很多同學(xué)很頭疼上英語課，這點(diǎn)小編非常理解，想當(dāng)年小編我又何嘗不是呢！

在高中階段的英語學(xué)習(xí)中，因其具有很高的應(yīng)試性，所以要學(xué)好英語這門課關(guān)鍵是要找對方法。而這對的學(xué)習(xí)方法，咱們在這里說的是適合自己的方法。只有在一條適合自己的道路上前進(jìn)前進(jìn)向前進(jìn)，那么我們才能走的更遠(yuǎn)，不是嗎？

今天小編給大家分享一名安徽學(xué)霸的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與感悟，僅供同學(xué)們參考。好了，咱們一起看看他是怎么說的：

我是15屆的安徽省考生，今年高考英語148分，同學(xué)們都很好奇，為何英語能考這么高！接下來我跟大家分享下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然安徽卷到了明年就要將改為全國卷，所以從題型來分析的話，安徽省今年的高考題型其實(shí)對學(xué)弟學(xué)妹沒有什么借鑒意義。所以接下來我將分為單詞與語法，閱讀，寫作，聽力這五大英語考試的組成部分來分享我自己的心得。

首先是單詞。英語是一件工具，高中英語學(xué)習(xí)的工具性尤其強(qiáng)。所以想要用好這件工具，我們要好好的吃透它的有機(jī)組成部分——單詞。學(xué)好單詞的好處自不必我說，一個具有豐富詞匯量的人在閱讀、寫作方面都會是如魚得水，游刃有余的。

作為英語學(xué)習(xí)者，最頭疼的事情之一，恐怕就是背單詞了吧？我見過的我大多數(shù)的同學(xué)是如何背單詞的：多遍重復(fù)英文，再念一遍中文，有時還會加上口頭拼寫。比如這樣：“l(fā)egal、legal、legal、法律的、合法的、法定的。l-e-g-a-l，legal”我不敢說這樣的方法如何如何，但是我能夠看到的是，這些同學(xué)經(jīng)常在聽寫前努力背誦，聽寫能夠通過，但時間久了，他們再見到學(xué)過的單詞卻沒有任何敏感的反應(yīng)。有時會有人拿閱讀題里的單詞來問我，我一看，這不是在某處學(xué)過的單詞嗎！我在學(xué)習(xí)新單詞或者是背單詞的時候，喜歡手里拿一只筆，一邊讀單詞，一邊在紙上寫出這個單詞。這個時候，還要結(jié)合自然拼讀法，將單詞分為若干個音節(jié)，理解單詞的讀法與寫法之間的聯(lián)系，拼寫單詞就顯得非常輕松了，久而久之，你對單詞的外形（姑且叫它外形）就會有一定的敏感度啦。對詞根有所了解的小伙伴，覺得詞根記憶法適合自己的話，也可以結(jié)合詞根記憶，我自己一直沒有掌握訣竅，還在摸索中，嘿嘿。

掌握了記憶和拼寫，接下來就是單詞的含義和用法了。看過了單詞的含義之后，多看看老師在課堂上提供的例句，或是注意這個單詞在課文中出現(xiàn)的位置，弄明白課文很重要，弄明白課文很重要，弄明白課文很重要！重要的話說三遍！這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過高中范圍的單詞以后，就到開心詞場來檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！把還存在問題的單詞篩出來再次進(jìn)行深層次的復(fù)習(xí)，如此幾遍反復(fù)下來，效果定會是棒棒噠~第一次篩時間可能會久一點(diǎn)，但是之后再復(fù)習(xí)上次篩出來的單詞就會容易得多啦。

明白了課文，就抓住了高中英語學(xué)習(xí)的根本——這就要講到語法部分了。太多的時候，大家都小看了課文，上課不認(rèn)真聽而抱著課外資料自己啃，這樣是不！對！的！課外資料的話一本五三或英語報(bào)足夠了，要知道課外資料都是源自課本的。經(jīng)常讀背課文，對于培養(yǎng)語感，這個方法是首選。對沒錯就是那個學(xué)霸們口中神秘的語感！課文里的句子都是經(jīng)過編寫老師們反復(fù)推敲的，經(jīng)常記誦必將大有裨益。此外還要多問，無論是向各位班班助助還是你學(xué)校里的老師和英語拿手的同學(xué)們，一有不懂的一定不要放任不管，要主動地去解決問題，而不是被動的日后為小問題導(dǎo)致的大問題而苦惱。對于難記易錯的語法題，我會把他們歸類整理到一個不大的小本子里反復(fù)看。有些易疏忽的小語法點(diǎn)我甚至?xí)阉鼘懺诒憷N上，貼在課桌上、折起來塞進(jìn)口袋里。在老師在上課期間插入一些無關(guān)緊要的事情的時候我就會掃兩眼，平時有空的時候也會從口袋里拿出來看看。長此以往，我確實(shí)感受到了這種方法的好處：之前遇到過的細(xì)小知識點(diǎn)在試卷上再現(xiàn)，除了我以外沒有多少人還記得，別提多開心啦~

咱們這兒要講的閱讀理解是包括了完型和閱讀以及建立在閱讀文段基礎(chǔ)上的題型的廣義閱讀理解~

閱讀理解這個東西我自己之前也是特別迷茫，面對它我總是沒有十足的自信。沒有掌握一些針對高考題目設(shè)問方法的對策，每一次做題對答案總是忐忑不安。如果是高中一年級和二年級的同學(xué)不妨多積累積累英文文章的閱讀量，不必費(fèi)勁去找一些資料，課文、新概念和學(xué)校訂的英文報(bào)紙足矣。當(dāng)然，如果你能將課文背得滾瓜爛熟，我會強(qiáng)烈建議你去找一些英語讀物，找不到的話歷年高考真題也是極好的。高三黨可以每天做一篇完型和若干閱讀來保持閱讀感和做題的手感。高三中后期老師幾乎不再講解閱讀理解，她要講也是讓我講orz（我是一枚英語課代表），所以我就自己充實(shí)自己啦。高考專項(xiàng)之完型和閱讀課程對我來說真的意義重大。高三后期的所有完型和閱讀我都是完完全全按照英語老師的要求去做的。最終高考中我的完型和閱讀幾乎沒有浪費(fèi)什么時間，并且都是滿分。

英語寫作一直是我的一塊心病，因?yàn)闆]掌握系統(tǒng)的方法，吃了不少苦頭。25分的滿分，我曾經(jīng)得過12分。以前的我經(jīng)常會寫一些在老師看來晦澀難懂的句子，或是一些雖然合乎語法，卻不符合英美表達(dá)習(xí)慣的句子。

對于寫作，我的想法是這樣的：一、好的輸入是好的輸出的保障，多背誦優(yōu)秀篇目絕對是一個提高全方位英語素質(zhì)的好方法，包括寫作，所以背誦，要把它當(dāng)做基礎(chǔ)來做。

二是要使用多種多樣的句式，給評卷老師一個良好的印象，句子不需要追求多么的高深，但一定要恰當(dāng)自然。當(dāng)然要優(yōu)先選擇你掌握得好的句型，寫錯是致命傷。這其中尤其要靈活自如的掌握同一事物的多種表達(dá)方式，比如比例、數(shù)量這樣描述一個群體的不同情況的書面表達(dá)題。

三是要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞使得文章流暢自然，這是提升文章層次的關(guān)鍵。所以我們在平時要注意積累，是的學(xué)好英語的必要就是注重平日積累。前文我曾經(jīng)提過一個小本子，那個小本子上我還會記好的表達(dá)、好的連接詞之類的有借鑒意義的東西。平時有一些靈感或是想到的問題也會及時記在那個本子上，以免錯過火花呀~想要寫好作文，總結(jié)起來就是：勤背誦，注積累，多練筆！

要分享練習(xí)聽力的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒有什么底氣。我所在的學(xué)校每天會定時在課間組織全校進(jìn)行聽力練習(xí)，所以我其實(shí)在聽力上沒有額外費(fèi)什么功夫?；叵肫饋?，應(yīng)該是每天都保證了一定的輸入量使得每次面對英語考試的聽力部分都是像在面對老朋友一樣。我的建議就是，有心提高自己聽力的同學(xué)，一定要每天聽點(diǎn)什么。高一高二的同學(xué)可以根據(jù)自己的需要一周一次聽力練習(xí)，或是有時間的情況下看看一些高評分美劇~我自己喜歡找雙語、且是翻譯水平較高的幾家字幕組的劇來看。高三黨聽聽力模擬題或是真題，現(xiàn)在有很多渠道能夠獲取到往年資料的。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，再多的技巧與學(xué)習(xí)方法，都是要建立在自己不懈的努力上的。

愿學(xué)弟學(xué)妹無悔青春，成為自己想要成為的人。