七里河區(qū)建蘭路小學(xué)2009——2012學(xué)年度

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（愿景目標(biāo)）

共同的學(xué)校愿景及使命，是激勵教師和校長的重要動力，也是加快學(xué)校發(fā)展的有力推手。卓越學(xué)校都擁有強勢文化及清晰的目標(biāo)，它可以提高學(xué)校成員共同的使命感，使其成員能夠承擔(dān)更多的責(zé)任，更熱愛并忠誠于學(xué)校。學(xué)校通過建立共同的愿景及使命，使全體成員共同擁有愿景、信念及價值的追求，發(fā)展出學(xué)校的強勢文化，才能促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為此，現(xiàn)提出今后三年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（愿景目標(biāo)）。

一、今后三年學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想

以謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展為關(guān)鍵，以增強規(guī)范精細管理為支撐，以提高教師專業(yè)發(fā)展為重點，以創(chuàng)建“五園”學(xué)校建設(shè)為抓手，以提高教育質(zhì)量為核心，以促進學(xué)生全面發(fā)展為保證，以創(chuàng)造“詩意化”教育為主題，以辦讓人民滿意的教育為目標(biāo)，為努力創(chuàng)建“師生贊同、家長贊揚、政府贊許、社會贊譽”的名優(yōu)學(xué)校、精品學(xué)校而奮斗！

二、今后三年學(xué)校發(fā)展的愿景目標(biāo)

1.實現(xiàn)三個增值：學(xué)生增值——學(xué)業(yè)水平提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識增強；教師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會信譽度提升。

2.落實四個目標(biāo)：學(xué)生學(xué)業(yè)水平“出眾”、教師教學(xué)業(yè)績“出色”、校長管理策略“出新”、學(xué)校教育質(zhì)量“出名”。

3.創(chuàng)建五個校園：創(chuàng)建“平安校園、健康校園、文明校園、生態(tài)校園、文化校園”。

三、今后三年學(xué)校發(fā)展的九項措施

第一年：年度目標(biāo)與工作措施（2009年8月——2010年7月）

1.辦學(xué)條件進一步改善，解決影響學(xué)校發(fā)展的硬件問題。完成學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓改造加固和1800平方米教學(xué)用房新建任務(wù)，基本改善辦學(xué)條件。

2.師資隊伍進一步優(yōu)化，建設(shè)一支素質(zhì)精良的教師隊伍。落實名師培養(yǎng)工程，通過用制度定人、用獎勵激人、用研修育人、用比賽練人、用評課促人，引領(lǐng)教師、激勵教師、發(fā)展教師、成就教師，促進教師專業(yè)成長。

3.“閱讀工程”進一步推進，形成師生讀書學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。建立班級閱讀書柜，每學(xué)生人均學(xué)年擁有新圖書10本，實施“三個共讀”（師生共讀、同伴共讀、親子共讀）和“五大王”——閱讀、誦讀、故事、演講、寫作比賽。教師撰寫“經(jīng)典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

第二年：年度目標(biāo)與工作措施（2010年8月——2011年7月）

4.管理機制進一步健全，形成剛?cè)嵯酀墓芾磉\行體系。實施“規(guī)范化、精細化、民主化、人本化”管理，體現(xiàn)先進的教育理念和科學(xué)的管理策略，落實《教師年度工作考核細則》，將工作責(zé)任、貢獻和質(zhì)量與績效工資、年度目標(biāo)獎掛鉤考核，完善規(guī)章制度，匯編形成新的《治校方略》。

5.養(yǎng)成教育進一步強化，未成年人思想道德教育得到加強。組織學(xué)生熟記、背誦《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》，開展養(yǎng)成教育演講和知識競賽；利用博物館、圖書大廈、大型超市等校外教育資源，開設(shè)綜合實踐課，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

6.教育質(zhì)量進一步提高，學(xué)生得到德、智、體、美全面發(fā)展。開展十種新課型教學(xué)研討比賽：一是以探究為主導(dǎo)的課型；二是以合作為主導(dǎo)的課型；三是以對話為主導(dǎo)的課型；四是以體驗為主導(dǎo)的課型；五是以生成為主導(dǎo)的課型；六是以活動為主導(dǎo)的課型；七是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的課型；八是以問題為主導(dǎo)的課型；九是以自主建構(gòu)為主導(dǎo)的課型；十是以主題整合為主導(dǎo)的課型。通過十種新課型教學(xué)研討比賽，體現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計思路和不同的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到全面發(fā)展，力爭再次榮獲區(qū)教育局“進步獎”。

第三年：年度目標(biāo)與工作措施（2011年8月——2012年7月）

7.和諧校園進一步構(gòu)建，“五園”學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)得以實現(xiàn)。創(chuàng)建“五園”學(xué)校是學(xué)校教育發(fā)展的總體理念，也是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的基本原則和愿景目標(biāo)，是新時期教育科學(xué)發(fā)展的具體構(gòu)想，是基層學(xué)校實現(xiàn)“和諧”教育的有效途徑，是提升學(xué)校管理境界和提高辦學(xué)品位的重要舉措，是辦人民滿意教育的重要抓手,也是加強學(xué)校文化建設(shè)的有力推手。

創(chuàng)建“五園”學(xué)校重在組織實施。首先，要制定發(fā)展規(guī)劃，全面落實，整體推進。其次，要按照先易后難的原則，分步落實年度創(chuàng)建目標(biāo)。再次，要責(zé)任到人，分工負責(zé)，切實做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，教導(dǎo)、政教、總務(wù)、辦公室、少先大隊分工抓，全體教師共同抓。力爭用三年左右的時間，通過自主創(chuàng)新，主動發(fā)展，創(chuàng)建“平安校園”、“健康校園”、“生態(tài)校園”、“文明校園”、“文化校園”，實現(xiàn)“五園”學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，形成辦學(xué)特色，構(gòu)建和諧校園，辦讓人民滿意的學(xué)校。

8.文化建設(shè)進一步推進，學(xué)校文化建設(shè)理念要素提煉形成。確定對學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用的十九項文化內(nèi)容為學(xué)校發(fā)展建設(shè)的重點要素，為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立一整套價值標(biāo)準(zhǔn)，使之成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的總章程和學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”。

9.學(xué)校特色進一步鮮明，“詩意化”教育活動成果示范推廣。以“我們的教師這樣發(fā)展”、“我們的學(xué)生這樣成長”、“我們的文化這樣生成”為主題，舉辦學(xué)?！霸娨饣苯逃囆g(shù)成果展示會，匯演體現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)和彰顯辦學(xué)特色的精品藝術(shù)節(jié)目，展示學(xué)校文化建設(shè)成果，彰顯鮮明的辦學(xué)特色，創(chuàng)造“詩意化”教育。

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