當(dāng)代青年女書家王潔

王潔 女，生于蘇州，畢業(yè)于蘇州科技學(xué)院藝術(shù)系。九三學(xué)社社員，中國書法家協(xié)會會員。現(xiàn)為蘇州市工業(yè)園區(qū)書法家協(xié)會副主席，職業(yè)從事書法培訓(xùn)，蘇州首批書法十大名師工作室之一。

既然學(xué)生都寫楷書，我們的書法教育，當(dāng)然也應(yīng)該從楷書，這樣能與語文教育結(jié)合，也符合大部分學(xué)生“寫一手好字”的學(xué)習(xí)目的。古代孩童學(xué)習(xí)書法，也是從楷書入手的。“初學(xué)分布，但求平正”，說的是初學(xué)書法者應(yīng)把楷書寫工整。清代梁同書說過，“學(xué)書一道，除兒童時描寫‘上大人’仿本外，方圓平直粗能書矣，即當(dāng)盡心作楷?！蔽腋赣H七十五歲了，他七歲時由爺爺（我的曾祖，一個晚清秀才）教授書法。父親記得那是在白漆板上（時稱“誡板”）以紅漆書字，讓其描紅的內(nèi)容是“上古大人，孔氏乙己，化及三千，七十二字......佳哉作仁，可知禮也。”也都是從楷書學(xué)起。

學(xué)書既然應(yīng)該從楷書入手，下一步就是臨帖。無論古人今人，學(xué)習(xí)書法，無不從臨帖始。選好字帖，對于學(xué)習(xí)書法的人打好楷書基礎(chǔ)，至關(guān)重要。我堅持認(rèn)為學(xué)楷書還應(yīng)該從歐，顏，柳經(jīng)典唐楷入手。唐人尚法，經(jīng)典唐楷有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘ?，所謂“書法”，即寫字要有“法”可循，有法之后，才可以無“法”。這個道理，就像小朋友要學(xué)文明禮貌用語一樣，從小就有規(guī)矩，習(xí)慣成自然，將來受用一輩子。

學(xué)書法首先是學(xué)基本筆畫?？瑫幕竟P畫有點，橫，豎，撇，捺，鉤，提，折八種及其派生的筆畫，如橫有長短之分，豎有垂露，懸針之別等。筆畫的訓(xùn)練十分重要。王羲之說，一點點不好，“若美女之失一目”；一橫橫不到位，“若壯士之折一肱”。趙孟頫也認(rèn)為，“用筆千古不易”。運筆的關(guān)鍵，我的體會是提按，使轉(zhuǎn)，頓挫。提按使筆畫有粗細(xì)，使轉(zhuǎn)讓筆畫圓潤和靈動，頓挫使筆畫產(chǎn)生力度。這些技法都要經(jīng)過長期訓(xùn)練方能掌握。

筆畫學(xué)好后便可以開始臨帖。在我的臨帖實踐中，古代書論中的兩段關(guān)于臨帖的論述，讓我體會很深：“學(xué)書不必展卷即臨，須細(xì)玩之，漸得其一種秀氣，此則帖全神在目，半日后臨之，事半功倍矣。”“碑貴熟看，不宜生臨，心得其妙，筆始入神?！睆墓糯鷷撝锌梢钥闯觯R帖前要仔細(xì)讀帖，從字的筆畫特點，結(jié)體特點入手，仔細(xì)推敲，方可下筆。臨帖的初期應(yīng)力求臨像，即形似，以后再逐步做到神似。

臨習(xí)過經(jīng)典唐楷，書法有了一定的基礎(chǔ)，就可以選擇其他碑帖繼續(xù)發(fā)展。選什么碑帖呢？這就有一個書法“審美”的問題。人的美有外表美和內(nèi)在美之分，字的美也有秀美和拙美之別。王僧虔說，“書之妙道，神采為上，形質(zhì)次之，兼之者方可紹于古人?！闭嬲赖淖郑孟褚恍┕糯业臅ㄗ髌?，不僅外形美，而且有內(nèi)涵，有個性，有深度，有韻味，可以讓人反復(fù)欣賞，反復(fù)學(xué)習(xí)，不僅百看不厭，而且?guī)椭覀兣囵B(yǎng)起對傳統(tǒng)書法作品的鑒賞力。

要把字臨到形神兼?zhèn)?，很不容易，我也一直在朝這一個目標(biāo)努力。經(jīng)過多年的臨帖實踐，我也悟到一些心得，找到了一些方法。我的方法是，第一，取法乎上，選好的字帖，學(xué)習(xí)這些經(jīng)過歷朝歷代書法家推崇篩選之后的經(jīng)典字帖作為范本，反復(fù)琢磨，精心臨習(xí)。第二，帶著問題臨帖。臨唐楷，學(xué)它的法度；臨魏碑，加強自己的筆力；臨隸書，追求它的典雅古樸；臨鐘繇的帖，悟其古意意趣之所在。能把這些古代優(yōu)秀碑帖中的精髓都廣泛并且反復(fù)臨習(xí)并且做到為我所用的時候，書法當(dāng)有小成了。

臨帖是一輩子的事，不僅初學(xué)者要臨帖，書法家也還要臨帖。臨帖是向古求教，跟古人對話，與古人交流。我們生活在一個快節(jié)奏的時代，很容易產(chǎn)生急躁心理，長期不臨帖，靈感會干涸，字也會“現(xiàn)代化”，傳統(tǒng)審美意趣會漸漸缺失。所以工作再忙，思緒再亂，我也要臨帖。我把臨帖比作書法創(chuàng)作的“加油站”。開車加了油，汽才開得遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)書法也要“加油”，這樣的作品才有生命力。

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