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前幾天，教育部剛剛出臺了一個文件——《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，在這個意見里指出了很多現(xiàn)在家庭所缺少的利于孩子成長的元素！也給出了家長教育孩子的指導意見?！?/strong> 都有什么呢？趕快自查一下吧！ “孩子都是老師教出來的，我們家孩子聽話，那都是老師管得好；我們家孩子調(diào)皮，都怪老師沒教好！”其實在家庭當中，家長才是家庭教育中的主體責任人。在這次的《意見》當中，從三個部分明確了家長在家庭中應該承擔的教育責任，看看您做到了嗎？ 一、家長究竟都有哪些職責嗎？ 《意見》指出，教育孩子是父母或者其他監(jiān)護人的法定職責，要依法履行家庭教育職責。 常犯錯誤 文件怎么說：依法履行家庭教育職責 不同年齡段的表現(xiàn)和成長特點，因材施教 創(chuàng)設適合孩子成長的必要條件和生活情境 二、您足夠耐心嗎？等待孩子按規(guī)律慢慢成長 《意見》明確指出——要嚴格遵循孩子成長規(guī)律。切實消除學校減負、家長增負，不問興趣、盲目報班，不做“虎媽”“狼爸”。 常犯錯誤 文件怎么說：嚴格遵循孩子成長規(guī)律 讓他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗 引導孩子學會感恩父母、誠實為人、誠實做事 三、您會學習嗎？ 為孩子提供更好的成長環(huán)境是家長義務
《意見》明確提出，要不斷提升家庭教育水平。 常犯錯誤 文件怎么說：不斷提升家庭教育水平 用正確思想、正確方法、正確行動教育引導孩子； 堅持立德樹人導向，以端正的育兒觀、成才觀、成人觀引導孩子逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價值觀； 重視以身作則和言傳身教，要時時處處給孩子做榜樣，以自身健康的思想、良好的品行影響和幫助孩子養(yǎng)成好思想、好品格、好習慣； 學校對家庭教育也有著至關重要的作用，看看教育部的《意見》里，學校應該做些啥！ 強化學校家庭教育工作指導 中小學幼兒園要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道； 豐富學校指導服務內(nèi)容 1、要舉辦家長培訓講座和咨詢服務； 2、舉辦經(jīng)驗交流會； 3、組織社會實踐活動，定期開展家長和學生共同參與各種活動； 4、以重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日為契機，通過豐富多彩、生動活潑的文藝、體育等活動增進親子溝通和交流； 5、及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)。 發(fā)揮好家長委員會作用 1、推進中小學幼兒園普遍建立家長委員會，推動建立年級、班級家長委員會； 2、家長委員會要邀請有關專家、學校校長和相關教師、優(yōu)秀父母組成家庭教育講師團。 共同辦好家長學校 1、中小學幼兒園要把家長學校納入學校工作的總體部署； 2、中小學家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和1次家庭教育實踐活動。幼兒園家長學校每學期至少組織1次家庭教育指導和2次親子實踐活動。 街道社區(qū)要支持 街道、社區(qū)（村）家庭教育指導機構，每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動。 有條件的中小學幼兒園可以派教師到街道、社區(qū)（村）掛職，為家長提供公益性家庭教育指導服務。 社會資源要服務 各類社會資源單位開展家庭教育指導和實踐活動，擴大活動覆蓋面，推動有條件的地方由政府購買公益崗位。 依托青少年宮、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動中心等公共服務陣地，為城鄉(xiāng)不同年齡段孩子及其家庭提供家庭教育指導服務。 鼓勵和支持有條件的機關、社會團體、企事業(yè)單位為家長提供及時便利的公益性家庭教育指導服務。 困境兒童要幫扶 要特別關心流動兒童、留守兒童、殘疾兒童和貧困兒童，鼓勵和支持各類社會組織發(fā)揮自身優(yōu)勢，以城鄉(xiāng)兒童活動場所為載體，廣泛開展適合困境兒童特點和需求的家庭教育指導服務和關愛幫扶。 倡導企業(yè)履行社會責任，支持志愿者開展志愿服務，引導社會各界共同參與，逐步培育形成家庭教育社會支持體系。 來源：中國教育報（ID：Zhongguojiaoyubao），本文摘編自《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》 作者：熊安迪、趙天驕 本期編輯：崔鵬、蔣波、石磊 覺得不錯，請點贊↓↓↓ |
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