學(xué)生畢業(yè)證上的“業(yè)余”兩字，讓四川西南航空專修學(xué)院陷入輿論漩渦。

《中國青年報(bào)》今日（7月11日）報(bào)道（實(shí)習(xí)生王思遠(yuǎn)、張光輝，記者盧義杰），7月7日、8日晚，自稱該校應(yīng)屆畢業(yè)生的網(wǎng)友“耳朵靖”連續(xù)發(fā)帖稱，該校2012年招生手冊注明“實(shí)行全日制教學(xué)”，然而，她與同學(xué)學(xué)習(xí)3年后，畢業(yè)證上“學(xué)習(xí)形式”寫的卻是“業(yè)余”。截至發(fā)稿，原帖閱讀數(shù)已超過10萬次。

網(wǎng)友@耳朵靖 在微博上發(fā)布的照片

對此，四川西南航空專修學(xué)院教務(wù)處處長陳志泉7月9日接受中國青年報(bào)記者采訪時(shí)回應(yīng)，該校系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不能進(jìn)行學(xué)歷教育，因此組織學(xué)生報(bào)考的是另一所職業(yè)院校的成人大專。他表示，招生宣傳提及的“全日制”其實(shí)指的是培訓(xùn)時(shí)間，“這種說法有打擦邊球的嫌疑”，目前已進(jìn)行修改。

成都市教育局負(fù)責(zé)處理此事的工作人員則表示，經(jīng)初步核實(shí)，該校并無違規(guī)行為，目前已要求學(xué)校向?qū)W生及家長做好解釋溝通工作。

3年學(xué)習(xí)拿到“業(yè)余”文憑

網(wǎng)友“耳朵靖”告訴中國青年報(bào)記者，初中畢業(yè)后，她來到四川泛美教育集團(tuán)的一家中專學(xué)習(xí)，畢業(yè)后進(jìn)入同屬該集團(tuán)的四川西南航空專修學(xué)院。

該網(wǎng)友7月7日上傳的成人高等教育畢業(yè)證書顯示，她在航空服務(wù)專業(yè)“業(yè)余”學(xué)習(xí)修完了?？平虒W(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。教育部學(xué)信網(wǎng)也顯示，其學(xué)習(xí)形式是“業(yè)余”，不過，這兩張圖片載明的畢業(yè)院校均為“成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，而非就讀的“四川西南航空專修學(xué)院”。

@耳朵靖 帖出的學(xué)籍信息照片，學(xué)習(xí)形式為“業(yè)余”

網(wǎng)帖還附上了該校微信公眾號的截圖，截圖顯示，該校自稱是“專注培養(yǎng)航空人才的全日制航空學(xué)院”。

對此，7月8日下午，四川西南航空專修學(xué)院在官方微博回應(yīng)稱，學(xué)校不存在欺騙行為，引發(fā)爭議系學(xué)生理解有誤或競爭對手所為。回應(yīng)稱，該校是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，非學(xué)歷教育，學(xué)生學(xué)習(xí)形式為“民航專業(yè)培訓(xùn)套讀成人大專”，入校后參加文化課補(bǔ)習(xí)，通過全國成人高考并合格后方能被成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取為成人大專學(xué)生。回應(yīng)還附上一張協(xié)議，載明學(xué)院的職責(zé)與義務(wù)之一是“負(fù)責(zé)學(xué)生的成人高考考前培訓(xùn)、專業(yè)教學(xué)、學(xué)生教育管理、就業(yè)前培訓(xùn)工作”。

記者注意到，網(wǎng)友此前上傳的錄取通知書也已注明了“成人教育”，即：“你被我院成人大專航空服務(wù)專業(yè)錄取”。

當(dāng)晚，“耳朵靖”再度發(fā)帖回應(yīng)，稱學(xué)院在招生宣傳階段未明確說明該校是一所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。她上傳的該校微信公眾號最新截圖顯示，該校介紹中的“全日制”3個(gè)字已被刪去，并改表述為“專業(yè)民航技能培訓(xùn)學(xué)院”。此外，該校2012年招生手冊中也注明是“實(shí)行全日制教學(xué)”。

該校另一名畢業(yè)生也告訴中國青年報(bào)記者，他對學(xué)校的聲明不能信服。他稱，當(dāng)時(shí)還不懂成人大專意味著“業(yè)余”文憑，入學(xué)后參加了成人高考，“如果知道，肯定不會去了，那只是個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)啊。老師招生的時(shí)候也不明說，我只了解到那是個(gè)‘很好的學(xué)?！?。

據(jù)了解，目前我國高等教育有全日制教育、非全日制教育之別，前者通過全國統(tǒng)一高考入學(xué)，后者則包括成人教育，學(xué)習(xí)方式又可細(xì)分為業(yè)余、函授等。盡管兩種教育形式都被國家承認(rèn)，但從社會普遍接受程度來看，全日制教育比非全日制教育更高一些。

校方表示系誤解，已修改相關(guān)表述

四川西南航空專修學(xué)院與成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是何關(guān)系？為何在網(wǎng)友發(fā)帖投訴后刪去微信公眾號“全日制”的表述？

陳志泉說，四川西南航空專修學(xué)院除了自身是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之外，還是成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人大專的校外教學(xué)點(diǎn)。因此，學(xué)院的教學(xué)任務(wù)一是對學(xué)生進(jìn)行考級、考證的相關(guān)培訓(xùn)，二是代替成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成學(xué)歷教育的課程教學(xué)。

“針對拿不到全日制文憑這個(gè)問題，我認(rèn)為我們在招生階段，向?qū)W生解釋得還是很清楚的?！标愔救f，在招生宣傳的時(shí)候，他們也提到過成人大專、參加成人高考等信息，每年5月學(xué)校還會組織成人高考強(qiáng)化培訓(xùn)，報(bào)名系統(tǒng)也和普通高考不同，即便學(xué)生進(jìn)校前沒了解清楚，之后仍有很多機(jī)會和渠道弄明白。

“學(xué)生不明白的地方可能主要在于，為什么全天在學(xué)校讀書，最后畢業(yè)證又變成業(yè)余的了。”陳志泉解釋，只有通過普通高考并達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線被正式錄取的學(xué)生，才能拿到全日制的文憑。“學(xué)生雖然接受了學(xué)院的全天培訓(xùn)，但因?yàn)闆]有參加過普通高考，所以全日制文憑肯定是拿不到的。”

“當(dāng)然，我們也不排除在招生過程中，有個(gè)別老師為了自己的業(yè)績，在進(jìn)行宣傳的時(shí)候，有語言模糊、或者回避了一些家長認(rèn)為很敏感的地方?！标愔救f。

對于學(xué)院官方微信簡介上刪除“全日制”3個(gè)字一事，陳志泉解釋，四川西南航空專修學(xué)院與同屬四川泛美教育集團(tuán)的四川西南航空職業(yè)學(xué)院，由同一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營微信公眾號，但四川西南航空職業(yè)學(xué)院發(fā)放的是全日制文憑，所以該團(tuán)隊(duì)在編輯簡介時(shí)有可能“存在工作失誤”，所以混淆了兩個(gè)學(xué)院的區(qū)別。他同時(shí)表示，該失誤對2015屆畢業(yè)生沒有影響，因?yàn)樗麄儺?dāng)年并非通過微信平臺了解學(xué)校。

陳志泉表示，學(xué)院感謝學(xué)生提出的質(zhì)疑，也愿對工作中的瑕疵進(jìn)行調(diào)整?！拔覀儸F(xiàn)在正在讓網(wǎng)絡(luò)宣傳辦公室逐一檢查我們在網(wǎng)絡(luò)上的宣傳，是否有打擦邊球、混淆兩所學(xué)校性質(zhì)的說法?！彼寡?，學(xué)院名稱出現(xiàn)了“專修”兩字就說明是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“我們提到的全日制，指的其實(shí)是培訓(xùn)時(shí)間，這種說法有打擦邊球的嫌疑，不符合科學(xué)宣傳的規(guī)律”。

教育部2008年已叫?！俺扇私逃摦a(chǎn)班”

事實(shí)上，類似四川西南航空專修學(xué)院運(yùn)營模式的教育機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)并不少見。

2013年，中國青年報(bào)記者曾調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京近10所高校招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生甚至高中在讀學(xué)生進(jìn)入空乘專業(yè)。這些學(xué)校的共同點(diǎn)是，招收的學(xué)生多為落榜或未參加高考的應(yīng)屆生，在以培訓(xùn)技能、文化補(bǔ)習(xí)等名義招入學(xué)校后，這些學(xué)生“先上車、后買票”參加下一輪的成人高考。

這些學(xué)生在學(xué)校全日制學(xué)習(xí)3年或兩年后，最終會獲得成人教育學(xué)歷，學(xué)習(xí)形式為“業(yè)余”。通常，學(xué)校會承諾為他們推薦或介紹工作。

這種被冠以“業(yè)余”的教育形式，顯然與一般理解的成人教育不相同?！皹I(yè)余”一般指半脫產(chǎn)、夜校，利用周末或晚上上課，而全天候在學(xué)校上課顯然屬于全脫產(chǎn)。

早在2008年，教育部已叫停成人教育的脫產(chǎn)班。有關(guān)文件稱，成人高等教育要積極適應(yīng)在職從業(yè)人員的需求，繼續(xù)堅(jiān)持以業(yè)余學(xué)習(xí)為主的辦學(xué)形式，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班。

這一政策打破了一個(gè)市場。據(jù)媒體報(bào)道，此前，有考生認(rèn)為成人教育的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)在一定程度上滿足落榜生的需求，而函授、業(yè)余兩種學(xué)習(xí)形式基本利用晚上或周末上課，“對于十八九歲的高中畢業(yè)生來說，如何打發(fā)白天的時(shí)間成了大難題”。

然而，部分成人教育機(jī)構(gòu)至今仍然以“業(yè)余”教育之名，行“脫產(chǎn)”教育之實(shí)。這類現(xiàn)象一直未得到教育部門的有效監(jiān)管。

記者注意到，教育部此前多次發(fā)文規(guī)范成人教育。例如，禁止考生“先上車、后買票”，要求明確學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育等辦學(xué)屬性，不得進(jìn)行虛假宣傳、模糊宣傳，高校要進(jìn)一步加強(qiáng)對所舉辦的各類成人高等教育和繼續(xù)教育的統(tǒng)籌和管理。

記者從四川西南航空專修學(xué)院了解到，目前，該校已安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)和學(xué)生、家長進(jìn)行溝通。

“在今后的招生宣傳中，我們會把工作做得更細(xì)一些，讓家長學(xué)生更了解。特別是對于本教育集團(tuán)中專升上來的學(xué)生，我們會解釋清楚，如果不愿意讀成人大專，就繼續(xù)在中專進(jìn)行第三年的培訓(xùn)，拿中專畢業(yè)證；如果要報(bào)普通高考，也由家長和學(xué)生自己選擇?！标愔救f。