|
女兒性情大變 一個已經(jīng)上小學(xué)了的小女孩，聰明伶俐，周圍的鄰居都很喜歡她。但是最近母親卻發(fā)現(xiàn)孩子的性情發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在同學(xué)之間說話越來尖刻，在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系也不好，只要有其他同學(xué)在某一方面做得比她好，得到了老師的表揚(yáng)，她就會挖苦別人，還很生氣的否認(rèn)這一點。 媽媽為此大為震驚，不明白孩子怎么會變成這樣。當(dāng)媽媽得知孩子即鏡子的理論后，媽媽有所醒悟，平常多抽出時間和孩子進(jìn)行溝通，聊聊學(xué)習(xí)、學(xué)校的事情。同時，自己的壞脾氣和愛教育別人的壞毛病也改正了許多，漸漸地，乖巧懂事的那個女兒又回來了。 兩種態(tài)度、兩種結(jié)果 如果我們把目光集中在孩子不盡如人意的地方，盯著他們的“缺點”，不停地的提醒、批評、監(jiān)督，我們等于告訴孩子：“你不行，如果沒有我告訴你，指導(dǎo)你，你什么也做不了。“同時這樣也為孩子做了反面的教材，讓孩子對其他人也這樣。 當(dāng)我們在一意孤行地要求孩子變成自己希望的那樣的同時，為什么不反過來想一想，我們作為家長，自己需不需要改變？我們一直在規(guī)定孩子的行為，那我們自己的行為方式有沒有存在問題呢？ 態(tài)度決定未來 爸爸看到女兒玩游戲，不是責(zé)備、就是呵斥，結(jié)果女兒越來越沉溺。事實上，爸爸粗暴的干涉，強(qiáng)化了女兒玩游戲的意識。女兒學(xué)習(xí)成績下降，爸爸非?？鄲?。 后來，爸爸漸漸改變了他的做法。即使孩子回家第一件事就是玩游戲的時候，爸爸也是心平氣和的提醒孩子。爸爸的種種改變讓孩子羞愧不已。 事后孩子說道：在我最沉迷的時候爸爸沒有對我放任不理，也沒有對我棍棒相加。他給予我的是理解，是尊重，我為了爸爸也一定要好好學(xué)習(xí)，決不能讓爸爸失望?？墒侨绻职诌€是像之前一樣對我吼，那么即便他說的是對的，我也不想聽。即便他用任何事情來說我，哪怕是我的前途，我依舊會跟他作對的。 兩種態(tài)度、兩種結(jié)果 著名的英國教育學(xué)家斯賓塞說道：家庭教育，實際上就是父母與孩子共同學(xué)習(xí)成長的過程。把孩子比作家庭的一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你煩躁，他也煩躁…… 而恰恰有了這面鏡子，父母們就可以明白哪里不足，就可以提高和完善自己。同時，父母作為孩子的第一任，也是終身的老師。家長的改變也使得孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。 一個小學(xué)生，他沒有能力理順內(nèi)心的那些糾結(jié)，也沒有能力化解內(nèi)心的疙瘩，更談不上改變自己。而父母是孩子的人生導(dǎo)師，是孩子效仿的對象，必須先調(diào)整父母才能調(diào)整孩子，必須通過改變父母才能改變孩子。 “野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這就是真理。 |
|
|
