內(nèi)容摘要：本文分四部分組成，第一部分，談我個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷及其心路歷程。第二部分，談我個(gè)人不斷自學(xué)自省走向成熟的心路歷程。第三部分，談我個(gè)人在生活中的點(diǎn)滴體驗(yàn)、感受、認(rèn)識(shí)。第四部分，談我個(gè)人對(duì)成功人生與心理咨詢(xún)事業(yè)的領(lǐng)悟與看法。

關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)  成熟   成就   成功

一、挫折中成長(zhǎng)

（一）蒙童時(shí)期：我是六零后出生的，正趕上三年困難時(shí)期，因?yàn)橄群筇斓娜扁}，1~3歲身患小兒軟骨癥，不能站立和行走。幸好1965年國(guó)家普及地段醫(yī)院，并派遣醫(yī)德醫(yī)術(shù)很好的醫(yī)生、護(hù)士來(lái)看病護(hù)理，我和弟弟一同成了我們公社地段醫(yī)院首例兒童軟骨癥患兒，得到了很好的救治。為了能讓我和弟弟徹底康復(fù)，我父親嚴(yán)格遵從醫(yī)囑，除了給我們按時(shí)吃鈣片、魚(yú)肝油等藥物外，每天中午把我們抱到在院子里，強(qiáng)迫我們拄著小木棍來(lái)回走動(dòng)，接受陽(yáng)光照射，促進(jìn)鈣化。正是有了父母無(wú)微不至的關(guān)懷和照料，才使我能和同齡孩子一樣，無(wú)論身體還是心理都健康成長(zhǎng)，沒(méi)留下什么后遺癥，真是不幸中的萬(wàn)幸。我的父母雖然疼愛(ài)我們，但絕不嬌慣我們。從懂事起，就教我們有禮貌，做力所能及的家務(wù)，比如疊被子，掃炕，掃院，摟柴火等。正應(yīng)了“窮人的孩子早當(dāng)家”的說(shuō)法。

（二）小學(xué)階段：1970年春，我虛九歲開(kāi)始在本村小學(xué)上一年級(jí)。后來(lái)要升二年級(jí)了，其他孩子又都原念一年級(jí)了，擺在我面前兩個(gè)選擇：要么也重讀一年級(jí)，要么就跳到三年級(jí)。我的幾乎是大老粗的父親替我做了堅(jiān)定的選擇——跳到三年級(jí)。從此，我一下子成了爛鑼?zhuān)苏Z(yǔ)文還能勉強(qiáng)跟上，算術(shù)就完全聽(tīng)天書(shū)了，作業(yè)照抄；考試開(kāi)卷，一樣可以抄。反正推薦升學(xué)，一切看表現(xiàn)，就這樣混下去了。五年級(jí)時(shí)沒(méi)推薦上，補(bǔ)一年。這期間，我的學(xué)習(xí)問(wèn)題給我?guī)?lái)了很大的苦惱，好在當(dāng)時(shí)形勢(shì)“學(xué)黃帥，反潮流”，看重個(gè)人表現(xiàn)。我就努力想通過(guò)做好人好事來(lái)表現(xiàn)自己。然事與愿違，學(xué)校要求拾糞積分評(píng)比，我又因?yàn)榉e分差而常受批評(píng)，內(nèi)心很憋屈。但也未留下什么心理陰影或不良影響。因?yàn)槟菚r(shí)雖然開(kāi)始普及中小學(xué)教育了，卻并不以分?jǐn)?shù)看學(xué)習(xí)，不以升學(xué)率看教育，學(xué)習(xí)要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；家長(zhǎng)也不會(huì)望子成龍、望女成鳳的一窩蜂攀比施壓。所以，我的小學(xué)依然可以痛并快樂(lè)著。

（三）中學(xué)階段：1975年春，我總算被推薦上了公社聯(lián)辦的初中，在兩年的初中生活中，除了課堂學(xué)習(xí)，每周都要到學(xué)校的自留地去勞動(dòng)——掏糞，擔(dān)水，種地，植樹(shù)，等等。每學(xué)期還組織學(xué)生野營(yíng)拉練，到指定的生產(chǎn)大隊(duì)去幫助農(nóng)民收秋、翻地等，一干就是半個(gè)月到一個(gè)月。雖然累些苦些，卻是最充實(shí)的。1976年底，初中要畢業(yè)了，又沒(méi)推薦上，再補(bǔ)一年。1977年恰逢國(guó)家恢復(fù)高考并實(shí)行秋季招生舉措，這年的初中要延長(zhǎng)半年。而我這個(gè)靠推薦升學(xué)的人，是再難混下去了。只好轉(zhuǎn)學(xué)到志丹縣杏河中學(xué)，投奔我的堂兄讀書(shū)了。然而“屋漏偏逢連陰雨”，1977年底，在我們那里開(kāi)始割資本主義尾巴，我父親竟成了被割的對(duì)象，自然沒(méi)法送我去志丹縣了。直拖到1978年初夏，沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的我，第一次獨(dú)自背著行李，坐著班車(chē)，踏上了去志丹縣的旅途。到了志丹縣杏河中學(xué)，已經(jīng)臨近中考，當(dāng)然一塌糊涂。幸得哥哥全力惡補(bǔ)一個(gè)多月，總算考上了縣城高中，且與中專(zhuān)錄取就差一點(diǎn)點(diǎn)，甚是遺憾。1980年高中畢業(yè)沒(méi)能考上中專(zhuān)，只好補(bǔ)習(xí)一年再考，81年中專(zhuān)還是落榜了。因?yàn)槲业睦砜葡€，而中專(zhuān)只能報(bào)考理科。這讓我哥和我非常尷尬：不補(bǔ)習(xí)吧，大老遠(yuǎn)白來(lái)一遭；補(bǔ)習(xí)吧，理科成了死胡同。好在81年國(guó)家宣布，以后文理一條龍招生。我哥又一次看到了我的一絲希望，于是讓我轉(zhuǎn)補(bǔ)文科，繼續(xù)考中專(zhuān)；于是我把前來(lái)接我回家的老父親勸了回去。經(jīng)過(guò)一年的勤學(xué)苦練，工夫不負(fù)苦心人，我竟意外地考取了延安大學(xué)中文系。整個(gè)中學(xué)期間，我前一半時(shí)間勞動(dòng)瞎混，后一半時(shí)間半糾結(jié)考試。多次補(bǔ)習(xí)，羞愧難當(dāng)；一朝考上，欣喜若狂，可謂冰火兩重天哪。但同時(shí)也讓我深深體察到了青春的苦澀與憂(yōu)傷。

（四）大學(xué)時(shí)期：1982年的初秋，我搭上順道兒的大卡車(chē)，來(lái)到向往已久的圣地延安去上大學(xué)了。但絕不像現(xiàn)在的孩子，有家長(zhǎng)護(hù)送，也沒(méi)有現(xiàn)在的孩子那么活躍、有個(gè)性、有想法。我仍然保持著農(nóng)村孩子的本色與土里土氣，系上、班上的衛(wèi)生工作幾乎成了我的本職。當(dāng)然，我更不敢放松學(xué)習(xí)，除了課堂學(xué)習(xí)，更多的是自覺(jué)而自由地去泡圖書(shū)館，讓我這個(gè)閉塞的農(nóng)村孩子大開(kāi)眼界。但那時(shí)剛剛開(kāi)始改革開(kāi)放，人們思想觀(guān)念正處于轉(zhuǎn)變階段，一切是那么的新鮮又沒(méi)譜。我也在習(xí)慣與改革、落后與進(jìn)步中徘徊著。一方面，我積極參與學(xué)校、系上和班上的各種活動(dòng)、事務(wù)；另一方面，又缺乏見(jiàn)識(shí)與膽魄，亦步亦趨，不敢越雷池一步。我積極表現(xiàn)，大三時(shí)就入了黨；卻又機(jī)械教條，一切都唯命是從，缺乏新時(shí)代的精神。因?yàn)榻?jīng)過(guò)文化大革命風(fēng)暴后的農(nóng)村孩子，一切總是心有余悸，害怕哪一天再被批斗。

二、自學(xué)與自省中成熟

（一）中師執(zhí)教生涯：1986年暑期，我總算結(jié)束了大學(xué)生活，被分配到陜西省綏德教師進(jìn)修學(xué)校（這是一個(gè)新成立兩年的成人師范學(xué)校），成了一名中等師范學(xué)校的老師。我所教的對(duì)象是年齡比我大、生活負(fù)擔(dān)很重的農(nóng)村民辦教師。他們只是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證書(shū)，知識(shí)不夠系統(tǒng)，有的基礎(chǔ)也欠缺些，但他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等比我豐富得多，所以教他們是又好教又難教。說(shuō)好教是學(xué)員們不挑剔我的方法經(jīng)驗(yàn)，只要把知識(shí)點(diǎn)講清楚就行了；說(shuō)不好教是畢竟面對(duì)教學(xué)老手的學(xué)員，我這個(gè)初出師范院校的小青年總有些“關(guān)公面前耍大刀”的味兒，難免心虛氣短，況且要帶班管理比自己老練的人，談何容易？好在學(xué)員們都基本自覺(jué)，班干部料理得井井有條。后來(lái)又教中考錄取的普師班、高考后錄取的普師班及后期的民教班等，逐漸就老練了些。1992年，我隨學(xué)校從綏德搬遷到榆林西沙，繼續(xù)從事老本行?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我把中師語(yǔ)文類(lèi)的課程幾乎教遍了。這期間，因?yàn)楣ぷ鲗?shí)踐，使我增長(zhǎng)了許多單從學(xué)校和書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)、技能和人生經(jīng)驗(yàn)。特別難忘的是那時(shí)期淳樸厚道的師生情、同事情，即使是與原榆林農(nóng)專(zhuān)合并過(guò)來(lái)的同事的融合，也是那么的自然和諧，這幾乎成了我人生最美好的回憶。我很慶幸，我踏入社會(huì)的起步階段，竟是在那么一個(gè)相對(duì)閉塞落后卻又樸實(shí)厚道的凈土上入道兒，領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和學(xué)員，都處在充滿(mǎn)信任、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的關(guān)系中，人與人之間沒(méi)有利益紛爭(zhēng)，沒(méi)有意見(jiàn)隔閡或小圈子。除此之外，我也常被市教育局抽調(diào)下鄉(xiāng)進(jìn)行普教驗(yàn)收工作，或幫助市局進(jìn)行民教招生審查工作，這又或多或少讓我了解到了基層教育的實(shí)際情況與困難，了解到每位民辦教師的艱辛與可憐。這些都更加奠定了我樸實(shí)純凈的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，也使我真正領(lǐng)略到什么是“學(xué)高為師，身正為范”的師德含義?？傊?，師范生涯不僅奠定了我的事業(yè)，也成就了我的家庭，對(duì)此我比以前更有自知之明，珍惜眼前，知足常樂(lè)。

（二）中學(xué)執(zhí)教生涯：1998年下學(xué)期，我正式調(diào)入榆林中學(xué)，從事高中語(yǔ)文教學(xué)。而此前的1996~97學(xué)年，我就被局里調(diào)整來(lái)榆中支教教初中。時(shí)至今日，已在榆中度過(guò)了十六年之久，教過(guò)各類(lèi)文、理科班及補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)力求有自己的思考與解讀，不愿照本宣講，人云亦云，也不迷信專(zhuān)家、能手，不盲從風(fēng)靡一時(shí)的各種教改活動(dòng)，盡量冷靜觀(guān)察，分析利弊，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。當(dāng)然，也寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì)，發(fā)表自己的看法?？上宋⒀暂p，只能自說(shuō)自話(huà)而已。2008年，我既是不服老的自我挑戰(zhàn)，又是出于個(gè)人愛(ài)好，自掏腰包，參加自考心理咨詢(xún)師的學(xué)習(xí)與結(jié)業(yè)考試，并獲得了國(guó)家二級(jí)咨詢(xún)師證書(shū)，證明了自己的勤奮與努力。也想對(duì)當(dāng)今中學(xué)生普遍存在的心理問(wèn)題做自己力所能及的幫助引導(dǎo)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中也是完善自我心智的途徑。而此前的博覽佛經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、孟子等，也對(duì)我進(jìn)行心理咨詢(xún)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐都有莫大的幫助與提升。讀書(shū)，博覽群書(shū)，實(shí)在是給人生加油、施肥的好事。換言之，無(wú)論是挑戰(zhàn)自我的自考心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)，還是出于喜好閱讀各種經(jīng)典，都是自我心智完善的過(guò)程，也是人生真正走向成熟的過(guò)程。可惜真能體會(huì)到并身體力行的少之又少。這才是人生真正的遺憾。

三、生活中成就的人生心得

1、生在什么樣的家庭和有什么樣的父母很重要（盡管這不由每個(gè)人自己選擇），從小有沒(méi)有教養(yǎng)很重要，小時(shí)吃沒(méi)吃苦頭很重要，一步一步踏實(shí)走過(guò)來(lái)很重要，有個(gè)能發(fā)現(xiàn)孩子天賦或興趣并全力培養(yǎng)的父母很重要，有個(gè)能?chē)?yán)格要求管教而不是放縱溺愛(ài)孩子的父母很重要。一句話(huà)，家庭教育很重要。

2、一個(gè)人有沒(méi)有信仰很重要，一個(gè)人有沒(méi)有愛(ài)好、志趣、毅力、恒心很重要，一個(gè)人能真正明白這一生不是活給他人而是活給自己很重要，一個(gè)人真正能修養(yǎng)自己的德性、淡泊名利、超越自我很重要，一個(gè)人能孝敬父母、感恩他人、回報(bào)社會(huì)、關(guān)心體貼家人很重要，一個(gè)人能遵守法律、規(guī)則、原則又能靈活務(wù)實(shí)很重要，一個(gè)人能善解人意、換位思考、與人為善、與鄰為和很重要。一句話(huà)，做個(gè)好人很重要。

3、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好很重要，讀佛經(jīng)、諸子百家、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典很重要，讀懂人生的無(wú)字書(shū)很重要，讀懂社會(huì)的無(wú)字書(shū)很重要，吸收借鑒其他國(guó)家民族的優(yōu)秀文化很重要。一句話(huà)，終生學(xué)習(xí)很重要。

4、敢于質(zhì)疑、善于思考很重要，有自己的見(jiàn)地、不盲從、不迷信很重要，敢于表達(dá)自己真實(shí)的看法、不媚俗、不違心很重要，能尊重他人、平等對(duì)話(huà)與交流很重要。一句話(huà)，有思想有主見(jiàn)很重要。

5、掌握心理學(xué)基本常識(shí)、善于宣泄自己的不良情緒很重要，用心處理好大我與小我的關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、同學(xué)同事關(guān)系、鄰里關(guān)系、朋友關(guān)系等很重要，有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)很重要，能正確對(duì)待成與敗、得與失、舍與得、利與害等很重要。一句話(huà)，有個(gè)好心態(tài)很重要。

    我自己則力求活得質(zhì)樸、真實(shí)、坦蕩、超然。

四、職業(yè)行為分析——如何看待成功的人生與人生的成功

（一）什么是做人成功？

    事情成了是成功，事業(yè)成了是成功，夢(mèng)想成了是成功。做人怎樣算成功？答案恐怕就不好說(shuō)了，因?yàn)樽鋈顺刹怀晒茈y有個(gè)具體量化的標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)大致說(shuō)，做人成功與否，不能只看名氣，不能只看人緣，不能只看才能，不能只看業(yè)績(jī)，不能只看長(zhǎng)相，得看其認(rèn)知與德性，看其修養(yǎng)境界。若能好人一生、一生好人，自然就是成功人生、人生成功了。以此衡量，古今中外能有多少人是成功的？而好人的根本在于心地好、心眼好、心態(tài)好、心理好。換言之，心地、心眼、心態(tài)等都屬于心理問(wèn)題，而心理好壞正反映了一個(gè)人的認(rèn)知與德性修養(yǎng)。認(rèn)知包括了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。德性修養(yǎng)包括起心動(dòng)念、言行舉止等。所以，認(rèn)知正確、修養(yǎng)德性良好，必然能成為好人；認(rèn)知偏差、修養(yǎng)德性有缺陷，很難成為好人。這應(yīng)該是顛撲不破的真理?！洞髮W(xué)》提出“格物、致知、正心、誠(chéng)意、修身、齊家、治國(guó)、平天下”，就是古代成功做人的標(biāo)準(zhǔn)。其核心正是認(rèn)知與德性。

（二）成功做人有多難？

    世世代代都感嘆，做人難，做好人尤其難。你就知道成功做人該有多難。因?yàn)槌晒ψ鋈税ㄌ?，才能、事業(yè)、社交、家庭、風(fēng)度、氣度、修養(yǎng)、德性，乃至起心動(dòng)念、一言一行等等，把這一切都處理好，把握好，表現(xiàn)好，堅(jiān)持一生才算做人成功。好多人前半生很好，后半生陰溝翻船；還有些人一起步就栽跟斗；還有人大半生很好，臨了卻晚節(jié)不保；當(dāng)然，更有人終身持節(jié)，公私分明，懷仁講義，行善積德，一身正氣，兩袖清風(fēng)，淡泊名利，平淡一生。那些被世代人傳頌的圣賢英雄、豪杰志士、清官廉吏、平凡好人等，都是成功做人的典范。他們都有一顆善心好心，都能克己修身，都有極好的心理品質(zhì)。所以，只有成功的心理素養(yǎng)，才能完成人生的成功。成功的人生，在于一生之中隨時(shí)隨地把握好公私、人我、好惡、名利、得失、進(jìn)退、取舍，等的辯證關(guān)系。這真是不容易呀！

    我希望我們的心理咨詢(xún)事業(yè)不是頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳的心理按摩，也不是西方純粹的精神心理分析，而是將認(rèn)知與德性相結(jié)合的綜合的辯證引導(dǎo)，進(jìn)而形成國(guó)家層面人生教育的重要組成部分，從小抓起，從小修養(yǎng)起，從根本上移風(fēng)易俗，改變國(guó)人的素養(yǎng)。這該是未來(lái)心理咨詢(xún)事業(yè)發(fā)展的方向。