在一個(gè)家庭中，父母的言行直接影響著孩子心智的健康成長(zhǎng)，尤其是三代同堂的家庭里，年輕爸爸媽媽們的所作所為和對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度，活脫脫就是孩子的一面鏡子。而一個(gè)和睦的大家庭，最重要的維系除了愛(ài)，更多的是尊重，理解，包容和體諒。輕“言傳”重“身教”，言傳不可少，但潛移默化的身教更為重要。

　　我一直都很羨慕那種三代甚至四代同堂的家庭，看到一家子其樂(lè)融融，互敬互愛(ài)的溫馨與和睦，心里總要多幾份敬重和感動(dòng)。

　　當(dāng)我成家有了孩子后，身份一下子轉(zhuǎn)變?yōu)閯e人的媳婦和孩子的媽媽?zhuān)诮逃⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，才知道維護(hù)那份溫馨與和諧是需要大智慧的。

　　而最開(kāi)始的分岐?jiǎng)t表現(xiàn)在對(duì)孩子的教育上，剛開(kāi)始，我們對(duì)孩子做什么我媽都要干涉，大到穿衣，小到吃飯。因?yàn)榕畠盒〉臅r(shí)候，媽媽幫我?guī)Я艘欢螘r(shí)間，所以她對(duì)我女兒就格外寵愛(ài)一些。我讓女兒自個(gè)兒穿衣自個(gè)兒吃飯，我媽一見(jiàn)就嘮叨上了，“自己吃得太慢了，還是外婆來(lái)喂。”然后的景象就是外婆滿(mǎn)屋子的追著孫女喂飯，飯粒撒得到處都是。我要求女兒學(xué)著做家務(wù)，剛開(kāi)口，外婆就搶過(guò)拖把：“我來(lái)，我來(lái)，孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)夠累了，哪還有力氣做衛(wèi)生。”說(shuō)著就自己干了起來(lái)。如果我堅(jiān)持讓女兒做，老人就會(huì)很不高興。也因?yàn)檫@樣，我每次批評(píng)女兒時(shí)，她便拿外婆當(dāng)擋箭牌。看到孩子越來(lái)越任性和倔強(qiáng)，那段時(shí)間我的心里真是很苦惱。

　　為了不讓孩子看到我和老人的爭(zhēng)執(zhí)，我找了個(gè)時(shí)間拉著老媽逛街給她買(mǎi)衣服，趁她高興的時(shí)候，推心置腹地和她聊天，先是感謝媽媽的辛苦，然后才說(shuō)到?jīng)]有原則的對(duì)孩子寵溺，只會(huì)讓孩子像個(gè)寄生蟲(chóng)，讓她更自私。我說(shuō)以后教育孩子不管是對(duì)和錯(cuò)，當(dāng)著孩子的面一定不要和我唱反調(diào)，過(guò)后哪怕再打我都可以。我的一個(gè)“打”字讓媽媽忍不住笑了。經(jīng)過(guò)這件事讓我明白，在教育孩子上一定要與老人達(dá)成共識(shí)，后來(lái)我媽有時(shí)看我叫女兒收拾房間，幫忙晾衣服，她總是很心疼，但也裝作沒(méi)看見(jiàn)。有時(shí)女兒也指望著外婆能幫個(gè)手，看外婆一點(diǎn)幫忙的跡像都沒(méi)有，只顧著和外公聊電視，也就作罷。慢慢地，女兒在做家務(wù)和學(xué)習(xí)上自覺(jué)了很多，而孩子的獨(dú)立和能干也讓老人終于認(rèn)同了我對(duì)孩子的教育。

　　而在平時(shí)，我對(duì)公公婆婆也是孝敬有加，公公婆婆沒(méi)有女兒，所以平時(shí)買(mǎi)衣服，幫老人洗頭、捶背，聊家常，我都是很耐心地去做。每次回去了也很勤快地幫忙做飯，洗衣服打掃屋子。女兒看到后，也很積極地幫著一起干。有什么好吃的我也會(huì)先遞給老人一份，時(shí)間一長(zhǎng)，女兒看在眼里，記在心上。每次要去看爺爺奶奶，我去給他們采購(gòu)東西時(shí)，她會(huì)拿出零花錢(qián)給牙不好的爺爺奶奶買(mǎi)糕點(diǎn)。說(shuō)到這個(gè)吃的，也讓我想起了最初，印像最深的幾次就是我給女兒買(mǎi)了一種比較貴的點(diǎn)心，女兒樂(lè)呵呵地拿去給奶奶品嘗，但老人連連遙頭說(shuō)：“不吃不吃，娃兒自個(gè)兒吃?！坝袝r(shí)，女兒硬塞給他們，老人也是接過(guò)來(lái)后就放在桌子上了。這樣有幾次后，女兒再有好吃的就不拿去給他們了，因?yàn)樗滥媒o了奶奶她也不會(huì)吃，所以她干脆就不拿了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情形后，我悄悄地囑咐奶奶：”以后不管孩子拿什么給你們吃，你們都要高高興興地吃掉，成全孩子的一份孝心，要讓她學(xué)會(huì)分享和體會(huì)分享帶來(lái)的快樂(lè)！教育孩子我需要你們的幫助?！澳棠炭粗业男δ樉谷灰膊缓靡馑嫉匦α耍髞?lái)，當(dāng)女兒再拿東西給他們時(shí)，爺爺奶奶都很高興地接受了。

　　在三代同堂的家庭里，其實(shí)最重要的就是一家人相互的理解，有什么問(wèn)題一定要及時(shí)溝通，不要將不滿(mǎn)寫(xiě)在臉上，悶在心里日久就成了怨氣，引起大家庭的不和諧。更不要因?yàn)樗麄兪悄愕闹劣H，你就可以大呼小叫的，在呵護(hù)孩子自尊心的同時(shí)也要體諒老人們那顆全心全意付出的心。

　　因?yàn)槲覍?duì)老人的尊重和孝敬，贏得了他們的理解和配合，也贏得了女兒人格的健全和一顆善良而又有愛(ài)的心。如果當(dāng)初我在和老人意見(jiàn)有分岐時(shí)，在女兒面前強(qiáng)硬地要他們不要干涉時(shí)，也強(qiáng)硬地堅(jiān)持要女兒聽(tīng)我的，那么，那份三代同堂的和睦與溫暖是肯定不會(huì)有的。

　　這就是“身教”重于“言傳”的力量，如果你希望將他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全，有孝心又有愛(ài)心的孩子，那么在言傳的同時(shí)，你一定要身體力行地用行動(dòng)去潛移默化地影響他感化他。榜樣的力量是無(wú)窮的，相信你對(duì)老人的尊重，體諒和孝心一定會(huì)深深地影響他幼小的心靈！