、“聽課評課高手”、“細(xì)心英雄”、“選修課達(dá)人” ……不一而足，校園新新榮譽(yù)大爆發(fā)啦！我們常常在清晨時分看到校長同志背著手帶著微笑在公示櫥窗前駐足凝望，偶爾也在教學(xué)樓、操場、食堂觀察轉(zhuǎn)悠一陣。

這一學(xué)期，咱們的學(xué)校發(fā)生著不同尋常的變化：老師們在“一師一品”的活動中爭相展示——說課、上課、講座，一樣不落，沒有申報(bào)到的還著急；“推門聽課”的不僅僅再只是行政干部了，每一個教研組、備課組都自發(fā)地隨時“聽“了起來；每一天的作業(yè)評改情況，老師們?nèi)耸忠槐居涗浄治鰞?，查漏補(bǔ)缺或是輔導(dǎo)學(xué)生更有針對性了；高中的選修課更是熱熱鬧鬧正兒八經(jīng)地開起來了：書法、合唱、吉他、武術(shù)、排球……就連后勤處的師傅們也沒有閑著，你看他們把餐廳打掃一塵不染，餐盤擦得锃亮锃亮……忙，卻并不亂。具體的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核工作似乎隱身了，其實(shí)這些并沒有消失，各個職能處室隨時在密切地關(guān)注和調(diào)控著呢。就像高效課堂中的教師，看似隱身，卻是時時在線的。

期末到了，校長讓各分管部門結(jié)合每位教職工的表現(xiàn)，參照大家各自制定的榮譽(yù)標(biāo)準(zhǔn)，逐一考核，只要符合標(biāo)準(zhǔn)的就進(jìn)行獎勵。每一位教職工面對自己選擇、自己努力爭取得來的榮譽(yù)，感到有趣又自豪。

最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理。一個人不論干什么，只要有了“內(nèi)驅(qū)力”，他就容易成功?！皟?nèi)驅(qū)力”就是“自驅(qū)力”，必須有一個強(qiáng)有力的“自我”。教師幫助學(xué)生找到自我，是教師育人的主要工作；管理者幫助教職工找到自我，是學(xué)校發(fā)展的主要工作。