生命中,“未能完成的”、“遺憾的”、“不能釋懷的”,時間真的能夠替我們解決嗎?心理學(xué)發(fā)現(xiàn),那根本不是事實。我們大多數(shù)人只是刻意逃避不去面對,卻被“未完成事件”完全控制。 回到“未完成事件”,加以有效解決,才能促進心靈的成長——這才是生命的本分。 人為何秉性難移? 人類的一生都是在追求“離苦得樂”——我們活著,就會想方設(shè)法遠離痛苦,獲得歡樂。 在西方完形(Gestalt)心理學(xué)的理論中,認為所有的生命體,都有朝向自然、健康與成長的趨動力。然而,人為什么又會固化在某種模式中,產(chǎn)生所謂的“執(zhí)著”?并且這種模式明顯不是趨向于“離苦得樂”,毋寧說只是習(xí)慣使然。即使是這種習(xí)慣性的舊模式導(dǎo)致一次又一次的痛苦挫折,人們?nèi)匀簧岵坏酶淖兒头艞墶?/p> 人類為什么會明顯地、公然地與“離苦得樂”的生命方向背道而馳呢?在被固化的舊模式中,人們的執(zhí)著因何而起?又是怎樣發(fā)展成“秉性難移”的? 心理學(xué)有一個試驗,在白紙上畫一段圓弧,醒目地放在孩子們走過的地方。這時候,經(jīng)過的孩子們會自然而然地拿起筆補上線段,讓原先的圓弧成為一個完整的圓。更令人驚奇的是,大猩猩也有此癖好。并且小孩子或者大猩猩都會盡力使自己畫的線段平滑,以使完成的圖形與原先的弧完美接合。 人類天生就有將事情做完,讓需求得到完全滿足的趨向。所以,人類有許許多多身體的、感情的、心靈的需求,它們各自吸引著我們的注意力,并且列隊等待著我們?nèi)M足。 人類和其他所有的動物一樣,首先都有對生存的需求。一旦滿足了最迫切的需求之后,就會興起滿足下一個需求的愿望。例如,饑餓時我們就會找尋食物;吃飽以后,如睡覺或交友等第二需求便會接著浮現(xiàn)。又例如,你計劃要去看電影,此時突然有人通知,你的母親生病住院了。于是去看電影的需求立刻退為次要,而到醫(yī)院去看母親便成為最迫切的需求。 滿足了最迫切的需求之后,接著轉(zhuǎn)向次一個需求,這一機制不斷地發(fā)生在我們身體、感情、心靈的所有領(lǐng)域。每當(dāng)滿足了一條需求以后,已滿足的需求后退,讓出一條路給下一個需求——這當(dāng)然是最理想的狀態(tài)。但我們都知道,理想的情況并不多。大多數(shù)的需求無法及時滿足,因此它們就卡在那里,無法后退。 無法滿足的需求,將一直牽引著我們心靈的注意力。 例如,今早你想為昨天的吵架,向你的伴侶道歉。雖然你有很多話想說,但卻什么都沒說。之后,你的心里便一直想著、惦記著這些要說而沒說的話。你在公司里與他人說話時,心神恍惚,因為你仍將注意力集中于過去尚未解決的問題上。 在完形理論中,將這些未解決的問題,未滿足的需求,稱之為“未完成事件(unfinished business)”。 人們會自然地追求滿足原先未得到滿足的需求,但當(dāng)未得到滿足的需求在當(dāng)時的情景中無法滿足時,人們會將它帶到日后的生活中。這時,麻煩來了。 由于這一需求產(chǎn)生于過去的情景中,所以這一需求現(xiàn)在變成了“失去基礎(chǔ)”的“未完成事件”。當(dāng)我們要完成時,就只能將它建立在某種類似的基礎(chǔ)上,成了“投射”或者“內(nèi)射”,結(jié)果殃及無辜,造成更大的問題。于是,一個惡性循環(huán)形成了。 我有一位學(xué)員,她年幼時面對粗暴、嚴厲的父親,不敢表達她的不滿和憤怒,只能拼命取悅和討好。結(jié)婚后,她將過去未能表達出來的不滿和憤怒投射到自己的丈夫身上,動不動暴跳如雷、大發(fā)脾氣。事實上,她已不自覺地變得和自己的父親一樣了。后來,她竟然動手開打,丈夫忍無可忍的時候便拳腳相向,于是,投射甚至演變成家庭暴力。她的婚姻到達了崩潰的邊緣,而她仍然無法控制自己的不滿和憤怒。其實,她對丈夫的不滿和憤怒簡直就是無理取鬧。 “未完成事件” 我們要了解,在心靈層面上的“未完成事件”和在工作層面上的未完成事件,是完全不同的,二者對生命的影響力也極為懸殊。 “未完成事件”絕不可能真正使人感到滿意,因為最根源的需求仍未得到滿足。于是一再地努力嘗試完成“未完成事件”,是人類最基本的需求。但如果情況不允許,我們接下來的招數(shù)就是壓抑并努力遺忘: 完形治療之父皮爾斯說:“欲望受到挫折,要滿足它有危險性存在,而挫折感的緊張也已經(jīng)無法忍受。此人于是壓抑欲望以及對這個欲望的察覺,好避免受苦并遠離危險。” 用壓抑和努力遺忘,將“未完成事件”排除在察覺之外,至少比讓它永遠打開著,有一個隱隱作痛的需求造成的感覺好多了,并且也可以允許我們有能力去滿足下一個浮現(xiàn)的需求。 不幸的是,一旦個人想辦法將這些“未完成事件”排除在他的察覺之外,那么他就喪失了自我覺知,結(jié)果形成:解決—無效—再解決—無效的惡性循環(huán),就會帶來疲勞、注意力散漫、混亂、緊張、身體疾病、破壞等“未獲滿足”的輪回狀態(tài)。 “未完成事件”的需求未滿足,然而它卻擁有生命里的支配性力量,它霸道專橫地要在其他事情之前先被完成;所以即使我們長大成人,我們也會用同樣的態(tài)度,再做出同樣的努力。然而,我們以前就未能完成的事件,在時過境遷之后,變得愈來愈不可能完成。這真是一個痛苦的惡性循環(huán):執(zhí)著于“未完成事件”的人,即使現(xiàn)在環(huán)境已經(jīng)很不同了,仍然會持續(xù)在他童年時期的需求里。 我們察覺不到的“我” “未完成事件”有著如此驚人的能量,無論我們?nèi)绾巫晕野凳荆骸澳羌虑橐呀?jīng)過去了”、“時間可以解決一切”……我們還是會一再回到“未完成事件”的原初需求上來,備受制約。又因為諸如此類的自我暗示,我們反而沒法再次清楚地看到“未完成事件”的真實需求。 我們喪失察覺的結(jié)果是:我們不知不覺地輪回在舊的行為模式中不能自拔。于是我們生命的能量因“未完成事件”卡住或者扭曲,導(dǎo)致生理性與心理性的問題——精神官能癥、肌肉僵化、身體盔甲(body armour)…… 我也十分希望“事情過去就已經(jīng)過去了”、“時間可以解決一切”等等可以成立,并幫助我們解決問題。然而,心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),那根本就不是事實。 皮爾斯認為,相比較那些已經(jīng)完成的事件,人類更傾向于記得“未完成事件”。并且人類還有一個自然的傾向:重新拾起并且完成“未完成事件”。人類還會糾纏或者執(zhí)著在“未完成事件”里形成一套個人的觀念、看法、價值觀等等,甚至形成個人的生命意義。 在進行心理咨詢時,我認識一位先生,他小時候尿床,有好幾年,會在半夜里被脾氣暴躁的母親從被窩里提出來趕到院子里。年幼的他自然無力反抗,也不敢表達自己的真實情緒。成年以后,他對遇見的每一個女人都從心底里鄙夷和嘲諷,這實在是嚴重影響了他的生活。顯然,表達對母親的憤怒和怨恨的需求,是他生命里的“未完成事件”,導(dǎo)致他用鄙夷和嘲諷的仇視態(tài)度理解出現(xiàn)在他的世界里的女性。 還有,沒能考上大學(xué)的父母,會想盡辦法讓自己的子女上一回大學(xué)……這樣一再沉溺在“未完成事件”的需求里,基本上是我們?nèi)松某B(tài)。 從前有一位古怪的人,名叫那斯魯丁,有關(guān)他的故事非常多。 傳說有一天晚上那斯魯丁在廣場的街燈下匐匍前行,好像在找東西。 附近的人過來問他:“你是不是掉了什么東西?” 他回答:“我的鑰匙丟了”。 那人又問:“你確定它是掉在這里嗎?” “不,是掉在那邊的草叢里了?!?/p> “那么你為什么在這里找?” “因為這里有路燈,比較亮?。 ?/p> 其實,這位特立獨行的圣者以這種愚行,以挖苦的形式警示我們:在解決心靈的痛苦時,我們往往力圖在“有亮光”、有面子的地方,去解決那些隱藏在陰暗角落里的問題,就像刻舟求劍的愚人一樣。 因此,從“未完成事件”那里逃開,讓自己視而不見,打算讓時間或者別的什么“代替”解決,是愚蠢而徒勞的。對“未完成事件”的刻意回避與否認,讓我們喪失了察覺,處在輪回中而不自知,這在佛學(xué)中叫“無明”。自作聰明地讓“時間”或者別的什么代替解決“未完成事件”,在一個禪師看來,就是“偷心”;因為我們總是“在路燈底下尋找掉進草叢里的鑰匙”,所以被佛陀罵作“愚癡眾生”——“愚”是因為無法清晰地察覺真相,“癡”則是一再地癡迷于舊模式的輪回中。 現(xiàn)實生活中,很多人總希望自己內(nèi)心的問題,最好由自己的配偶代替解決。所以,很多人抱怨自己過得不好的根源在于自己的配偶。并且,他們會進一步陳述為了讓配偶改變,自己所做的種種努力。再然后,他(她)就會向我討教應(yīng)該如何讓她(他)變好。我會反問:“你自己打算什么時候‘變好’?” 我們?yōu)榱烁淖兤渌撕馁M了生命中的極大能量,嘗試各種可能的辦法。為了讓對方(往往是最親密的人)感到罪過及羞愧,我們極盡責(zé)難、收買、誘惑、脅迫、疾病、怨恨、自我破壞等手段。只有等這一切方法都失敗之后,我們才開始想到要改變自己,去親自解決自己的問題。但有很多人還是不愿意。事實上,寧愿選擇死亡也不愿意做出調(diào)整的人數(shù)之多,是心理行業(yè)之外的人所難以想像的。 真正接受記存在你心靈深處的那些“未完成事件”——即使它們使你如此痛苦。有勇氣去重新經(jīng)歷自己生命里的每一個“未完成事件”,去看那些存在的事實,才能在生命里開始擁有智慧。這樣的人將不再怨天尤人,不再將責(zé)任推給環(huán)境和別人。他會為自己的思想、情緒、人際關(guān)系、生命里的每一個結(jié)果負起責(zé)任。結(jié)果他得到了心靈的最大自由。 版權(quán)說明:本文作者陳陽,自幼習(xí)《易》,臨床心理學(xué)博士,本文節(jié)選自《活出完整的生命》。 |
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