【一】

為什么北歐國(guó)家能夠如此強(qiáng)大？

瑞典、挪威、丹麥、芬蘭等北歐國(guó)家雖然人口稀少，但是人均國(guó)民生產(chǎn)值卻排名世界前列。為什么呢？

到這些國(guó)家的學(xué)校走一趟你就會(huì)明白：很多學(xué)校禁用“teach（教）”一詞，因?yàn)椤敖獭笔且杂写鸢笧榍疤?，他們更注重的是“l(fā)earn（學(xué)習(xí)）”。

丹麥的基本教育方針是讓孩子學(xué)習(xí)思考，所以教科書(shū)上寫(xiě)著：“學(xué)校沒(méi)有教答案的權(quán)力，支持孩子學(xué)習(xí)的權(quán)力才是學(xué)校的功能?！彼麄冋J(rèn)為，當(dāng)全班25個(gè)人都寫(xiě)不一樣的答案時(shí)，才是最棒的。

芬蘭的學(xué)校在小學(xué)時(shí)就有培養(yǎng)企業(yè)家的課程。課堂上，老師會(huì)讓所有學(xué)生提出事業(yè)計(jì)劃，然后大家一起模擬：為了讓學(xué)生明白水果店要怎么經(jīng)營(yíng)才有利潤(rùn)，老師就帶著學(xué)生參觀水果店，讓水果店老板當(dāng)老師為同學(xué)講解，再讓同學(xué)思考自己做生意的方法，制作模擬店。

當(dāng)然，這樣的課程都沒(méi)有正確的答案，但是卻可以從小培養(yǎng)孩子樹(shù)立思考的意識(shí)。

【二】

你是空想還是思考？

思考的過(guò)程包含很多心理活動(dòng)，其中最重要的有仔細(xì)觀察、記憶、懷疑、想象、探究、解釋、評(píng)價(jià)和判斷等。然而，有些心理活動(dòng)卻不是思考，而是大腦的空轉(zhuǎn)。

比如，很多人在職場(chǎng)遇到不如意的事情會(huì)想用跳槽解決。然后陷入一系列“思考”：跳槽了，能不能找到下家？工資是不是能超過(guò)現(xiàn)在？行業(yè)到底有沒(méi)有前景？會(huì)不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)讓自己青黃不接？是不是先找到下家再跳槽？還是我和領(lǐng)導(dǎo)溝通下，看看有沒(méi)有升職或者調(diào)動(dòng)的可能？

他們也會(huì)請(qǐng)教各路朋友，甚至想到半夜睡不著覺(jué)，最后也還是沒(méi)有一個(gè)主意。

這樣的心理活動(dòng)看似“思考”了很多問(wèn)題，但實(shí)際只是一種大腦的空轉(zhuǎn)。真正的思考應(yīng)該是在收集相關(guān)資料后，給自己梳理出一個(gè)分析的框架，比如，你可以像秋葉老師建議的那樣，按時(shí)間點(diǎn)把跳槽的信息分個(gè)類：

①評(píng)估自己跳槽動(dòng)機(jī)合理性問(wèn)題

②選擇靠譜的跳槽方向問(wèn)題

③分析自己在該方向的優(yōu)劣點(diǎn)問(wèn)題

④針對(duì)方向做跳槽長(zhǎng)期準(zhǔn)備問(wèn)題

⑤強(qiáng)化簡(jiǎn)歷面試關(guān)鍵環(huán)節(jié)問(wèn)題

把這五個(gè)類別的問(wèn)題逐一深入研究、論證后，得出的答案才是有質(zhì)量、有價(jià)值的。

【三】

不會(huì)思考容易陷入什么樣的陷阱？

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：課堂上，教授給學(xué)生發(fā)了一套性格測(cè)試題，結(jié)果大半的學(xué)生都覺(jué)得測(cè)試結(jié)果描述的正是自己。而真相是，教授給每個(gè)人的結(jié)果都是一樣的：從某星座運(yùn)程書(shū)里隨機(jī)抽取的幾句話拼湊出來(lái)的評(píng)價(jià)。

但為什么大多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得測(cè)試結(jié)果很準(zhǔn)？因?yàn)槿藗兇嬖谝环N叫“確認(rèn)偏誤”的思考模式，這是一種將新信息解釋成合乎自己認(rèn)同的理論、世界觀或信念的傾向。當(dāng)出現(xiàn)和既有觀點(diǎn)發(fā)生抵觸的新信息，便會(huì)自動(dòng)將它們過(guò)濾掉。這些抵觸信息被稱為“否證證明”。

相信星座的人就會(huì)選擇性地回憶、搜集有利細(xì)節(jié)，忽略不利或矛盾的信息，從而認(rèn)為測(cè)試結(jié)果很準(zhǔn)。生活中也處處可見(jiàn)確認(rèn)偏誤的影子：

減肥時(shí)測(cè)體重，如果體重比前一天少，就會(huì)認(rèn)為是減肥餐單的功效，反之，就認(rèn)為是正常的體重波動(dòng)；

股市火爆、你也掙錢的時(shí)候，便只關(guān)注支持股市上漲的因素，而忽略不利于股價(jià)上漲的 “特殊情況”信息；

公司的監(jiān)事會(huì)表決通過(guò)了一項(xiàng)新策略。隨后，所有暗示這項(xiàng)策略將會(huì)成功的種種跡象，都被拿來(lái)大肆慶祝。而反面跡象要么被忽略，要么就被當(dāng)作“特殊情況”來(lái)對(duì)待。

你周圍有多少人陷入這樣的思維陷阱呢？請(qǐng)看精讀的調(diào)查。

從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，只有14%的人對(duì)這類測(cè)試結(jié)果持完全的否定態(tài)度（綠色區(qū)域），超過(guò)70%的人都對(duì)此半信半疑（藍(lán)色區(qū)域）。說(shuō)明很多人都容易陷入確認(rèn)偏誤的陷阱，根據(jù)自己生活的一套理論做出判斷。

【四】

你會(huì)多問(wèn)幾個(gè)“為什么”嗎？

當(dāng)你回答完上面的問(wèn)題后，你有想過(guò)為什么嗎？

日本的管理學(xué)家大前研一認(rèn)為，對(duì)于任何人所說(shuō)的任何話，都不抱著“就是這樣啊”的想法，才是科學(xué)的思考法。比如，

有人對(duì)你說(shuō)：“天空是藍(lán)色的。”你的反應(yīng)可能就是：“是??！天空本來(lái)就是藍(lán)色的?！本褪侨宋膶W(xué)的方法。

而如果你的回答是“為什么？”，企圖探求天空為什么是藍(lán)色的理由，就是科學(xué)的方法。

對(duì)于天空的顏色，大部分的人都會(huì)理所當(dāng)然地回答：“天空是藍(lán)色的?！倍毡居幸幻淌谌中垡焕稍诘巧舷柴R拉雅山后，從山頂朝天空望去就發(fā)現(xiàn)，天空是黑色的，即使此時(shí)天氣晴朗。搭乘飛機(jī)也是如此，乘坐超音速客機(jī)，所看到的天空就是黑色的。

天空是藍(lán)色的，其實(shí)只限于對(duì)流層內(nèi)。如果“天空是藍(lán)色的”，那必有其原因。進(jìn)一步學(xué)習(xí)三棱鏡以及光的散射的話，就會(huì)知道，這是因?yàn)樵诠庵胁ㄩL(zhǎng)最短的藍(lán)色光，經(jīng)過(guò)散射再反射之后進(jìn)入了我們的眼睛，所以我們看到的天空是藍(lán)色的。

詢問(wèn)“這是為什么”，可以讓我們的思考朝著有答案的方向前進(jìn)，否則思考就會(huì)停留在“天空是藍(lán)色的”。

【五】

你會(huì)搭建思考框架嗎？

所謂的方法論，就是某個(gè)領(lǐng)域具有一定普遍性的問(wèn)題解決方法。比如麥肯錫的方法論，項(xiàng)目管理里的方法論，這些方法論，也是思考問(wèn)題的框架，可以讓你對(duì)一般的問(wèn)題拿出對(duì)策。

下面就來(lái)看看秋葉老師是如何對(duì)“Nordri Tools推廣策劃”搭建思考框架的：

①我們的推廣目標(biāo)？

②我們的推廣對(duì)象？

③我們的推廣策略？

④我們的推廣渠道？

⑤我們的推廣評(píng)估？

⑥我們的推廣資源？

⑦我們的推廣計(jì)劃？

當(dāng)然，寫(xiě)出這樣的框架，還需要大量的練習(xí)。你可以把所有問(wèn)題用這個(gè)方法嘗試去解決，熟悉它的用法，發(fā)現(xiàn)它的局限，直到成為你的一種自然本能。等有經(jīng)驗(yàn)以后，還可以把不同的方法論組合起來(lái)，或者放置在不同的層次，形成你解決問(wèn)題的武器庫(kù)。

【六】

為什么說(shuō)思考需要寫(xiě)作？

美國(guó)紐約州立大學(xué)的拉吉羅教授認(rèn)為，盡管寫(xiě)作被普遍認(rèn)為是表達(dá)我們已經(jīng)形成的思想的方式，但它也同時(shí)是發(fā)現(xiàn)和澄清思想的好工具。一旦把你的想法記錄下來(lái)，就可以對(duì)它們進(jìn)行篩選、改進(jìn)。

比如跳槽，你可以把你跳槽的好處和壞處一條條寫(xiě)下來(lái)，按權(quán)重對(duì)比，很快就能發(fā)現(xiàn)跳槽到底合適不合適。

此外，把想法寫(xiě)下來(lái)，也是規(guī)避確認(rèn)偏誤的一個(gè)好方法。當(dāng)你把關(guān)于各類問(wèn)題，如信仰、投資、婚姻、養(yǎng)生、瘦身，事業(yè)規(guī)劃等所持的觀點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)后，再試著找出這些觀點(diǎn)的否證證明，留意“特殊情況”，勇于質(zhì)疑和否定自己鐘愛(ài)的理由，就會(huì)開(kāi)竅，從而免受確認(rèn)偏誤之?dāng)_。

在這一點(diǎn)上，偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文就是一個(gè)榜樣，每逢他的觀察與理論發(fā)生抵觸，他就會(huì)特別認(rèn)真地對(duì)待這些發(fā)生抵觸的觀察，并要求自己在三十分鐘內(nèi)，將這些否證證明記錄在隨身攜帶的筆記本上。

當(dāng)他越是堅(jiān)信自己的理由，就會(huì)越積極地去尋找與自己理論相矛盾的新觀察。

為什么說(shuō)寫(xiě)作力如此重要？請(qǐng)看微課為什么寫(xiě)作力，決定了你能力高低？

【七】

你需要抹殺你的預(yù)感嗎？

經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常認(rèn)為：

邏輯是推理的規(guī)格；但若步步以邏輯為先，非邏輯不行，思考就會(huì)受到壓制。

不依邏輯的推理可能會(huì)矛盾叢生，不知所謂，但非經(jīng)邏輯就想也不想的思考方法，往往把會(huì)預(yù)感抹殺，最后就什么也想不到?！?/p>

純以預(yù)感而起，加上想象力去多方推敲，有了大概，再反覆以邏輯證實(shí)，是最有效的思考方法。蘋果掉到牛頓的頭上（或牛頓午夜做夢(mèng)），萬(wàn)有引力的理論就悟了出來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)去管他的思考方法是否正確呢？

【八】

如何為你的大腦騰出更多的思考空間？

對(duì)于應(yīng)該思考的事，我們要徹底思考，而不太需要思考的事情，可以盡量減少思考的時(shí)間。管理學(xué)家大前研一就是這樣簡(jiǎn)化自己的生活的：

在店里試穿了一雙自己很滿意的耐克鞋后，他就一次性買4雙。然后接下來(lái)的四五年，即使不買鞋也沒(méi)關(guān)系，更不需要花時(shí)間煩惱“沒(méi)鞋穿怎么辦”以及“在這家店買好，還是到那家店買？”的問(wèn)題。而由于鞋子都一樣，也不需要每天出門前，傷腦筋決定要穿哪雙鞋。

許多成功人士為了給需要思考的事情騰出更多的空間，也會(huì)通過(guò)這種方法來(lái)簡(jiǎn)化生活：

奧巴馬的衣柜構(gòu)成很簡(jiǎn)單，只有藍(lán)色和灰色的西裝。

喬布斯在世時(shí)也總是穿著他的代表性黑色高領(lǐng)衫，配上牛仔褲和球鞋。

Facebook的創(chuàng)辦人扎克伯格的標(biāo)配就是黑色休閑外套/灰色T恤+配著牛仔褲。

把需要思考的事情集中思考，不需要思考的就不想，這種生活模式才能讓人有喘息的空間。

作者：精讀