陸梅：抵達(dá)小說(shuō)的“深處”

虹72 2015-07-07

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陸梅：抵達(dá)小說(shuō)的“深處”

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大約在2007年的時(shí)候，陸梅和我?guī)缀跬瑫r(shí)在寫兩部同一題材的兒童小說(shuō)——關(guān)于留守兒童。直至一次聚會(huì)中不經(jīng)意地談起，才相互知曉對(duì)方正在進(jìn)行的創(chuàng)作。這是一種不謀而合。盡管彼此關(guān)注的角度、表達(dá)的方式各不相同，但其間透露著一層默契。那個(gè)時(shí)段，留守兒童日漸成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，在社會(huì)學(xué)界和教育界對(duì)其投以關(guān)注的時(shí)候，文學(xué)自然也不會(huì)缺席，更何況是兒童文學(xué)。不過(guò)，這層默契恐怕還源于另一個(gè)因素，我們都是媒體工作者，這樣一個(gè)職業(yè)身份似乎習(xí)慣性地會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)保持探究的興趣。
　　兒童，從來(lái)都不是單純地隔絕地活在這個(gè)世界上。因其生理和心理上的不成熟和不確定性，由環(huán)境變化而帶來(lái)的心靈上的激蕩或許要甚于成年人，因此也有著更加復(fù)雜、微妙和廣闊的文學(xué)表現(xiàn)空間。“在貌似寫實(shí)的故事里，寫出靈魂撞擊的聲音”，這是陸梅對(duì)這部小說(shuō)的自我設(shè)定。但即便是寫實(shí)，對(duì)長(zhǎng)期生活在城市的作家來(lái)說(shuō)，也是一種陌生領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。記得當(dāng)時(shí)，我和陸梅還聊到了由于生活和題材的陌生化而產(chǎn)生的寫作難題和瓶頸，以及如何尋求突破的入口。
　　其實(shí)，在此之前，陸梅已經(jīng)嘗試過(guò)這一題材的寫作。她曾以留守兒童現(xiàn)象為背景，創(chuàng)作了一個(gè)短篇《誰(shuí)能把春天留住》，藉此獲2007年冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。到了《當(dāng)著落葉紛飛》，短篇得到了豐富和延伸。小說(shuō)以兩條線索貫穿，一條是14歲留守女孩沙莎的心理成長(zhǎng)：她因?yàn)橐话训蹲舆M(jìn)了少管所，無(wú)時(shí)不在盼望在外打工父母的回來(lái)。她利用了管教的信任，在回家探望病重爺爺?shù)耐局?，與另一個(gè)留守男孩不期而遇……這是一個(gè)“在路上”的成長(zhǎng)故事。另一條線索則是記者身份的“我”，巧遇了沙莎的父親——工地木匠。不認(rèn)字的木匠找“我”讀信，于是“我”成了沙莎的“大筆友志愿者”。這是一個(gè)關(guān)于拯救或救贖的故事。兩根線互為交錯(cuò)，也使得小主人公突破了兒童生活的局限，而與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境發(fā)生了聯(lián)系。如此，《當(dāng)著落葉紛飛》已經(jīng)超越了一般“兒童小說(shuō)”的意義，和另一些單純熱鬧的校園故事相比，她無(wú)疑要厚重得多，也耐讀得多。
　　當(dāng)下兒童文學(xué)已經(jīng)越來(lái)越?jīng)芪挤置?，“大眾化的兒童文學(xué)”和“藝術(shù)化的兒童文學(xué)”逐漸有了各自清晰的面貌。我愿意把《當(dāng)著落葉紛飛》歸入后一類。論閱讀的難度，這不是一個(gè)可以輕松閱讀的連貫的故事，各章以不同身份人物自述來(lái)連綴，不僅加大了作者的寫作難度，也增加了讀者的閱讀難度。不同人物輪番登場(chǎng)，角色跳躍轉(zhuǎn)換間，作品呈現(xiàn)出豐富的敘事特色。這樣的結(jié)構(gòu)，讓我們看到一些經(jīng)典作品的影子，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者帕穆克的《我的名字叫紅》、福克納的《我彌留之際》，都是使用這種交替以各人（物）的第一人稱視角敘述的手法。這種手法實(shí)際上是對(duì)傳統(tǒng)戲劇創(chuàng)作手法的借鑒和改良，和戲劇一樣，適合矛盾沖突激烈、時(shí)間地點(diǎn)相對(duì)集中的場(chǎng)合。
　　當(dāng)然，留守兒童，作為急劇變化的時(shí)代中的特殊群體，其生活狀況和心理特征的復(fù)雜性都不是一部小說(shuō)所能窮盡的。解決社會(huì)問(wèn)題，絕不是文學(xué)的要義。陸梅選取了這一群體中的某一特殊類型——因“留守”而“越界”，成為不良少年的沙莎，小說(shuō)中與沙莎發(fā)生聯(lián)系的記者“我”雖不是陸梅本人，卻是她潛意識(shí)的自覺(jué)介入。從中，我們可以觸摸到陸梅的人生經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)在小說(shuō)中的影子，無(wú)論是作者的本色敘述，還是帶有鄉(xiāng)野特征的童年敘述，都是作品中頗為閃光的地方。她試圖藉由沙莎和記者“我”的故事，讓讀者窺見(jiàn)人在生活大潮中難以言說(shuō)的渺小與無(wú)奈，成長(zhǎng)中的不確定與希望，愛(ài)與善的力量，深深的嘆息或是會(huì)心一笑……這些“小說(shuō)的深處”的東西，才是陸梅試圖探索和抵達(dá)的。而對(duì)少年兒童讀者來(lái)說(shuō)，這種心靈得到了共鳴的閱讀，在思索和品味之后，才得到了真正的愉悅。

編輯：秋痕

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來(lái)自：虹72 > 《歷史博文》

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