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幾乎所有研習(xí)書(shū)法的人都希望自己掌握更高超的技藝。人們也曾記起南北朝時(shí)王僧虔對(duì)書(shū)法的一段經(jīng)典的論述：“書(shū)之妙道，神采為上，形質(zhì)次之。兼之者方可紹于古人?！边@里，“技藝”“神采”都是書(shū)法藝術(shù)含量的具體體現(xiàn)。只有藝術(shù)含量高的字才更生動(dòng)，更鮮活，更耐人尋味，更有藝術(shù)價(jià)值。所以，它成為研習(xí)者孜孜以求的主要問(wèn)題。  

提高書(shū)法藝術(shù)含量有兩點(diǎn)必須要做。首先是不斷對(duì)古今的范例進(jìn)行臨摹，久之就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。這還不夠，還要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)方法和理論，借以悟出其所以然。本文就是作者通過(guò)多年研習(xí)，積累并提練出來(lái)的《楷書(shū)書(shū)寫(xiě)技法十八要訣》。內(nèi)容如下：  

一、形端體正  

漢字楷書(shū)近于方形，書(shū)寫(xiě)時(shí)，只有形端體正，才能使人看起來(lái)平穩(wěn)、莊重，達(dá)到良好的視覺(jué)效果。為此，需要做到以下各點(diǎn)：  

（一） 平正  

例如：正字，橫向筆畫(huà)可以略有抗肩、 微弓，但必須基本持平，尤其是最后一橫， 更要求端正平穩(wěn)。  （二） 中正  

例如：堂字，中豎需要在居中位置垂直書(shū)寫(xiě)。雖然上下斷開(kāi)，但必須在中間對(duì)正，才能顯出“堂堂正正”。  （三）方正  

不少字都要注意到方正。例如：里字， 中間略有收縮，但基本做到了方正形態(tài)。 要注意追求方正時(shí)不宜過(guò)分牽強(qiáng)。  

（四）勻稱(chēng)  

例如：壹字，左右輕重相當(dāng)，基本勻稱(chēng)。 局部筆畫(huà)形態(tài)可以不完全相同，以免得呆板。  二、筆位準(zhǔn)確  

這是指在能形成字的最佳結(jié)構(gòu)時(shí)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置，這一點(diǎn)集中反映出一個(gè)人的書(shū)法功力，他要求人們對(duì)入筆位置、運(yùn)筆方向、收筆終點(diǎn)等都要做到意在筆先，并且準(zhǔn)確無(wú)誤地表現(xiàn)于書(shū)寫(xiě)過(guò)程中。  

（一）入筆位置準(zhǔn)確  

例如：可字，為了俊俏，它的豎鉤， 必須適度向左停靠，具體從何處下筆十分值得研究。  （二 ）運(yùn)筆方向準(zhǔn)確  

例如：之字，之的撇筆很容易寫(xiě)得 坡度大而上兜筆，這樣的書(shū)寫(xiě)是敗筆。應(yīng)該是沿緩坡有力直伸，才能使整個(gè)字挺秀。  

（三）局部架構(gòu)準(zhǔn)確  

例如：海字，海的難點(diǎn)在于左下酷似 斜梯形的母字，其中橫三和豎三在方向與彎 曲度上都有細(xì)微變化。找準(zhǔn)每一筆位置與方向才能形成最佳構(gòu)合。  

（四）中間插筆準(zhǔn)確  

例如：健字，健的中間部分要最后填寫(xiě)， 所添兩筆，在入筆、收筆、寬窄、方向上都要合體、適度而且自然。  

三、認(rèn)格定位  

在楷書(shū)中，每個(gè)字的大小比較均勻，進(jìn)行定位認(rèn)格則在全局上顯得整齊、肅穆。具體書(shū)寫(xiě)時(shí)，除了考慮到字不離格之外，還要依照字的大小、長(zhǎng)短、寬窄等進(jìn)行靈活處理，不要拘泥于刻板的形式。  

（一） 方形字處理  

例如：國(guó)字，這是一個(gè)典型的方形字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要置于格的中間。但仔細(xì)觀察應(yīng)是稍為窄長(zhǎng)，左右兩側(cè)都要留適當(dāng)余地，否則會(huì)顯得過(guò)于寬大，影響美觀。  

（二）扁寬字處理  

例如：幽字，這是一個(gè)扁寬形字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要盡量向中間擠，但左右壓線也屬正常，中豎雖偏高，但格的上下都會(huì)有空白。  

（三）小型字處理  

例如：日字，它短小精悍，書(shū)寫(xiě)這種字時(shí)，筆畫(huà)要盡量粗壯，以求與其他字有大體相等地位。但終歸要稍小

些。   

（四）長(zhǎng)型字處理   例如：盧字是一個(gè)長(zhǎng)形字，在上下往中間盡力壓縮以后，仍然避免不了上下略微出格，只有如此，才不會(huì)失其真正面貌。  

 四、斜中求正   有的字由于筆畫(huà)傾斜，容易使重心偏移?？朔@個(gè)困難，第一要找準(zhǔn)該斜筆畫(huà)位置，第二可以用其他筆畫(huà)撥回偏頗。 

  （一）以點(diǎn)找正   例如：少字，首先把豎定在中間，在寫(xiě)撇時(shí)要力戒傾斜過(guò)分。右邊一點(diǎn)可以起到對(duì)重心撥正的作用。  （二）以口求正   例如：名字，這個(gè)字易由上半部產(chǎn)生不穩(wěn)，為避免傾斜首先撇要直立一些。另外，下邊口書(shū)寫(xiě)端正，對(duì)糾偏效果明顯。   （三）彎鉤撥正   例如；爲(wèi)字，本字開(kāi)始有若干筆都取斜向，書(shū)寫(xiě)時(shí)要避免偏斜過(guò)重。重點(diǎn)是橫折彎鉤一筆能起到穩(wěn)定重心的決定作用。   （四）連撇對(duì)正   例如：影字，這類(lèi)字難點(diǎn)是連三撇處理。書(shū)寫(xiě)時(shí)上撇宜高，下撇宜伸，三撇要?jiǎng)蚨?nbsp; 五、主筆突出  山有主峰，字有主筆。主筆占據(jù)了字的主要位置，顯得十分搶眼。它往往是該字的難點(diǎn)和應(yīng)表現(xiàn)最佳的筆畫(huà)。做到了主筆突出，就能使整個(gè)字容光煥發(fā)。   （一） 戈鉤做為主筆   例如：成字，以戈鉤為主筆。其入筆時(shí)要高昂有力，順勢(shì)斜拉時(shí)要表現(xiàn)鋼性，彎與挺處理適度才能使之雄偉。  （二） 臥鉤做為主筆   例如：馬字，臥鉤是馬字的主筆，其折處要堅(jiān)定，要有筋骨以避免鶴膝，運(yùn)筆中略帶弓性，最后鉤指中心。  （三） 橫折豎彎鉤做為主筆   例如：九字，主筆為橫折豎彎鉤。書(shū)寫(xiě)時(shí)，開(kāi)始要低起斜上緩坡運(yùn)行，折處堅(jiān)定、彎處流暢，橫拉遠(yuǎn)甩鉤。  （四）平捺做為主筆   例如：遠(yuǎn)字，走之是字的重點(diǎn)與難點(diǎn)，它與被包圍部分要若近若離。書(shū)寫(xiě)平捺要如行云流水，一波三折，提按變化很微妙。   六、絲牽意連   字的前后筆畫(huà)之間不是孤立無(wú)關(guān)，而是順勢(shì)連貫的，由此，使字出現(xiàn)活力、動(dòng)感與神氣。它的表達(dá)方法是牽絲，產(chǎn)生的效果則是意連、顧盼、呼應(yīng)，脈絡(luò)暢通。   （一）“一脈相承”   例如：江字，三點(diǎn)水中點(diǎn)與點(diǎn)以及左下提與右上橫之間都用露鋒的形式表達(dá)了書(shū)寫(xiě)過(guò)程中承接關(guān)系，給人以自然順暢之感。   （二）“順勢(shì)連帶”   例如：布字，布在書(shū)寫(xiě)時(shí)先撇后橫，表現(xiàn)出他們之間的順應(yīng)關(guān)系，下邊鉤與豎之間也有連帶的暗示，這就給字添加了動(dòng)感與活力。   （三）“左顧右盼”   例如：業(yè)字，上、中、下三處有雙點(diǎn)，卻用不同的方法表達(dá)出她們之間的連帶關(guān)系，其中上兩點(diǎn)的顧盼，更使這個(gè)字炯炯有神。   （四）“前后呼應(yīng)”   例如：松字，左邊撇與點(diǎn)兩筆相連，增加了與右邊的溝通。而右邊上兩點(diǎn)則是此呼彼應(yīng)，生動(dòng)流暢，使之顯出了勃勃生機(jī)。   七、上錯(cuò)下移   在左右結(jié)構(gòu)的一些字中，需要進(jìn)行部分結(jié)構(gòu)的上錯(cuò)與下移。這種移動(dòng)有時(shí)是為了追求均衡穩(wěn)定，有時(shí)是為了追求奇特效果。   （一） 右側(cè)上移  

例如：亂字，它的右側(cè)加點(diǎn)是為了保持角上不空，彎鉤上移是為了均衡，使右下角不顯得下墜。  (二)左側(cè)上移   例如：郎字，往往是在右側(cè)上寬下窄時(shí)施行左上移、右下錯(cuò)。這樣不但保持了字的重心，而且還顯得很奇秀。  （三）左側(cè)下移   例如：歌字，左向下調(diào)而右向上調(diào)，再將右側(cè)下邊的撇捺交會(huì)點(diǎn)往左調(diào)，則顯得新奇、凝聚，伸展自由，不失重心。   （四）中間上提   例如：街字，中間上提，右側(cè)下移，豎鉤左挪，使整個(gè)字錯(cuò)落有致，整體抱合。  八、鐵畫(huà)銀鉤   這句成語(yǔ)出自歐陽(yáng)詢“用筆論”，原語(yǔ)為“剛則鐵畫(huà)、媚若銀鉤”。其狹義是指對(duì)橫與鉤美的追求，廣義上則泛指“書(shū)藏金石氣”又如筆畫(huà)的焊接感、墜石感，都體現(xiàn)同種類(lèi)用筆功夫。   （一） 橫為鐵畫(huà)   例如；若字，主橫的書(shū)寫(xiě)要很講究。不但需藏頭護(hù)尾，而且運(yùn)筆中帶有重輕重的過(guò)程。同時(shí)，抗肩、弓度的融入，更能表達(dá)出鐵畫(huà)。   （二） 勾若銀鉤   例如：可字，歐體字豎鉤出鉤嬌小可愛(ài)，鉤呈下斜上平之態(tài)，不尖利。出鋒時(shí)筆上部向右倒；側(cè)鋒慢向左平推，則出銀鉤奇效。   （三）交叉“焊接”   例如；壘字，在筆畫(huà)交接處多“焊接點(diǎn)”顯得牢固。書(shū)寫(xiě)時(shí)，在交接處利用宣紙浸潤(rùn)能效，則產(chǎn)生焊接效果。  （四）點(diǎn)如墜石   例如：室字，點(diǎn)“若高山之墜石”，室字的點(diǎn)是在很小的范圍內(nèi)完成藏頭護(hù)尾全過(guò)程，凸現(xiàn)出了“墜石”的厚重效果。   九、左蓄右發(fā)   可以這樣理解：寫(xiě)左邊時(shí)是開(kāi)始階段，應(yīng)給人以蓄勢(shì)待發(fā)的感覺(jué)，而寫(xiě)右邊則應(yīng)盡力發(fā)揮，自由伸張。這樣做可能造成重心右移，但只要不超過(guò)黃金分割線，就會(huì)更能展示書(shū)寫(xiě)中起落的韻律感。   （一）左右對(duì)稱(chēng)時(shí)   例如：非字，左右一樣，基本對(duì)稱(chēng)，若均等對(duì)待，則淡然無(wú)味，若左右兩豎一收一發(fā)，左右第三橫一升一止，則感覺(jué)大不相同。   （二）左右不同時(shí)   例如：神字，左右不一樣，同樣左為蓄力，右為展放，其左豎垂露，右豎懸針，實(shí)為最佳選擇。  （三）左右一體時(shí)   例如：來(lái)字，左右一體，兩邊用筆也不要同等對(duì)待。其中左點(diǎn)提拉，右點(diǎn)推送，撇收、捺放，就會(huì)產(chǎn)生一定的變化感。   （四）右側(cè)伸展時(shí)   例如：幾字，它更顯出右側(cè)伸長(zhǎng)、加力，橫的左伸斜放，不但控制了重心，還產(chǎn)生奇險(xiǎn)之效。  十、峻拔一角  從諸多實(shí)例上看，書(shū)寫(xiě)時(shí)對(duì)字的右上角倍加“關(guān)照”，或使之聳起或加強(qiáng)力度，這樣會(huì)增加剛勁、俊俏的美感。這種藝術(shù)表現(xiàn)稱(chēng)之為“峻拔一角”。   （一）折點(diǎn)高聳   例如：展字，該字第一筆折要高聳，其他橫加抗肩，捺高抬遠(yuǎn)伸，給人以上巍峨、下展開(kāi)之美感。  （二）右上夸張   例如：紫字，該字整體上屬于上重下輕，其右上角筆畫(huà)被夸張，長(zhǎng)橫偏斜，戈鉤加重，顯得厚重與新穎。  （三） 開(kāi)張加力   例如：鳳字，該字的精彩與大氣首先從鳳鉤上顯現(xiàn)出來(lái)。書(shū)寫(xiě)時(shí)上橫短重、折處聳起、斜鉤開(kāi)張而有力，從而使之容光煥發(fā)。   （四）制造陡峭   例如；也字，該字右上角加力最為明顯，不但橫的斜度加大，而且折處先上提后下掠，豎也取斜勢(shì)，顯得很陡峭。

十一、造險(xiǎn)求奇   “書(shū)到精深方弄險(xiǎn)”。是說(shuō)書(shū)法水平高到一定程度就會(huì)追求峻險(xiǎn)。其辦法多用斜置、伸張、移位等手段有意制造不穩(wěn)跡象，然后再采取方法擺平重心，以求奇秀。   （一）“奇山獨(dú)秀”   例如：瑞字，右邊上部的山斜置后再用橫頂住以生險(xiǎn)象，給人以奇特的感覺(jué)。  （二）“金雞獨(dú)立”   例如；耳字，有意將上橫寫(xiě)長(zhǎng)，下斜橫寫(xiě)短，右豎伸長(zhǎng)將出現(xiàn)金雞獨(dú)立的感覺(jué)。  （三）“南天一柱”   例如：南字，上增挺秀，中加扁寬，下豎拉長(zhǎng)，則展現(xiàn)出一柱頂千鈞的雄姿。  （四）“凸顯陽(yáng)剛”   例如；陽(yáng)字，重頭戲在右側(cè)。其中日窄而重，中橫長(zhǎng)而斜、下部折前后都以斜來(lái)調(diào)整重心，則展現(xiàn)陽(yáng)剛氣勢(shì)。  十二、輕重交映   為了使字增添線條對(duì)比與韻律變化，彌補(bǔ)因筆畫(huà)多寡而產(chǎn)生的空曠或擁擠。用提與按方法進(jìn)行輕重筆處理是一種技巧。通常是：短畫(huà)宜重，長(zhǎng)畫(huà)宜輕，單調(diào)處則粗，稠密處則細(xì)。在強(qiáng)調(diào)處用重筆。   （一） 筆畫(huà)少濃而重   例如：生字，形小而筆畫(huà)少。書(shū)寫(xiě)時(shí)要刻意加濃加重，其最后兩橫采用暗連方式以增生墨韻  （二）筆畫(huà)多密而輕   例如：瀟字，這個(gè)字筆畫(huà)多，其左邊三點(diǎn)水相對(duì)重些，而右邊減輕每一筆的分量才能楚楚動(dòng)人。并使整體產(chǎn)生對(duì)比變化。   （三）上中下相交映   例如：蘭字，為表達(dá)蘭字的高雅風(fēng)度，字的整體要偏于修長(zhǎng)。其草字頭應(yīng)俊秀，門(mén)的書(shū)寫(xiě)要細(xì)膩，內(nèi)柬則聚而重，各部分交映生輝。   （四） 凝重伴配修長(zhǎng)   例如：竹字，清秀、茁壯，靜中有動(dòng)是竹的特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)左半部重而聚攏，右半部纖細(xì)而修長(zhǎng)，則格調(diào)更顯得高雅。   十三、書(shū)形寫(xiě)意   漢字是由象形文字演化而來(lái)，不少字含有物象。書(shū)寫(xiě)時(shí)，表達(dá)出形與意為妙。這種創(chuàng)作沒(méi)有定法而主要靠發(fā)揮。需要注意的是必須尊重字的原形，不能牽強(qiáng)，不可臆造。   （一）奮飛寫(xiě)意   例如：鵬字，該字的左半部寫(xiě)成羽翼狀右半部盡量展現(xiàn)鳥(niǎo)的形象。這樣， 即不失原貌，又能產(chǎn)生聯(lián)想，有鮮活感。   （二） 利刃寫(xiě)意   例如：劍字，如果對(duì)右側(cè)長(zhǎng)豎加長(zhǎng)加力，使人感到猶如利劍，就實(shí)現(xiàn)了局部形象之功效。  （三） 飄動(dòng)寫(xiě)意   例如：風(fēng)字，本字對(duì)其外框進(jìn)行了伸張與活化，因而產(chǎn)生了猶如春風(fēng)楊柳的飄逸感。  （四） 豐盈寫(xiě)意   例如：豐字，在字頭部分借助筆畫(huà)繁多， 盡力表現(xiàn)出寬厚飽滿，對(duì)比中下部窄而穩(wěn)健，寄寓倉(cāng)豐囤盈之意。  十四、枯潤(rùn)得當(dāng)   在宣紙上，以墨的稠度，蘸墨多少和運(yùn)筆快慢等手段，書(shū)寫(xiě)出枯筆或漲墨效果的技法為“枯潤(rùn)”。潤(rùn)生妍，枯生險(xiǎn)。它們能使字更顯得老辣成熟、渾然天成，有立體感。該技法在行、草書(shū)中應(yīng)用普遍，若在楷書(shū)中也稍加應(yīng)用，效果則是奇特的。   （一） 略見(jiàn)枯筆   例如：“和”字，和的首筆用了側(cè)鋒，使其下面與左低收筆處出現(xiàn)了少許分叉，這不但非影響字的美觀，而且更體現(xiàn)出真實(shí)和老道。   （二） 抖筆勿改   例如：“厚”字，其長(zhǎng)撇因細(xì)而長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)輕微抖動(dòng)痕跡，這并不損害其表現(xiàn)力，因此，千萬(wàn)不要去描。  （三） 微潤(rùn)微鈍   例如：“聽(tīng)”字，本字幾處用筆加重，若墨暈現(xiàn)則恰為好，此外，心鉤和仰點(diǎn)只有在出鋒時(shí)略鈍，才更表現(xiàn)出

古色古香。   （四） 厚重不濁   例如：“玉”字，字體形小，短畫(huà)多，書(shū)寫(xiě)時(shí)用墨宜重，行筆宜緩，寫(xiě)出采才厚重?fù)屟?。但如果過(guò)分，則因渾濁過(guò)度而失去了生氣。   十五、略筆補(bǔ)筆   書(shū)法作品中，常有某些字在筆畫(huà)上添加或省略，這不是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，而是從古人傳承過(guò)來(lái)的。它起到了對(duì)字的簡(jiǎn)化與彌補(bǔ)作用。要注意，我們自己不要隨便亂造。   （一） 借筆   例如；窮字，若不仔細(xì)真看不出寶蓋下左側(cè)身字與上邊共用一撇，從而免去了該處的重疊，這叫“借筆省略”。  （二） 減省   例如：懷字，在原繁體字右邊中間部位被減省成一個(gè)衣字，這是多種碑帖中一個(gè)慣用的省略寫(xiě)法。  （三） 縮寫(xiě)   例如：魏字，這個(gè)字在碑文中右邊的鬼字上面無(wú)撇且被包圍處縮為一點(diǎn)，是明顯的縮寫(xiě)。  （四）補(bǔ)點(diǎn)   補(bǔ)點(diǎn)是自古以來(lái)書(shū)家常用的一種手法。例如煙字。補(bǔ)后則產(chǎn)生飽滿與生動(dòng)。不過(guò)我們最好不要隨意亂點(diǎn)。  十六、方圓兼用   方筆源于隸書(shū)，表現(xiàn)為折處斬釘截鐵。圓筆源于篆書(shū)，表現(xiàn)為彎處平滑圓潤(rùn)。兩者兼用自然是即增加了字的力度，又增添了活度。   （一）隨勢(shì)圓轉(zhuǎn)   例如：子字，上部用方筆時(shí)，前后要有韌性，折處要堅(jiān)定有力。下部弧鉤在轉(zhuǎn)換時(shí)要圓滑順勢(shì)，取意自然。  （二）亦圓亦方   例如：氣字，右邊主筆部分出鉤處，寫(xiě)出圓中見(jiàn)方的細(xì)微變化，這樣寫(xiě)顯得圓潤(rùn)瀟灑，展現(xiàn)出即有氣勢(shì)又有活力。   （三） 彎折相映   例如：忠字，字的上部折處為方筆，要表現(xiàn)出有骨力，下部心鉤為先圓后方。宜展現(xiàn)柔中見(jiàn)剛。  （四）神龍活現(xiàn)   例如：龍字，折處用方，轉(zhuǎn)處用圓，使得整體自然，產(chǎn)生雄強(qiáng)、大氣，充滿活力的效果。  十七、一字多表   有的字具有多種寫(xiě)法，除規(guī)定寫(xiě)法之外，其他稱(chēng)為“異體字”。異體字的應(yīng)用給書(shū)法創(chuàng)作增多了表現(xiàn)方式，多了新奇，少了雷同，從而提高了藝術(shù)魅力。異體字的形成有多種。   舉列如下：   （一）結(jié)構(gòu)移位而來(lái)   例如：鶴字，就是把寶蓋由左側(cè)移到了頂上，人們會(huì)能想到它就是鶴。其造型顯得新穎別致。  （二）碑帖沿襲而來(lái)   這是處字在碑帖中常用的寫(xiě)法。它躲開(kāi)了原繁體字的書(shū)寫(xiě)難處，增添了美的造型。  （三）原字簡(jiǎn)化而來(lái)   例如：寧字，原寶蓋下為心字，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)時(shí)很難與上下融合，人們就這樣寫(xiě)了。類(lèi)似的簡(jiǎn)化情況還有許多。  （四）篆書(shū)演變而來(lái)   例如：草字，草的異體字是由篆書(shū)演變而來(lái)的。新奇而且象形。應(yīng)用起來(lái)就增加了作品藝術(shù)含量。  十八、彰顯個(gè)性   字的生動(dòng)與鮮活，在于它在按普遍規(guī)律表達(dá)時(shí)，發(fā)掘和表達(dá)了它的個(gè)性特點(diǎn)，而無(wú)數(shù)個(gè)性的展現(xiàn)又反映出書(shū)家本人的藝術(shù)表達(dá)能力。   （一）上下迥異   例如：高字，上修長(zhǎng)如梯子，下扁寬很穩(wěn)當(dāng)。其中即有字形，又含字意兩個(gè)特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，上要窄而中正，下要表達(dá)出力度。   （二） 內(nèi)聚外散   例如：家字，寶蓋要聚合與加重，使之與下部匹配。蓋下各筆有縮有伸， 聚散有致如秋菊開(kāi)放狀為佳。  （三）左右反差  例如；觀字，這是左細(xì)長(zhǎng)、右扁寬相依存的合體。書(shū)寫(xiě)時(shí)，左側(cè)要上秀下延，略顯修長(zhǎng)。右要做到靠、抱、展、進(jìn)而把字形特點(diǎn)充分表達(dá)出來(lái)。  

（四）寓意造形  

例如：鵝字，在進(jìn)行體位變動(dòng)后，要盡全力表達(dá)出：曲項(xiàng)向天歌“的昂揚(yáng)氣質(zhì)。  

前面，較詳細(xì)介紹了提高書(shū)寫(xiě)技法十八點(diǎn)要訣，在具體實(shí)施中，每寫(xiě)好一個(gè)字，都要恰當(dāng)與貼切地應(yīng)用到上述要領(lǐng)中的若干條。這些技法想得到，用得活，書(shū)寫(xiě)水平就會(huì)提高。以下舉例做綜合分析。  

秋為左右結(jié)構(gòu)，其中右側(cè)上移，原因是撇捺開(kāi)張，書(shū)寫(xiě)時(shí)，左點(diǎn)要內(nèi)靠，右點(diǎn)略抬高，兩相呼應(yīng)，收與放表現(xiàn)得很突出。  

微為左中右組合，三部分寬窄分配差不多，書(shū)寫(xiě)時(shí)，左雙立人最好短促凝重，中部山為斜險(xiǎn)放置，下豎伸長(zhǎng)。三部分不厭緊靠，做到輕重分明，錯(cuò)落有致。  

奉五橫均勻而長(zhǎng)短各異，內(nèi)收外放，上下迎就，中豎正而伸張，使整體上顯得儀態(tài)大方、亭亭玉立。  

古人對(duì)夷字常這樣寫(xiě)，顯得很有個(gè)性，它筆畫(huà)均勻，體態(tài)修長(zhǎng)而挺拔，主筆突出，支撐平穩(wěn)，有雄健的氣勢(shì)。  此為上中下結(jié)構(gòu)，上雋秀下穩(wěn)定，左右對(duì)稱(chēng)，筆畫(huà)均勻協(xié)調(diào)，給人以酷似寶塔的 

報(bào)字左相向右相背而?？俊Ｆ渥筮呉腥肟?，其中第二橫斜而伸，變化明顯，右側(cè)下半部為了避難求易，而做出了局部調(diào)整，豎帶鉤，捺反寫(xiě)，達(dá)到了穩(wěn)而有神的功效。  

此字驚的繁體，為倒品字結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)三部分對(duì)接準(zhǔn)確恰當(dāng)，內(nèi)收外放也有明顯體現(xiàn)，特別是中部的蜂腰結(jié)構(gòu)，使體態(tài)更加妖艷。  

這是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)形字，其上半部書(shū)寫(xiě)細(xì)膩，均勻有致，下部不厭伸張，給人以因承重而被壓彎之妙。  領(lǐng)會(huì)十八法，首先要逐步這會(huì)自己去觀察、分析，我們不妨可以試驗(yàn)一下，下面十六個(gè)字中，哪個(gè)字都應(yīng)用了十八法中哪條方法。找得越多越好。這在開(kāi)始是有一定難度的。  

《十八法》由作者在多年學(xué)習(xí)，授課和創(chuàng)作中積累和總結(jié)，又經(jīng)過(guò)去粗取精，反復(fù)推敲形成，其范字系作者本人書(shū)寫(xiě)，所表現(xiàn)的風(fēng)格是“歐楷為主，融入魏碑，博采眾長(zhǎng)，追求活化”。它最適合于有一定楷書(shū)或行楷功底，并初學(xué)創(chuàng)作的人作參考借鑒。對(duì)學(xué)行書(shū)者也有拋磚引玉的作用。  

《十八法》在追求書(shū)寫(xiě)技法上突出了重點(diǎn)，但沒(méi)有追求全面。比如對(duì)楷書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的均勻、穩(wěn)定、迎讓、收放這些基礎(chǔ)原則提得較少，而它們?nèi)菚?shū)寫(xiě)技能的基礎(chǔ)。又對(duì)章法中的技法只字未提，認(rèn)為這可以歸結(jié)為新的范疇之中。  

《十八法》不但已經(jīng)對(duì)作者自身創(chuàng)作水平的提高起到?jīng)Q定作用，同時(shí)也對(duì)歷屆學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法產(chǎn)生了提高技藝的顯著效果。推出《十八法要訣》是希望得到名家指教并和廣大書(shū)法愛(ài)好者互相切磋，共同邁進(jìn)書(shū)法藝術(shù)的新天地。  

顏體豁達(dá)字端正，氣勢(shì)外擴(kuò)呈弧形。  

           字形略長(zhǎng)近正方，點(diǎn)畫(huà)各異不相同。            用筆裹鋒避外露。蒼勁有力才威風(fēng)。             豎粗橫細(xì)顏特征，字長(zhǎng)橫短豎須長(zhǎng)。             短字長(zhǎng)橫豎短行，粗豎垂露懸針筆。            懸針五分之四行，撇捺行筆是關(guān)鍵 。            撇細(xì)捺粗顯奇功，短撇重寫(xiě)長(zhǎng)撇直。            捺畫(huà)收筆雁尾鋒，寫(xiě)捺起筆出蠶頭。            蠶頭雁尾隸書(shū)形，鉤筆轉(zhuǎn)鋒為暗過(guò)。            鉤畫(huà)各異看字形，口子上寬下方窄。             上方欲斷字威風(fēng)，畫(huà)多字大點(diǎn)畫(huà)細(xì)你能從讀貼中意會(huì)到“意思”，說(shuō)明你真得看進(jìn)去了。而且能夠認(rèn)識(shí)到“由眼而心，由心而手，悟而達(dá)物，物而啟物”。很好的！且有能從佛教的“色空”觀來(lái)感悟，太棒了！不易，不易！“習(xí)字練意”！總結(jié)的很到位。能把“意”練就在心田里，就是一種心靈的升華?。　肮し虿坏健辈慌?！“功到自然成”！一定要先多讀貼，把每個(gè)字的筆畫(huà)吃透，要琢磨它是怎么用筆來(lái)形成的。再下筆，那就事半功倍了！你說(shuō)的感覺(jué)很重要！但這感覺(jué)不是指其他的。而是必須要從讀貼中來(lái)！很多人忽視“讀貼”。這絕對(duì)是不行的。建議你養(yǎng)成有空就讀貼的習(xí)慣，能使每個(gè)字的形狀都能印在腦子里。要什么字什么字的形狀就會(huì)馬上反應(yīng)出來(lái)。退次，也要能記住每字的特征筆畫(huà)的樣子。多讀貼，反復(fù)讀一個(gè)字。沒(méi)問(wèn)題。我之所以讓你每周只寫(xiě)那幾個(gè)字，其用意也就是如此！想讓你能加深對(duì)這幾個(gè)字的記憶。希望努力！ 

       豎勾的問(wèn)題，首先是看你執(zhí)筆是否中鋒。如是，則在收筆時(shí)，先稍頓筆則按原路輕提筆鋒返回少許，再駐筆出勾，出的勾不能有毛尖。你按我的方法再試一試?？纯词欠窨梢裕∥业囊馑际牵耗阆染毩?，目的是注重練橫筆。從帖里找原字。下周再安排寫(xiě)另外的六字。每周你不僅練字，還有總結(jié)一下，學(xué)六個(gè)字的感受與心得。這樣，你進(jìn)步會(huì)更快！一定要克服自我產(chǎn)生的雜念！只有戰(zhàn)勝自我，才能靜心凝氣學(xué)好書(shū)法。 

       好！能有此出游“帶貼”，“得空便讀”之習(xí)，甚好！望能堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有益處！作業(yè)，是為你自己做的，不是給我看的。我看且評(píng)，是兌現(xiàn)我的“承諾”，出于發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感和對(duì)朋友的負(fù)責(zé)。你寫(xiě)與沒(méi)寫(xiě)，是鍛煉你意志和耐力并檢驗(yàn)的手段。這次沒(méi)按時(shí)交，原諒了！不可有下次。“君子言而有信”。今日晚間看你的作業(yè)。我想：定會(huì)比前時(shí)好！“納于言，敏于行”的人，是會(huì)不斷進(jìn)步的。作業(yè)已看完！有進(jìn)步。要說(shuō)的只有一點(diǎn)，不能急哦！你有點(diǎn)心急了！建議下周，再寫(xiě)本周我安排的六個(gè)字，其它先不要寫(xiě)了。把貼上的字吃透再寫(xiě)，哪該粗？哪該細(xì)？哪應(yīng)平？哪應(yīng)彎？搞清楚后再動(dòng)筆，寫(xiě)一次應(yīng)有一次的收獲！下次我要提問(wèn)了！我等你的好成績(jī)！我覺(jué)得每天三小時(shí)的話，如果仔細(xì)讀貼一小時(shí)，另外兩小時(shí)寫(xiě)字，每個(gè)一篇，六個(gè)字基本要占滿時(shí)間的。我不知你寫(xiě)的速度是否很快？不行！要慢！慢！慢！慢！這樣，從一開(kāi)始你就要先慢！如果開(kāi)始運(yùn)筆就快！勢(shì)必把手寫(xiě)壞。將來(lái)不易糾正。先慢將來(lái)再快！我本周抽空告一些理論知識(shí)于你。請(qǐng)注意查收！祝成功！ 

寫(xiě)文章講究文法、章法，寫(xiě)字也要講究“書(shū)”法。也就是“筆法”。“執(zhí)筆、運(yùn)腕和用筆”，構(gòu)成書(shū)寫(xiě)手段的基本內(nèi)容。用筆是筆法中的關(guān)鍵，要練好楷書(shū)，就要完美地掌握用筆方法，也就是如何使筆毫在書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或者說(shuō)怎樣使用筆毫寫(xiě)成優(yōu)美的點(diǎn)畫(huà)。今天先說(shuō)起筆。首先要做到“欲右先左”、“欲下先上”、“欲左先右”。起筆要“逆筆起勢(shì)”。以橫畫(huà)為例，“先向左做一個(gè)運(yùn)筆動(dòng)作，也就是逆勢(shì)向左，然后迅疾直落筆，鋪開(kāi)筆毛，再略提鋒慢慢向右上方”。筆毫碰到紙面無(wú)妨，熟練了就會(huì)迅疾做出動(dòng)作。注意要“橫畫(huà)直落筆，豎畫(huà)橫落筆”?！奥涔P”實(shí)際上是個(gè)迅疾的頓筆動(dòng)作。要把握“藏鋒”。 

       說(shuō)到運(yùn)氣問(wèn)題。很多人有感覺(jué)，但是體會(huì)不大。在寫(xiě)楷書(shū)時(shí)，不僅是豎、豎彎勾、橫；還是戈勾與走之等，只要是較長(zhǎng)的筆畫(huà)，都需要把氣運(yùn)好，否則，一呼一息之間，那筆就會(huì)隨“出氣吸氣”而發(fā)生顫抖。練時(shí)多注意！寫(xiě)豎時(shí)，要先深吸一口氣，然后隨運(yùn)筆慢慢出氣。你憋住氣的方法是錯(cuò)誤的。 

       我們?cè)僬f(shuō)“行筆”。中鋒行筆是最基本的筆法。筆毫鋪開(kāi)后，筆鋒沿筆畫(huà)中線移動(dòng)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，通過(guò)腕的運(yùn)動(dòng)，按照帖上字筆畫(huà)粗細(xì)的要求，使筆鋒有提有按，筆毫圓滿地向兩邊鋪開(kāi)。與之相對(duì)的是偏鋒。運(yùn)用它要看筆畫(huà)采取何種行筆方法才能達(dá)到預(yù)期效果來(lái)定。行筆時(shí)，要有快有慢，分寸要掌握好！行筆太快，容易把筆毫甩出去，而不是把筆送到位?！八汀?，是把筆送到筆畫(huà)的末尾時(shí)筆桿基本還是直的。這里有個(gè)“遲”與“速”的問(wèn)題。前提是你必須要把帖上字的筆畫(huà)粗細(xì)和行走方向及每筆的所處位置都要先做到“心中有數(shù)”！一般的講，寫(xiě)撇速，寫(xiě)捺遲，豎畫(huà)速，橫畫(huà)遲。如何克服行筆手抖的現(xiàn)象，你可嘗試練寫(xiě)長(zhǎng)橫畫(huà)、長(zhǎng)豎畫(huà)。寫(xiě)一尺長(zhǎng)左右。保持筆畫(huà)粗細(xì)一致。一筆完成，不可斷筆。我在看邱振中教授的《中國(guó)書(shū)法：167個(gè)技法練習(xí)》時(shí)，曾注意到，邱博導(dǎo)對(duì)博士生的要求其中有一個(gè)練習(xí)就是這樣要求的。希望你遵照練習(xí)。時(shí)而久之。自然手不會(huì)再抖，筆畫(huà)也就

會(huì)隨之硬朗起來(lái)！你寫(xiě)的“十”字的豎筆，起筆逆入后向右下方頓筆再提筆理鋒，然后順?lè)宥拢寥L(zhǎng)四分之三處，逐漸提筆，注意一定要中鋒。形成尖后提筆收鋒。注意要往回收筆！原路返回！豎勾千萬(wàn)不要有細(xì)尖，要出鋒空回。這時(shí)的筆力內(nèi)含，墨色圓潤(rùn)。這是顏的特點(diǎn)！請(qǐng)?jiān)谂R習(xí)時(shí)多多注意！要用心去琢磨他的點(diǎn)畫(huà)是如何形成的。再用筆墨去反復(fù)臨試，目前以臨成其形為上。你習(xí)字時(shí)，切要記?。阂皇屈c(diǎn)畫(huà)的位置與相互間的距離；二是粗細(xì)的位置及變化。         你說(shuō)的很對(duì)！任何學(xué)習(xí)都是從模仿開(kāi)始的。書(shū)法更是如此，只有“臨帖”，才能繼承傳統(tǒng)！只有繼承，才能創(chuàng)新！你的習(xí)字成績(jī)不小哦！短短一個(gè)多月，能有這么大的進(jìn)展，已是很不錯(cuò)的了！學(xué)書(shū)法，是個(gè)“修心養(yǎng)性”的事情。愿意寫(xiě)，情愿寫(xiě)，堅(jiān)持寫(xiě)，就有益處！說(shuō)到“過(guò)程”，其實(shí)一個(gè)人在世上，不論做什么，獲得愉悅

快樂(lè)都是在過(guò)程里得到的。如同爬山，只有在爬的過(guò)程中，方感到山路彎彎，坡陡坎坷。才會(huì)悟到人生也不過(guò)就如此。真的到了山頂，那種所謂的“勝利”瞬間即逝，留在腦海里的最深刻的記憶，是爬山過(guò)程的體會(huì)與樂(lè)趣！你說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)習(xí)書(shū)法，是要長(zhǎng)期和枯燥打交道的。你要有精神準(zhǔn)備。“苦”與“樂(lè)”是參半的。要想得到樂(lè)，你必須先要“吃苦”。愿與“苦”相伴，“樂(lè)在其中”！你的心情我理解。想多寫(xiě)字，不是不可以。但人的精力是有限的，你顧了這一頭，就會(huì)失去另一頭的。我是想讓你把基礎(chǔ)打好。就同蓋房子，你要蓋多層，地基不必打好深！但要蓋電梯公寓，甚至是摩天大樓。你的基礎(chǔ)淺了了怎么得行？“量中求質(zhì)”，意思不錯(cuò)！出發(fā)點(diǎn)也很好！這有個(gè)“天分”的問(wèn)題。悟性高的，蠻可做到“以量尋質(zhì)”。你的天分如何？我還需看一段你的“作業(yè)”方才曉得。能讓字對(duì)你充滿誘惑，說(shuō)明“字”在你的心里已占據(jù)了一點(diǎn)的位置?？上部少R！又都想寫(xiě)，更說(shuō)明求知欲和表現(xiàn)欲都在蠢蠢欲動(dòng)哦！好！好！好！但是，目前還是要耐住性子。我之所以不贊同你多寫(xiě)。是讓你用更多的時(shí)間來(lái)打好基礎(chǔ)！記住：多讀貼，仔細(xì)讀貼；能強(qiáng)記字形，能背出點(diǎn)畫(huà)的位置。非一日之功也！在這方面“貪”才是正路！現(xiàn)在如“貪”多寫(xiě)字，勢(shì)必浪費(fèi)時(shí)間和精力。無(wú)益而有害！現(xiàn)在臨的字與原帖有差距，是理所當(dāng)然的事情。情理之中。因?yàn)槟悴艅傞_(kāi)始臨帖不久嗎？任何事情都要有個(gè)過(guò)程的。我還是要求你先一定要求“形”。再求“神韻”。不然，你覺(jué)得快了。其實(shí)是慢的。要重頭再來(lái)的。你的這種單一“喜好”情結(jié)不好。不利于你全面學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)顏體，那就要每個(gè)字都要去喜歡，每個(gè)筆畫(huà)都要去喜歡。這樣你才能首先記住每個(gè)筆畫(huà)與每個(gè)字形，其次偏旁結(jié)構(gòu)的搭配等。只有記住了這些，才更有利于琢磨筆法與走勢(shì)。至于當(dāng)與不當(dāng)。那是你學(xué)習(xí)的感受和收獲。留下來(lái)以后你自己去檢驗(yàn)它的對(duì)與否！好嗎？         你學(xué)習(xí)

詩(shī)詞時(shí)間不長(zhǎng)。但是很不錯(cuò)的。我覺(jué)得有發(fā)展！應(yīng)該堅(jiān)持下去。其實(shí)學(xué)書(shū)法和學(xué)詩(shī)詞是會(huì)互補(bǔ)的。我認(rèn)為主要是學(xué)習(xí)中的“靈感”與技巧等方面是可互補(bǔ)并相通的。且哲理方面是一致的。今后的發(fā)展趨勢(shì)，也就是

書(shū)家最好會(huì)作詩(shī)填詞；詩(shī)人更要有一手好書(shū)法。你覺(jué)得書(shū)法比填詞難，正說(shuō)明你還沒(méi)有真正進(jìn)入書(shū)法的大門(mén)。還沒(méi)有得要領(lǐng)哦！前幾天給你說(shuō)了用筆的起筆和行筆，今天給你說(shuō)“收筆”。掌握好了，就可以解決你說(shuō)得“勾”和其它的運(yùn)筆所有問(wèn)題。收筆，一定要做到“無(wú)垂不縮，無(wú)往不收”。一撇一捺都要把力送到鋒端。書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)要有去必有來(lái)，有來(lái)必有去。每一筆寫(xiě)到末了時(shí)，要將筆鋒輕輕提起來(lái)（但不離紙），回鋒作收；或略頓一頓，回鋒一收，仍將筆鋒送到筆畫(huà)中去提起（藏鋒收筆）。寫(xiě)撇、捺、懸針豎等，筆畫(huà)末了是出鋒收筆，但要空中回鋒，取勢(shì)空收。這樣，力才能送到筆畫(huà)的末端。初學(xué)，最容易出現(xiàn)“力送不到鋒端”和“不會(huì)提鋒回收”兩個(gè)弊病。無(wú)論起、行還是收，都要正確領(lǐng)會(huì)提按動(dòng)作。注意：提一點(diǎn)不要理解為筆鋒完全離開(kāi)紙。在筆毫按下后，行筆時(shí)哪怕稍稍提上一點(diǎn)，也叫“提”。按也有輕重之分。按得最重的叫“頓”；稍重的叫“蹲”；不重且不動(dòng)的叫“駐”；提而再按，并少稍向前挫動(dòng)則叫“挫”。行筆時(shí)，如筆鋒亂了，發(fā)生偏鋒和散鋒，可以用提按來(lái)調(diào)整，叫“理鋒”。無(wú)提按動(dòng)作的行筆，平均用力，叫“拖”。是敗筆。千千萬(wàn)萬(wàn)一定要學(xué)會(huì)“提”與“按”。慢慢來(lái)。學(xué)會(huì)“筆法”，你就會(huì)得心應(yīng)手的駕馭“筆鋒”了。不然，不會(huì)使用“提”與“按”的字。就不能稱(chēng)之為書(shū)法。努力！努力！再努力！

你好！“正”“王”“主”三字是為了鞏固上周的“橫”的寫(xiě)法。你要仔細(xì)看好了，每個(gè)字的橫的起筆都不相同，每個(gè)字的“橫”的收筆也不相同?！叭铡薄霸弧薄疤铩比齻€(gè)字，主要學(xué)它的折筆。橫過(guò)來(lái)后，輕提，另起筆外拓，成弧形狀。三個(gè)“折”也都不同。請(qǐng)注意?！叭铡币獙?xiě)小，“曰”要寫(xiě)扁，“田”要稍大，中間的豎筆要向右斜。中間的橫要偏左，右留白。日和曰的橫不要貫通。六字看簡(jiǎn)單，卻難寫(xiě)。書(shū)法上的字，大都是筆畫(huà)越少越難以書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)多讀貼，細(xì)琢磨。再去臨寫(xiě)。你今天寫(xiě)字不僅有了感覺(jué)，而且還好些。真不錯(cuò)！寫(xiě)字就是這樣的。有了感覺(jué)就會(huì)寫(xiě)得好！ 

創(chuàng)作要有激情，寫(xiě)字也一樣。同樣需要一種興奮和靈感！在“書(shū)法”的面前，我們都是

學(xué)生。只不過(guò)我比你早走了一步之遙。共同學(xué)習(xí)和探討吧！我希望你能盡快趕上和超過(guò)我?！俺蟆辈慌?！無(wú)論是誰(shuí)，都要有個(gè)過(guò)程的。能通過(guò)自己的勤奮與刻苦，字由“丑”才能到“美”！習(xí)字如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)“丑”，能直接達(dá)到“美”的，恐怕在世界上不存在的。不要急！不要把自己搞的精神十分緊張。一定要放松！學(xué)書(shū)法，本身就是個(gè)有益身心健康的事。你如果搞的很緊張而且又很疲憊，那就“得不償失”了！你要自己調(diào)節(jié)好、安排好！只有身心放松，才能有把字寫(xiě)好的良好基礎(chǔ)！萬(wàn)望注意。         今天我給你說(shuō)說(shuō)臨帖的問(wèn)題。學(xué)習(xí)書(shū)法，必須從“臨帖”開(kāi)始。一點(diǎn)一畫(huà)，一字一行，必須老老實(shí)實(shí)的依樣畫(huà)瓢。不得走樣。選好帖本，就要鍥而不舍的一直臨下去，日日不間斷。王羲之曾說(shuō)：“一遍正手腳，二遍少得形勢(shì)，三遍微似，四遍加其遒潤(rùn)，五遍兼加抽拔，如其生澀。兩行三行，不得計(jì)其遍數(shù)也”。望你深思之意趣。我們臨帖，就是要先熟悉手感，再求點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)的形貌。做到大致相似。然后追求節(jié)奏，加以變化，體現(xiàn)法帖的精神面貌。臨習(xí)中，不要把點(diǎn)畫(huà)和結(jié)體分開(kāi)來(lái)臨。每一字都是個(gè)整體。橫豎撇捺雖都有一定的寫(xiě)法。但在每個(gè)字里，上下左右筆畫(huà)的關(guān)系，總會(huì)發(fā)生種種變化。所以，將點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法與結(jié)體綜合起來(lái)臨習(xí)的同時(shí)，定要注意“筆勢(shì)”。筆勢(shì)是書(shū)法的核心內(nèi)容。每個(gè)字的點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間、字與字之間、行與行之間，都有一定的聯(lián)系。這個(gè)聯(lián)系，就是“筆勢(shì)”。我們?cè)谂R習(xí)或創(chuàng)作時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)，在書(shū)寫(xiě)一個(gè)字的時(shí)候，筆畫(huà)之間的書(shū)寫(xiě)是一個(gè)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。這時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡有兩種表現(xiàn)形式：一是留在紙上的，叫“筆畫(huà)”；一種是走在空中的，它叫“筆勢(shì)”。它是筆畫(huà)和筆畫(huà)之間的過(guò)渡。一個(gè)完整的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作就是從筆勢(shì)到筆畫(huà)，從筆畫(huà)到筆勢(shì)，再?gòu)墓P勢(shì)到筆畫(huà)｀｀｀｀｀｀直至

作品的完成。在我們學(xué)楷書(shū)時(shí)，每一筆雖斷，但筆勢(shì)卻始終貫穿其中。請(qǐng)你多多琢磨，仔細(xì)體味。        我們臨帖，主要是學(xué)習(xí)“筆法”。不僅要?jiǎng)邮?，還有動(dòng)腦。要分析和琢磨書(shū)家的用筆原理、方法和技巧。多問(wèn)幾個(gè)為什么？同一個(gè)筆畫(huà)，為什么在不同的字里會(huì)是不同的形態(tài)？相同的字，在不同的地方為什么又是另一種形態(tài)？初臨，一定要力追“形似”。借助米字格和范本，對(duì)照著來(lái)多次反復(fù)臨一個(gè)字。只有“形似”，才算“入帖”。臨帖達(dá)到“形似”，是第一階段；這和每個(gè)人的天賦有關(guān)系。天賦高的要快些！但要達(dá)到“神似”和“形神兼?zhèn)洹?。那將是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。這是第二階段；“最高境界”是“得意忘形，字在胸中，揮灑自如”。這是第三階段。祝你能用最快的速度達(dá)到最高境界。         下周的學(xué)習(xí)任務(wù)：“大”“人”“入”“天”“文”“父”六字。主要掌握捺的寫(xiě)法。“捺”是顏體不同于唐楷它體的特殊之筆。請(qǐng)多多注意！作業(yè)已看過(guò)。都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。我現(xiàn)在把這兩周的十二個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)告知如下：顏體的“一”，即橫。一般比較細(xì)。但這個(gè)“一”，起筆迅速下壓后順勢(shì)拖出同時(shí)筆力逐漸減弱，最后輕提重按，形成大的長(zhǎng)點(diǎn)，收筆。“二”的上筆是一個(gè)縮短的“一”，下筆則略上彎即可?！叭弊?，三個(gè)橫的起筆都不太相同，輕下筆后略按右行，第三筆比“二”的要再?gòu)澬??！笆俊弊值纳蠙M，突出典型顏體味道，起筆后越來(lái)越細(xì)，收筆要頓出大長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)。“下”與“十”的橫都與“士”的橫相同，這三個(gè)字的豎筆各有千秋?！笆钡膽裔樧顬榈湫汀ＥR帖時(shí)，一要注意每個(gè)字的細(xì)微變化之處；二要把握顏體的特征。我在《談?wù)勵(lì)侒w的楷書(shū)》一文已說(shuō)的較明白。請(qǐng)有空再看一看。你千萬(wàn)不要心急！現(xiàn)在臨習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，已見(jiàn)初效。但是，切記目前不宜不認(rèn)真仔細(xì)多讀帖，在沒(méi)有把字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)吃透前，就一味的去埋頭寫(xiě)。雖然練了臂力與腕力，但對(duì)你臨帖達(dá)到“每字形似”，卻造成了一定的阻力。建議：每日臨習(xí)每一字前，把該字讀上半小時(shí)，有必要先用鉛筆或鋼筆畫(huà)上幾下后。再用毛筆去臨習(xí)。倘若有興趣的話，我再提個(gè)建議，就是用較透明的白紙墊在字帖上，先把字用鉛筆雙鉤

出來(lái)。再用毛筆去填一下。找找感覺(jué)。體會(huì)一下毛筆在筆畫(huà)里的運(yùn)作情況。對(duì)你進(jìn)一步臨習(xí)大有好處。不妨試一試，如何？祝你進(jìn)步！         雙鉤摹臨，是前人的發(fā)明。經(jīng)過(guò)許多人的實(shí)踐證明，的確是行之有效的好方法。你可從中領(lǐng)悟毛筆是如何運(yùn)作，才能較為圓滿的達(dá)到書(shū)家當(dāng)時(shí)運(yùn)筆的情況。初步臨習(xí)，再加上你仔細(xì)的琢磨，可以收到事半功倍的效果。望你用心做上一段時(shí)間看看。上周的字，的確沒(méi)有前一陣的好些！原因是多方面的。這是很自然的事情。每個(gè)人學(xué)書(shū)，都會(huì)有這么個(gè)過(guò)程的。不可能每次都寫(xiě)的那么好！螺旋式的前進(jìn)嗎！望你能時(shí)常保持一顆平常心。不急不躁。方能每日一竿，節(jié)節(jié)向上。祝你成功！  你好！看了你近日的作業(yè)，很不錯(cuò)，進(jìn)步很大。現(xiàn)在我就你存在的幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下。先說(shuō)“小”字的豎勾，先逆入筆鋒，用筆尖輕走三角后提筆按下理鋒。橫向過(guò)筆，再提筆再理鋒按住筆下行。到收筆處提筆鋒向左轉(zhuǎn)，再提筆回中后，慢慢逐漸提筆出尖則成。不要小看少筆畫(huà)的字，很難寫(xiě)的。越是筆畫(huà)少，越要精心去寫(xiě)。左邊的點(diǎn)，先自上往左斜下再折筆往右下，按住筆反手提筆回中，提按理鋒向右上逐漸提筆出鋒。筆從空中過(guò)豎，逆筆入紙向右下邊旋轉(zhuǎn)筆到底，提筆回中。此字即成。你要有信心。不管做什么事。先把自信丟了。就沒(méi)勁了！“末＂字是小子的加強(qiáng)版。你的短橫還可以。長(zhǎng)橫有點(diǎn)輕率了?！吧佟弊郑瑢?xiě)的不能像跳舞，伸胳膊蹬腿的。不好！右中的兩點(diǎn)還行！少字中間一筆很重要