教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)好習(xí)慣！

昵稱(chēng)15120945 2015-05-26

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教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)好習(xí)慣。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)覺(jué)得命運(yùn)。以學(xué)習(xí)為中心，培養(yǎng)孩子十二個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就輝煌人生！

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1、記憶習(xí)慣

一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習(xí)慣，一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)的任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘的注意、記憶來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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2、演講習(xí)慣

讓孩子會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講時(shí)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

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3、讀書(shū)習(xí)慣

讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話(huà)，每天讀一、兩分鐘大有好處，學(xué)生這個(gè)年齡段可塑性大，偉人的感染力、教育力無(wú)限，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益。

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4、寫(xiě)的習(xí)慣

寫(xiě)日記，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。一分鐘三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫(xiě)下去，這就是決心。

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5、定計(jì)劃的習(xí)慣

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀生的長(zhǎng)處就在于自己想要什么。所以要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。

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6、預(yù)習(xí)習(xí)慣

請(qǐng)老師把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事情都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。

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7、適應(yīng)老師的習(xí)慣

從現(xiàn)在學(xué)會(huì)適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了就會(huì)比較適應(yīng)社會(huì)、不會(huì)稍不如意就埋怨社會(huì)。

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8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣

這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕緊定小的目標(biāo)，難題做不了，挑適合你的容易的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái)，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上的去，下不來(lái)，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。

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9、自己留作業(yè)的習(xí)慣

老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適合所有學(xué)生，如果都要求去做就是反教育。

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10、錯(cuò)題集的習(xí)慣

每次考完之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了?這次30分下次40分，這就是偉大的成績(jī)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

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11、出考試題的習(xí)慣

學(xué)生應(yīng)該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出高考試題，初中學(xué)生應(yīng)該會(huì)出中考試題。

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12、篩選材料，總結(jié)的習(xí)慣

學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料，并不斷總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

丹東地區(qū)最專(zhuān)業(yè)的腦力開(kāi)發(fā)和記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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