很多學(xué)生做完題后，沒有反思、沒有總結(jié)，這樣一來，一直到高考都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，很難取得進(jìn)步，因?yàn)闆]有做到知己知彼。

　　以地理學(xué)科為例，將高考全部的解答題題型以及涉及到的知識(shí)點(diǎn)歸納如下：

　　1、區(qū)位條件分析型解答題

　　題型：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。

　　2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題

　　題型：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。

　　3、區(qū)域綜合分析型解答題

　　題型：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及對(duì)策。

　　4、基本技能型解答題

　　題型：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。

　　5、與現(xiàn)實(shí)問題綜合的解答題

　　題型：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問題考查，例如北京道路交通擁堵問題。

　　通過以上歸納可以看出，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是由一定的規(guī)律性，所以，京翰教育方老師認(rèn)為，完全沒有必要把自己投入到題海中，那樣的話會(huì)迷失了方向，同時(shí)自己也會(huì)被淹沒。