【真的可以？】一模534分到高考621分

愛卿如夢 2015-07-19

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一模534分到高考621分

真的可以！

“

姓名：耿學姐

一模成績：533.5

高考成績：621

開始聽課時間：2012-7

使用課程：高一化學同步復習課、高二全科強化班（理）、語文、英語寫作專項突破課

說說我個人的學習情況：

3月第一次模擬考試總分533.5

各科分數(shù)如下：

語文 105 數(shù)學 101 英語 123.5 物理 80 化學 61 生物 63

總分 533.5

看到這個成績自己也只能是剛剛過一本線，走不了一個好的一本學校，自己還是非常不甘心，成績下來的那一天心情是非常憂郁的，當天晚上我第一次靜下心來分析自己的不足：我發(fā)現(xiàn)自己在學習上有3點問題：

學習的過程中沒有明確的目的、目標

以前根本沒有明確地想過自己到底要去一個什么樣的大學，要考多少分，只是中規(guī)中矩的學習，這次模擬，第一次模擬高考，突然讓我意識到我要去一個更好的大學，甚至就在成績出來的那一刻，我已經(jīng)定好了心中的目標。于是我又看好了理想大學往年的分數(shù)線，從此下定決心要奮斗到天明（后來事實雖非如此，但想想還是有點小勵志）。

學習知識過于死記硬背

在我翻看自己的試卷后，發(fā)現(xiàn)多數(shù)知識點，其實自己還是知道的，但是題確實沒有做對。原因就是自己對知識點的理解尚淺，不是記住就代表自己會了，你要真正的能夠理解，然后在把所有知識點能夠融匯貫通。簡單學習網(wǎng)的老師們深諳這一點，他們會用生動的語言形象地解釋清楚所學的知識點，印象比較深刻的一點是王大績老師的理性思維學習語文，確實受益匪淺。

學習沒有針對性，沒有針對性的原因是很少做總結

以前記憶知識點、做題等等，只是關注是否做出來、正確率是多少，很少想為什么有的解題思路沒有想到，有的題怎么就做錯了，就是沒有總結。所以學習起來有些盲目，沒有針對性，總是愿意去學自己會的東西，不會的不去想，不去補。一直以來進步得不明顯也很正常。

這是我感受最深刻的三點，希望能對學弟學妹們有所幫助，至于各科的學習方法，我是一直感覺不知怎么說，唯一的感覺就是你要去學、你要好好去學，接下來也談談每科的學習方法。

一、首先針對每科，找到自己的薄弱點

語文：基礎知識差一些，尤其選擇題、閱讀題，正確率太低，作文還可以。

數(shù)學：選擇題、填空題命中率偏低，大題后面的2個答題只能做第一問。

英語：是我的強項科目，我仍不能懈怠，需持續(xù)強化。

理綜：生物還可以，化學由于常聽簡單學習網(wǎng)課程基礎知識點掌握還可以，物理選擇題實驗題感覺太復雜，想不明白，掌握不好。

然后制定自己的沖刺方案，并利用第二次模擬作為檢驗

1）語文學起來還是比較簡單的，把經(jīng)?？嫉囊恍┳衷~整理好，第一次整理時就記住，接下來經(jīng)常翻看，經(jīng)常填補新字詞。每周練習3~4篇閱讀題，跟著給出的答案回到原文作分析，學會找文章主旨、作者思想感情，再與問題建立聯(lián)系?？梢哉f是根據(jù)問題回原文找答案，原文中一定會有解答線索，這個地方就是前面說的理性思維的感覺。還有要跟隨好你們老師給你安排的節(jié)奏。

2）數(shù)學，我覺得我基礎知識比較差，于是就啃起課本來，但是課本的知識點我都比較熟悉，因為高二的數(shù)學除了聽在校老師講外，也聽了簡單學習網(wǎng)的數(shù)學課，專門聽得數(shù)列求和、數(shù)列通項公式、正弦定理等這種專題，所以基礎還算可以，拔高的題比較有難度。于是調(diào)整策略，多做一些中等難度的題，數(shù)列的、函數(shù)的、圓錐曲線的，每種每天都練上一道，整理好每道題的解題思路，如果產(chǎn)生思路的。不用選特別難的題，中等題就好。最后還是要說跟好老師給安排的節(jié)奏。

3）英語，我是基本跟著老師的節(jié)奏，做試卷、練完型、寫作文，正確率也都算很穩(wěn)定，在這個練習的過程中也就進步起來了。

4）生物基本不用多說，該背下來的背下來，計算題像孟德爾遺傳定律這種，熟練掌握原理，基本沒有什么問題。物理和化學，徹徹底底聽一次簡單學習網(wǎng)講的電學實驗專題，自己記一個筆記，所有的原理都記上，確保無遺漏，即使花上一天的時間也無妨，實在不明白的，問自己的老師，找老師幫忙補，哪弱哪不理解，就補哪。遵循的就是如下的規(guī)律：做題→找不足→補不足（自己的老師或者簡單學習網(wǎng)的專題課）如此循環(huán)。

后來的每次模擬考成績多多少少都能提高一點，最終高考成績621分，也如愿的報考了自己理想的大學。以下是我的高考成績單：語文提高了15分，數(shù)學提高了33分，英語提高了12.5分，理綜提高了27分。

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