讀博之后，我才越來越能體會到導(dǎo)師的悉心教導(dǎo)，能比較快速且正確地領(lǐng)會導(dǎo)師的意思。與此同時，也開始反思當(dāng)初讀研時為什么喜歡自以為是，不肯聽從導(dǎo)師的建議，甚至抱怨導(dǎo)師缺乏指導(dǎo)或指導(dǎo)方式不正確。通過對比現(xiàn)在讀博的成長狀態(tài)和當(dāng)初讀研時的不成熟狀態(tài)，我總結(jié)出研究生讀研時五種要不得的心態(tài)（由于研究生讀研的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和科研，因此這五種心態(tài)都與研究生的學(xué)習(xí)相關(guān)）。這些不良心態(tài)是阻礙研究生健康成長，有效學(xué)習(xí)的重要因素，希望研究生們能引以為鑒。

急功近利 不肯長期堅持

心態(tài)浮躁、急功近利已是研究生的普遍狀態(tài)，我讀研時也明顯地具有急功近利的心態(tài)。研究生剛?cè)雽W(xué)時我對學(xué)術(shù)充滿熱情，總想著要在學(xué)術(shù)上有所作為，簡而言之，就是希望讀研時多發(fā)表學(xué)術(shù)論文。我想這也是許多研究生的目標(biāo)和追求，不論是出于對學(xué)術(shù)的熱愛，還是為了讀研期間的各種評優(yōu)評獎，抑或是考慮到將來找工作?？傊?，我們都高度認(rèn)識到了學(xué)術(shù)論文對研究生的重要性，也正是這種認(rèn)識使學(xué)術(shù)論文的發(fā)表與諸多功利性目標(biāo)掛鉤，從而使得我們都想快速出成果，最好能像導(dǎo)師一樣，用一個月的時間寫出一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。帶著這種急功近利的心態(tài)，我們投入到論文寫作當(dāng)中，廣泛收集文獻資料，認(rèn)真研讀專業(yè)著作，想著快點把論文寫出來，但很不幸的是，我們越著急，論文越?jīng)]頭緒，以致最終放棄。后來，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一篇論文的未能完成是導(dǎo)致許多研究生三年都沒有再寫第二篇論文的重要原因，而那些通過踏實積累，慢慢寫出第一篇論文的研究生，往往又能繼續(xù)寫出更多的論文。而這其中的一個重要原因就是前者只想著快速出成果，而后者卻做到了長期堅持。要知道，寫出一篇論文不是僅僅用一個月的時間看些材料，讀本專著就可以了，而是需要用一個學(xué)期甚至一年的時間去閱讀文獻，掌握基本研究方法才能完成的。這種長期的堅持不僅是第一篇論文完成的重要保障，而且也為將來繼續(xù)寫作打下了基礎(chǔ)。

按部就班 不肯獨立鉆研

獨立鉆研是從事學(xué)術(shù)研究的重要品質(zhì)，但我們當(dāng)下的研究生往往過度依賴導(dǎo)師。所謂師傅領(lǐng)進門，修行在個人，研究生如果要發(fā)表論文，應(yīng)在導(dǎo)師指明了研究領(lǐng)域的前提下，自己獨立鉆研，而不是等著導(dǎo)師的指示，按部就班。研究生入學(xué)不久，導(dǎo)師就給我推薦了專業(yè)書籍，也算是為我大致確定了寫作的方向，讓我在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題并撰寫論文。而我當(dāng)時卻并不能明白導(dǎo)師的意思，只是硬著頭皮看書，也不懂得從閱讀中發(fā)現(xiàn)問題?？赐曛螅值戎鴮?dǎo)師下一步的安排，甚至希望導(dǎo)師能給我擬定題目，然后發(fā)些相關(guān)資料并告訴我怎么寫。后來才明白，學(xué)術(shù)研究靠按部就班地跟著導(dǎo)師是不行的，每個人看書的方法，想問題的方式都不一樣，所以發(fā)現(xiàn)的問題也是不同的，研究生需要有獨立鉆研的意識，從閱讀中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后通過自己去查閱文獻資料，并一步步摸索如何完成學(xué)術(shù)論文。說實話，有時候?qū)熞膊恢涝趺磳?。只有通過自己的獨立鉆研，慢慢寫出論文的初稿，導(dǎo)師才能給你修改，才能清楚你的學(xué)術(shù)功底，才可以更好地進行指導(dǎo)，而這一切的前提是自己先刻苦努力，認(rèn)真鉆研。現(xiàn)在讀博之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)師給了一個大致方向之后，通過獨立鉆研才能對問題有自己的認(rèn)識和了解，有時候這種認(rèn)識比導(dǎo)師還要深刻。

臨淵羨魚 不肯付諸行動

其實，剛?cè)雽W(xué)的時候，大家的水平都相差不大，但為什么到畢業(yè)時有的研究生能發(fā)表很多論文，而有的研究生卻一篇都沒能發(fā)表呢？我覺得這其中的原因不在于你是否有目標(biāo)和想法，而在于你是否有所行動。正如“荷葉上有3只青蛙,有1只想跳下水,請問這時荷葉上還有幾只青蛙？答：還有三只青蛙，因為它是想跳，但還沒有跳?！蔽覀冊S多研究生都曾不止一次地信誓旦旦要開始寫論文，要發(fā)表論文，但往往到最后就像那只想要跳下水的青蛙一樣，只是有想法而沒有真正的行動。我們常常羨慕他人，卻又不肯付諸行動。一方面，我們遲遲不肯著手論文寫作，總想著要搜集了所有資料之后，一步到位地寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，這種對完美主義的追求成為研究生論文寫作的重大阻力，讓我們羨慕他人的同時，看不到自己的優(yōu)點。另一方面，研究生容易輕視他人的論文，認(rèn)為別人的論文寫的不怎么樣，要是自己來寫一定能寫得更好，這種輕視的態(tài)度，讓我們看不到自己的不足。我當(dāng)時讀研時也有這種心理，但現(xiàn)在讀博開始了論文寫作之后，才明白當(dāng)初的這種心態(tài)是多么的幼稚及對他人的不尊重，因為不真正寫是不會知道自己到底能寫出什么東西。所以，先要擺正心態(tài)，把自己的想法一點一點用文字表達出來，然后再慢慢修改完善。

隨波逐流 不肯堅持己見

研究生通過大量地專業(yè)性閱讀，一方面是為了積累知識基礎(chǔ)，另一方面是要形成自己的觀點和主見。有人說“如果本科生學(xué)習(xí)的主要目的是掌握知識，那研究生學(xué)習(xí)的主要目就是創(chuàng)造知識。”而創(chuàng)造知識的主要途徑就是通過批判性地閱讀，形成自己的觀點，然后用論文的形式表達出來。但我發(fā)現(xiàn)不少研究生不善于思考，缺乏個人主見；有的研究生有好的想法，但卻害怕研究中存在的困難而放棄。比如在畢業(yè)論文選題的時候，一些研究生不善于創(chuàng)新，傾向于選擇一個比較簡單的課題，只求能順利畢業(yè)，這就導(dǎo)致不少研究生所使用的研究方法大都一樣，我碩士畢業(yè)時能獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文就在于其他同學(xué)都使用量的研究方法，而我選擇了質(zhì)的研究方法，深入現(xiàn)場進行調(diào)查。追隨大流一方面使研究生不能進行批判性閱讀，一味接受別人的觀點，缺乏主見；另一方面又使研究生選擇與其他同學(xué)相近的課題和相同的研究方法，即使有自己的新想法卻因害怕困難而不肯堅持。因此，研究生不管是在文獻閱讀還是在論文選題中都不應(yīng)該追隨大流，而應(yīng)該有自己的觀點并用論文的形式表達出來，要記住吸收知識是為了創(chuàng)造知識。

怨天尤人 不肯改變自己

讀研是一個改變自己的過程，尤其是改變自己不良的思維方式，形成正確思維和寫作方式的過程，這種對自我的改變包括合理利用時間，善于控制情緒，重視發(fā)揮長處等。而不少研究生在論文寫作中出現(xiàn)挫折和困難時，總?cè)菀妆г箷r間不夠用，導(dǎo)師的指導(dǎo)不夠，自己不是搞學(xué)術(shù)研究的料等等，其實根本不是沒有時間，而是不懂得如何有效利用時間，將寶貴的時光都用在對環(huán)境和他人的抱怨之中。我讀研的時候也常會羨慕那些發(fā)表論文的同學(xué)并向他們學(xué)習(xí)，但經(jīng)過多次努力仍然不能發(fā)表，我就開始分析為什么別人能發(fā)表論文而自己不能，我得出的原因不是別人多么努力，而是別人在論文寫作和論文發(fā)表時能得到導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)。因此我曾一度陷入抱怨的狀態(tài)，抱怨沒有遇到好導(dǎo)師，沒有得到好的指導(dǎo)。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)一個人如果不首先改變自己，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動尋求導(dǎo)師的幫助，導(dǎo)師又怎么能對你進行真正的指導(dǎo)呢？讀研時要想取得進步，首先就要學(xué)會改變自己，對自我進行有效管理，把有限的時間用在重要的事情上，善于調(diào)節(jié)情緒和發(fā)揮長處，學(xué)會與他人相處，相互交流學(xué)習(xí)，共同進步。

讀博之后，我逐漸意識到一個好的心態(tài)對研究生的成長至關(guān)重要。馬斯洛曾說“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變?！毕Ｍ芯可鷤兡苋嬲J(rèn)識自己，對于這些要不得的心態(tài)，有則改之無則加勉，珍惜讀研時的寶貴時光，讓自己全面成長。