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詩詞格律 孟憲紓 詩詞格律，有五絕4種，七絕4種，五律4種, 七律4種. 計(jì)16種格式。 通過以下方法, 可快速掌握。
先以一首五絕為基礎(chǔ), 熟練掌握后, 再展開學(xué)習(xí)其它15種。 五絕
登鸛雀樓 王之煥 白曰依山盡,黃河入海流。 欲窮千里目, 更上一層樓。 丨 丨一 一 丨， 一 一丨 丨一。 一 一 一 丨丨, 丨丨丨 一 一。 這是一首仄起仄收的五言絕句.。 要求: 一、
入韻(這里主要指平聲韻):。 1、
第一句(奇數(shù)句) 須入韻, 亦可不入韻.。 2、
第二句(偶數(shù)句) 須入韻.。 3、
第三句(奇數(shù)句) 不須入韻.。 4、
笫四句(偶數(shù)句) 須入韻.。 用詩韻檢查本詩： 第一句, 因本詩為仄起仄收型,
故不入韻.。 第二句為偶數(shù)句, 笫5字為流。須入韻
。 第三句為奇數(shù)句, 不須入韻.。 笫四句為偶數(shù)句, 第5字為樓, 須入韻.。 按流與樓屬平水韻十一尤。故本詩韻腳合格。 二、平仄: 先講幾個(gè)概念: 1、
詞組: 本詩中每一句為5個(gè)字, 笫1、2兩字為笫1詞組; 3、4兩字為笫2詞組; 且兩個(gè)字中的笫二個(gè)為詞眼，必須符合應(yīng)屬的平仄。笫5個(gè)字為第3詞組，按該句的入韻或不入韻要求其平仄。 2、
相對(duì): 即詞組平仄相反.。 （1）要求每句中笫一詞組與第二詞組相對(duì)。 （2）要求笫一句的笫一詞組與笫二句的第一詞組相對(duì)；笫三句的笫一詞組與笫四句的第一詞組相對(duì)。 3、
相粘：即詞組平仄相同。要求笫二句的笫一詞組與笫三句的第一詞組相粘。 以下式圖表表示： 第一句第一組平仄-------“對(duì)”-------第二句第一組平仄 “粘” 第三句第一組平仄--------“對(duì)”----- 第四句第一組平仄 4、三平尾: 即3、4、5三個(gè)字均為平聲.。大忌.。 5、三仄尾: 即3、4、5三個(gè)字均為仄聲.。大忌。 6、孤平: 除句尾一字該入韻為平聲外，句中只有一個(gè)平聲字。大忌。 以這幾個(gè)概念，按格律要求檢查本詩。 第一句：第一詞組為仄仄，應(yīng)與第二詞組相對(duì)，故笫二詞組應(yīng)為平平。第5個(gè)字盡，為仄聲。因該詩是仄起仄收格式，不入韻。 第二句：第一詞組為平平，應(yīng)與第二詞組仄仄相對(duì)；且應(yīng)與笫一句笫一詞組仄仄相對(duì)。第5個(gè)字入韻，應(yīng)為平聲。 第三句：笫一詞組為平平，應(yīng)與第二詞組仄仄相對(duì)；旦應(yīng)與第二句詞組平平相粘。笫三句為奇數(shù)句，不入韻，第5個(gè)字為仄聲。 該句第二詞組若與第一詞組相對(duì)，則應(yīng)為仄仄，如此，笫3、4、5字即為三仄尾。大忌。因此將笫3字易為平聲。（不能將第3字易為仄聲，笫4字易為平聲，因?yàn)樵撛~組屬仄聲組，笫4字為詞眼，故必須為仄聲。） 第四句：第一詞組為仄仄，應(yīng)與笫二詞組平平相對(duì)；且應(yīng)與笫三句笫一詞組平平相對(duì)。但該句為偶數(shù)句，要求第5個(gè)字押韻，為平聲。若該句第二詞組與第一詞組相對(duì)，則應(yīng)為平平，如此，笫3、4、5字即為三平尾。大忌。因此將笫3字易為仄聲。（同上，不可易笫4字。） 用平仄要求檢查本詩，則為： 仄仄平平仄， 平平仄仄平。 平平平仄仄， 仄仄仄平平。 符合平仄要求。 以符號(hào)號(hào)表示： 五絕格式 丨 丨一 一丨， 一 一丨丨一 。 一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 此為 第一格式。（仄起仄收五絕）----1 以此第一格式展開，可得其它15種格式。 以第一格式的第二句為笫一句，按上述要求展開。得 一 一丨丨一。
丨丨丨一 一。 丨丨一 一丨， 一 一丨丨一 。 此為 笫二格式。（平起平收五絶）----2 以第一格式的第三句為笫一句，按上述要求展開。得 一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨 一 一丨， 一 一丨丨一 。 此為 第三格式（平起仄收五絶）------3
以第一格式的第四句為笫一句，按上述要求展開。得 丨丨丨一 一 。 一 一丨丨一。
一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 此為 笫四格式（仄起平收五絶）-----4
七絕的格式 只要在四種五絕的每句前添加一個(gè)相對(duì)（相反）的詞組即可。得 一 一丨丨一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 此為 第五格式。（平起仄收七絶）----5
丨丨一 一丨丨一。 一 一丨丨丨一 一。 一 一丨丨一 一丨， 丨丨一 一丨丨一。 此為 笫六格式。（仄起平收七絶）--6
丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨 一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 此為 第七格式（仄起仄收七絶）---7
一 一丨丨丨一 一 。 丨丨 一 一丨丨一。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 此為 笫八格式（平起平收五絶）---8
五律格式 按格律平仄相對(duì)及相粘要求，將兩首五絕相加
將第一格式疊加一次即得： 丨丨一 一丨，
一 一丨丨一 。 一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨一 一丨， 一 一丨丨一 。 一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 此為 第九格式（仄起仄收五律）--9 將第二格式加笫三格式，即得：
一 一丨丨一。
丨 丨 丨一 一。 丨 丨 一 一丨， 一 一丨丨一 。 一 一 一丨 丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨 一 一丨， 一 一丨丨一 。 此為 笫十格式。（平起平收五律）--10 將第三格式疊加一次，即得：
一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨 一 一丨， 一 一丨丨一 。 一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨 一 一丨， 一 一丨丨一 。 此為 第十一格式（平起仄收五律）--11 將第四格式加笫一格式，即得：
丨丨丨一 一 。 一 一丨丨一。
一 一 一丨丨， 丨丨丨一 一 。 丨丨一 一丨， 一 一丨丨一 。 一 一 一丨丨， 丨 丨丨一 一。 此為 第十二格式。（仄起平收五律）--12 在此，可作一小結(jié): 1、因笫四句應(yīng)押韻，笫5字必為平聲，笫五句因粘對(duì)要求，第1字必為仄聲，笫5字因韻腳要求，也必為仄聲，因此，笫五句只能用第一格式或第三格式。 2、因此剩下的笫二格式加笫三格式(2十3＝5)即為笫十格式；笫四格式加笫一格式(4＋1＝5)即為笫十二格式。便于記憶，即格式相加，其和為五即是。 七律格式 按平仄耍求： 將五律毎句句首前添加一個(gè)相對(duì)（相反）的詞組即可
將笫九格式，變成如下格式： 一 一丨丨一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨一 一丨， 丨丨 一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨 丨， 一 一丨丨丨一 一 。 此為
第十三格式。（平起仄收七律）--13 將第十格式變成如下格式：
丨丨一 一丨丨 一。 一 一丨丨丨一 一。 一 一丨丨一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨 一 一丨， 丨丨一 一 丨 丨一。 此為
第十四格式。（仄起平收七律）---14 將第十一格式變成如下格式：
丨丨一 一 一丨 丨， 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨 一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨 一 一丨， 丨丨一 一 丨丨一 。 此為
第十五格式（仄起仄收七律）-----15 將十三格式變成如下格式： 一 一丨丨丨一 一 。 丨丨一 一丨丨 一。 丨丨一 一 一丨丨， 丨 一 一丨丨丨一 一 。 一 一丨丨一 一丨， 丨丨一 一丨丨一 。 丨丨一 一 一丨丨， 一 一丨丨丨一 一 。 此為 第十六格式。（平起平收七律）--16 關(guān)于“不論” 和“分明” 的問題 以上為嚴(yán)格的十六種格式，但實(shí)際運(yùn)用中難度較大，因此放寬耍求，五絕及五律，每句中1、3兩字因不在詞眼，可以不論；2、4兩個(gè)字因?yàn)樵谧盅?，一定要按其所屬，論其平仄。?span lang="EN-US">5個(gè)字，根據(jù)句子的奇、偶的入韻和不入韻的要求，論其平仄。七絕及七律中，同理，1、3、及5三個(gè)字可以不論，但2、4、6三個(gè)字一定要符合原所屬的平仄耍求，否則會(huì)在句中出現(xiàn)“孤平”等的問題，均屬大忌，因此需耍補(bǔ)救。因此格律中一般稱為：1、3、5不論，2、4、6分明。 下面以七律格式，討論“不論” 和“分明”及其補(bǔ)救問題。 關(guān)于“一、三、五不論”和“二、四、八分明”。 “一、三、五、不論“和“二、四、六分明”，是針對(duì)各種句式中的每一字而講的。所謂“不論”，即該字的平仄可從“掉換”。所謂“分明”，即該字的平仄絕不可以“掉換”。（“掉換”，就是該當(dāng)“平”，可用“仄”代之；或該當(dāng)“仄”，可用“平”代之）。大體上它是對(duì)的。但是，有些特殊情況，現(xiàn)加闡明。 總的，從左到右，即從第一字到第七字，各字的平仄要求愈來愈高，即“不可掉換性”或“分明性”愈來愈高。 說明： 1完全可以“不論” 2 4：必須“分明 ” 7必須“分明”
1 2 3 4 5 6 7 3除對(duì)（c）要避免“孤平”外，其它句式可以不論。見說明（2）
6必須“分明”。但對(duì)于（d）有一種特珠變格見說明（3） 5不是完全可以不論，要分別惰況，見說明（丨） 說明（1） 先講第5字。 將四種句式按尾三字來分。成為： 1一 一 （a） 一 一I
（b） 丨丨 一
（C） 一1
1 （d）四種尾型。 可以看出，對(duì)于(a)和(d)，第5字“不能不論”。如不論，則便會(huì)出現(xiàn)“三平尾”或“三仄尾”。
大忌。(對(duì)于(d)，還有一種避免“三仄尾”的辦法，見說明(3)。) 但對(duì)于(b)，即平起仄收這—句式，第5字可以不論。
同樣，對(duì)于(c)即仄起平收這一句式，第5字也可以不論。因?yàn)椴粫?huì)產(chǎn)生三平尾和三仄尾的問題。 如： （一） 一丨丨(一) 一 1 勸
君更盡 一 杯
酒 的“一”字。 同樣，對(duì)于（c）型即仄起仄收這一句式，即第5字也可以不論。 如： 丨丨一 一（丨）丨一 萬里長征 人 未 還 的“人” 字。 對(duì)于(c)，還有一種情況，叫“孤平”，要注意，見說明(2) 說明（2） 再說第3字。對(duì)(c)這種“仄起平收”句式（1丨一 一 1 1一），有一種“孤平自救”的變格?！肮缕健笔侵?，在這種句式中，如第三字用仄，則全句韻腳外，只有一個(gè)平聲，稱為“孤平”?！肮缕健笔窃娂掖蠹?，必須避免。其措施是：將第5字從仄改為平，給予“補(bǔ)救或拗救”，稱為“孤平自救”。 例如：少小離鄉(xiāng)老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛摧。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。 其第四句的第3宇．“應(yīng)平實(shí)仄“。為避免“孤平”，將第5字改為平。 即
丨丨（一）一 (丨) 丨 一 笑問
客 從 何 處 來 ----- 救----- 又如，悠悠牽纜上天門，秀色令名何處尋？霧鎖云封過金頂，蛾眉靦腆看游人。 其第二句的第3字“應(yīng)平實(shí)仄”，為避免“孤平”，將第5字改為平。 要說明，因第3字用仄所產(chǎn)生的“孤平”，只能用第5字來救，而不能用第1字來救。 說明(3） 再講第6字。對(duì)(d)這種“仄起仄收”句式（1 1一 一 一I I），有一種“特殊變格”，即將第5字與第6字的平仄對(duì)調(diào), 同時(shí)保持第3字為平聲。而成為： (1) 1一 一（一）(1) 1 。 上面“霧鎖云封過金頂” 也是一例。 又如下詩： 一 一！ l一 一 1,
(I) 1一 一1 l一.。 1 1 一
一（一）(1 ) 1 , 岐 王宅里尋 常見， 崔 九堂前兒度聞。 正 是 江 南 好 風(fēng) 景， (一）一 (1) l l一 —. 落
花 時(shí)節(jié)又逢 君.
其第三句便是。 注意到，對(duì)于(d)的這種“特殊變格”，避免了‘三仄尾“，但同時(shí)牽動(dòng)了第5字，并對(duì)第3字提出條件。
練習(xí)：下面的句子，指出它是什么句式？有無變格？是那種變格？如有毛病，指出其毛病。 古人句子： 日暮東風(fēng)怨啼鳥 溪柳自搖沙水消 潘岳悼亡猶費(fèi)詞 溪云初起日沉閣 山雨欲來風(fēng)滿樓 今人句子： 誓歲誕辰思偉人 先烈當(dāng)年肝膽傾 國慶歡歌慶勝利 夢(mèng)幻成真歡樂年 神州大地百花艷
孤平 詩律術(shù)語。律詩大忌。指五言‘平平仄仄平”句型第一字用了仄聲，七言“仄仄平平仄仄平。句型第三字用了仄聲，全句除韻腳外只剩下一個(gè)平聲，故稱。 唐人律詩最忌“孤平’。倘在上述句五言第一字或七言第三字位置上遇到必須用仄聲字，絕對(duì)無法換平聲字時(shí)，則要采取“拗救’的辦法。 拗救 詩律術(shù)語。在格律詩中，凡不合平仄格式的字稱“拗”。凡‘拗”須用‘救’，有拗有救，才不為病，如上句該平的用仄，下句則該仄的用平，平拗仄救，仄拗平救，以調(diào)節(jié)音調(diào)，使其和諧，稱為‘拗救’。拗救大致可分為兩類：(1)本句自救，即孤平拗救。在格律詩中，五言‘平平仄仄平”句型因第一字用了仄聲，七言第五字用個(gè)‘仄仄平平仄仄平’句型因第三字用了仄聲而‘犯孤平”時(shí)，則在五言第三字、七言五字用個(gè)平聲字作為補(bǔ)償。(2)對(duì)句相救。①大拗必救。指出句五言‘仄仄平平仄’句型第四字拗，七言‘平平仄仄玉平仄’救。指出句五言仄仄平平仄’句型第三字拗，七言“平平仄仄平平仄’句型第五字拗時(shí)，可在對(duì)句言第三字、七言第五字用一個(gè)平聲字作為補(bǔ)償，也可以不救。本句自救和對(duì)旬相救往往同時(shí)并用。句型第六字拗時(shí)仄，必須在對(duì)句五言三字、七言第五字用一個(gè)平聲字作為償。②小拗可救可不救。出句五言仄平平仄’句型第三字拗，七言‘平平仄仄平平仄’句型第五字拗時(shí)，可在對(duì)句五言第三字、七言第五字用一個(gè)平聲字作為補(bǔ)償，也可以不救。本句自救和對(duì)句相救往往同時(shí)并用。
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