作者：張亞凌

　　我緊握拳頭，肺都要?dú)庹耍何业暮⒆泳谷弧巴怠绷宋业腻X！是的，我用了“偷”，不打招呼地拿就是偷，盡管他是我的孩子，我們是母子。

　　他買了好多玩具，又不敢拿回家，便寄存在學(xué)校門口的玩具店里，想玩了就在里面玩玩。后來還是被我發(fā)現(xiàn)了，那一刻的我是失控的，我大聲吼著讓他把玩具扔了！他沒動(dòng)。他沒動(dòng)我動(dòng)了。我把玩具全都摔在地上，然后一腳、兩腳、三腳……直到踩得稀巴爛。好像我一腳一腳狠狠踩下去的，是他那悄然滋生的“邪惡”！

　　一回到家，我就告訴他，他這種行為是偷。我還告訴他，小時(shí)偷針大了偷金，今天能偷自己媽媽的，以后就會(huì)偷別人的……我氣得口不擇言，越說越來氣，像瘋了般戳著他的腦門訓(xùn)斥。我問他哪只手拿錢了？他伸出了右手，我用我的手痛打他的手，他哭了，我也哭了——我們都揪心地疼！

　　那些天，我不能原諒自己。作為一個(gè)自以為盡心盡力的母親，作為一個(gè)被一些刊物定義為“家庭教育指導(dǎo)師”的母親，我一下子被挫敗感所擊倒！

　　直到有一天，我終于無法控制住自己的情緒，在課堂上淚奔。在淚奔中我給我的學(xué)生們講述了我孩子的行為及作為母親的悲傷！

　　班長站了起來，他對全班同學(xué)說：“不是為了安慰張老師，只是想讓張老師知道一個(gè)事實(shí)。班上哪個(gè)同學(xué)小時(shí)候曾悄悄拿過家里的錢？有的話請站起來?！?/span>

　　結(jié)果，站起來的同學(xué)有一大片。學(xué)生們開始說話了，七嘴八舌，不外乎是“老師，我們都拿過家里的錢”“老師，我們沒有人成了賊”“擔(dān)心是多余的，老師……”

　　下課了，懂事的學(xué)生們將我圍在教室里，給我說著他們小時(shí)候無知時(shí)犯下的錯(cuò)。學(xué)生們幫我解開了那個(gè)心結(jié)，那個(gè)一直死死地打在我心上的結(jié)。

　　我被他們說服了，才接受了孩子犯錯(cuò)的事實(shí)，也相信他只是偶爾這樣做，只要我繼續(xù)小心引導(dǎo)，情況不會(huì)變得糟糕。

　　五年后的一天，我的孩子已經(jīng)上初中了，我無意間看了他的日記：   

　　“我曾做過一件或許到目前為止最大的錯(cuò)事，它帶給我和媽媽的傷痛，我將銘記在心。

　　“我一直都喜歡玩玩具，媽媽平時(shí)基本上也會(huì)滿足我的要求，但有那么一段時(shí)間，我好像沉迷了，想買的玩具特別多，但又不能老向媽媽要錢。就在那時(shí)，我想我是被欲望沖昏了頭腦，我偷偷地拿了媽媽的錢去校門口買玩具，買了后又不敢?guī)Щ丶?，就寄存在玩具店里。有了第一次，便有了第二次，所幸事情很快敗露，媽媽領(lǐng)著我去玩具店取回了所有寄存的玩具……之后的一段日子里，我陷入了深深的自責(zé)中，總覺得抬不起頭，直到許多人告訴我他們也曾有過相同的經(jīng)歷。后來，我也在一些文章里看到一些名人年幼時(shí)也曾犯過這樣的錯(cuò)，才漸漸放下它。放下，終究不是忘卻，我永遠(yuǎn)忘不了它帶給我的傷害及媽媽恨鐵不成鋼的淚水……”

　　也就是在那一剎那，我才覺得當(dāng)時(shí)的自己是多么的殘忍：只感受到自己的痛苦，卻沒有意識到孩子犯錯(cuò)后的孤獨(dú)與無助！可憐的孩子，是自己攙扶著自己走出了那片泥濘！

　　我想告訴所有的父母，一旦出現(xiàn)問題，家長要陪著孩子一起去解決，并記得幫孩子放下，不要讓問題一直壓在孩子的心頭。