這是近些年媒體報(bào)道的一個(gè)真實(shí)故事,曾經(jīng)感動(dòng)過許多人。故事中的男、女主人公,如今都是山區(qū)小學(xué)的普通教師。 故事說的是一個(gè)名叫石老師的,家在縣城,10年前從師范學(xué)校畢業(yè)后,被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)當(dāng)“校長”。名義上是“校長”,其實(shí)老師、校長、校工都是他一個(gè)人。全校15名學(xué)生,都集中在一個(gè)“復(fù)班”上課,一年級(jí)5人,二年級(jí)4人,三、四年級(jí)各3人。他這個(gè)校長兼班主任,既教語文、算術(shù),還教音樂、體育…… 這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)匾晃幻褶k教師創(chuàng)辦的。要不是他,這片山里的孩子就沒地方上學(xué)了。這個(gè)地方山高坡險(xiǎn),路途遙遠(yuǎn),交通不便,出去一趟很不容易,更不用說去別的地方讀書了。 這位教師在山里一直教了20多年書,沒有轉(zhuǎn)正,沒有改行,沒有成家。他積勞成疾,還帶病上課,終于在講臺(tái)上昏倒了。這一病,這個(gè)教師就再也回不來了。他放心地把擔(dān)子交給了石老師。 其實(shí)這些年來,山外面也曾偶爾派了老師進(jìn)來,準(zhǔn)備接替他的工作。可是,山村貧困得很,常常要靠救濟(jì)糧糊口,更別說有什么娛樂了。因?yàn)樯钐啵l也呆不了多久,老師們便走馬燈似的來了又去。 而石老師是個(gè)能吃苦的人,也喜歡山里的環(huán)境。他決心扎根大山,把這里的孩童培養(yǎng)成好學(xué)生。學(xué)校建在山坡上。每天,石老師敲響一塊生銹的犁頭鐵,接著是升旗、出操、早讀、上下課……程序與正規(guī)學(xué)校一樣。放學(xué)了,他還要背幾個(gè)小朋友過小溪,目送他們回家。他日夜蹲在山上,蚊叮蝎咬都克服了。就這樣,他來到這個(gè)窮山村一晃3載過去了! 其他問題都好解決,只是終身大事讓石老師一籌莫展。當(dāng)初,就在他來到這個(gè)山區(qū)小學(xué)工作以后,他曾經(jīng)在師范學(xué)校同學(xué)的女朋友堅(jiān)決離開了他。男大當(dāng)婚,女大當(dāng)嫁,時(shí)間一長,石老師就成了有名的光棍漢。眼看已經(jīng)23歲的人了,竟還沒有對象! 按石老師當(dāng)初與縣教育局簽訂的勞動(dòng)協(xié)議,只要他在這個(gè)山區(qū)小學(xué)教夠3年書,就可以回到縣城去工作,回到父母身邊。最近他父母也來信說,已經(jīng)幫他談好了接洽的單位,只等他辦調(diào)離手續(xù)了??h教育局也正在考慮另外派老師進(jìn)山來替換他。 可石老師還沒見到有新的老師來接替自己。他知道,要是自己這一走,山里的孩子就沒有書讀了,只能輟學(xué)了,他不忍心。再說,他與這些樸實(shí)、善良的山民們已結(jié)下了深厚的感情,他也喜歡并熟悉了大山里的美麗風(fēng)光、清靜環(huán)境。更尤其是,他教的這些聰明勤奮、活潑可愛、懂事聽話的孩子們,他舍不得離開他們。 石老師痛苦地思索了好久,但他還是咬咬牙,決心要走。畢竟,自己的終身大事、娶親成家重要。所以,待上個(gè)學(xué)期一結(jié)束,學(xué)生放了暑假,他就同村里的干部說好了,準(zhǔn)備回縣城。村干部也怕耽誤他的前程,雖有些舍不得,卻并未挽留他。 石老師打算偷偷地離開山里,因?yàn)樗幌胱屪约旱膶W(xué)生知道。可“天下無不透風(fēng)的墻”,在他走之前的好幾天里,孩子們就都聽說了。 高年級(jí)班上的幾個(gè)女生,知道石老師之所以要走,原因是他在山里找不到對象。于是,她們背地里聚在一起商量,該怎么給石老師介紹個(gè)對象。因?yàn)樗且蚕衿渌蠋熌菢与x開了,誰給自己上課?顯然,在所有這些老師當(dāng)中,石老師是最愛他們的,也是最有水平的,又是呆在山里最久的;當(dāng)然,他們也對石老師的感情最深。 可是她們想來想去,并沒有一個(gè)合適石老師的人選。這可怎么辦?她們發(fā)愁了,不斷絞著那抓在手里的長辮子,眉頭蹙成一個(gè)倒寫的“八”字。 那天清早,石老師拿著自己的簡單行李,準(zhǔn)備要悄悄走了。 這是個(gè)大晴天,旭日東升,空氣清爽。石老師深深吸了一大口,留戀地望了望四周連綿的蒼翠高山、一層層鏡子般的梯田、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧里的縹緲?biāo)葡删车纳秸?,又回頭深情地瞧了幾眼他工作、生活了3年的用木頭石塊建的簡陋校舍,開始動(dòng)身。 他繞道翻了一座山頭,過了平時(shí)背小學(xué)生的那道小溪,再下個(gè)大坡,就是山谷里小河邊的簡易碼頭了。走水路比走山路近許多,也好走許多,可每天小河里只有清早一次的小木船去下游的小鎮(zhèn)。 “老師——”忽然一個(gè)聲音傳了過來。石老師愕然停住腳步,他想:糟糕,原來這幫孩子都知道了自己的事情,我這個(gè)并不光彩的‘逃兵’今天還走得脫嗎? 只見眼前有10多名學(xué)生汗流滿面、氣喘吁吁地跑過來,呈半月型把他圍住。他們不約而同地叫道:“老師,您別走——”“老師,我們會(huì)聽話的!”“老師,我們要讀書——”他們七嘴八舌地說著。 女班長小月舉起手來問道:“老師,您是回城結(jié)婚嗎?”石老師不敢騙自己的學(xué)生,點(diǎn)了點(diǎn)頭?!袄蠋煟粫?huì)在我們村里找個(gè)新娘嗎?”“老師,您干嗎要在城里結(jié)婚呢?”孩子們又七嘴八舌起來。他們對大人的婚姻并不怎么懂。 小月忽然睜大眼睛,堅(jiān)毅地大聲說:“老師,會(huì)有新娘嫁您的,您別擔(dān)心!” “是嗎?誰會(huì)嫁給我呢?”石老師聽了她這句話,很是感到吃驚。難道她們幫自己找到合適的人選了? “您真的不用擔(dān)心!”小月像是下了什么決心,挺起胸脯,朝自己打了個(gè)手勢,認(rèn)真地說,“老師,我長大后嫁給您!”原來,她見再也找不到別的人選,干脆“毛遂自薦”了。 “你——”石老師看著這個(gè)才13歲的山里小女孩,那兩張紅撲撲的、明艷的臉蛋,一雙清澈、天真、單純的眼珠,一時(shí)不知所措。這個(gè)女孩學(xué)習(xí)用功、成績優(yōu)異,而且確實(shí)長得挺秀氣、端莊的??墒?,她實(shí)在是太小了,比自己小了整整10歲。她還是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生呢! 突然,所有孩子都好像得了指令,也不知男女有別,一齊呼叫:“老師,我嫁給您——”這聲音,在山谷中久久回響…… 在這群質(zhì)樸可愛的山村學(xué)生面前,石老師感到十分激動(dòng),含著淚水,轉(zhuǎn)過身,點(diǎn)著頭。片刻,他幫他們一個(gè)個(gè)擦去汗水:“好,同學(xué)們,我不回去了,我們回學(xué)校!”…… 就這樣,石老師留下了,繼續(xù)呆在這個(gè)山區(qū)學(xué)校里,而且一呆又是7個(gè)春秋。今年,當(dāng)初那個(gè)小女孩小月,已經(jīng)長成聰慧、懂事、有文化的大姑娘,出落得像大山上那青翠的竹子,苗條秀美。她4年前從鎮(zhèn)里的中學(xué)考上石老師的母?!貐^(qū)師范學(xué)校,1年前畢業(yè)后主動(dòng)要求回到家鄉(xiāng)的小學(xué)工作,成了石老師的下級(jí)、同事——現(xiàn)在又成了他的妻子。 他們的愛情終于瓜熟蒂落。小月由7年前那句一時(shí)急切和激動(dòng)而發(fā)出的肺腑之言,經(jīng)過長年累月的考驗(yàn)與積淀,真正愛上了自己的老師。在她的真情呼喚下,本來還有些自慚形穢、忐忑猶豫的石老師,最終還是接受了她的那顆真摯的少女之心。 明天是教師節(jié),他倆約定進(jìn)鎮(zhèn)里去辦結(jié)婚證。這天夜里,石老師輾轉(zhuǎn)反側(cè),思緒萬千。夜深了,他還在不住地回味著那句深藏了7年的話:“老師,我嫁給您——” 主編后記:說實(shí)在的,若沒有小月那句——“老師我長大后嫁給您”,石老師也許就永遠(yuǎn)離開了美麗的山村,離開了教壇,離開了他為之拼搏的人生軌道。如果說小月7年前那么說,還只是一個(gè)小女孩的天真,是為了把石老師留下來,無計(jì)可施而急切間喊出來的;后來也許是為了報(bào)恩,為了履行當(dāng)年的承諾,或者不過是師生之誼;但到最后,他們終于產(chǎn)生了真摯的愛情,這是漫長歲月與共同理想的結(jié)晶。一份真摯的愛情擺在石老師面前,石老師倍加珍惜,最終通過天與地的驗(yàn)證成了正果,真的使人驚奇。在我們眼中,這份愛情來的“荒唐”卻那么津津有味。 |
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