知行網(wǎng)（GOZX.NET）我第一次見到小翔，是我在新工作崗位的第一天。他來自一個(gè)單親家庭，也算是緣分，讓我對(duì)這個(gè)孩子一開始就上了心。
那是一個(gè)陽光慵懶的早晨，我走進(jìn)教室，就看到他一個(gè)人靜靜地坐在角落里，低著頭在紙上演算數(shù)學(xué)題目。走廊里還有孩子在玩鬧，但似乎周圍的這一切都與他沒有關(guān)系。這讓我感到好奇和欣喜。我走到他身邊，他才抬起頭來。孩子很有禮貌，我們交換了姓名和身份。從這一刻起，我正式成為了他的任課老師。
我接手他的這年，他上七年級(jí)。在我的記憶里，他從來都不是一個(gè)怕生的人。我們認(rèn)識(shí)的第二天課間，他就跑過來問我：“老師，你上過大學(xué)嗎?”他抬頭望著我的眼睛亮晶晶的，從里面，我看到了他的憧憬。那天，他跟我說了很多，進(jìn)入大學(xué)之后的美好計(jì)劃，以及在這之前他準(zhǔn)備為之付出的種種決心。
他絕不是那種不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，然而他最初來到我這里，說到底還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。其實(shí)單從平時(shí)來看，他踏實(shí)認(rèn)真，成績(jī)也不錯(cuò)，可就是一到大考就掉鏈子。單說大考掉鏈子這個(gè)問題，其實(shí)在學(xué)生中并不少見。但是在這個(gè)表象之下，并不是每一個(gè)孩子都是同樣的原因。
到底是什么讓這樣一個(gè)有著強(qiáng)烈的大學(xué)憧憬、認(rèn)真又踏實(shí)的孩子總是在大考絆倒呢?在與他和他的家庭接觸的這段日子里，也許我已經(jīng)窺見了一二。
【細(xì)節(jié)之一】他的航模獎(jiǎng)狀
相識(shí)后我們漸漸熟絡(luò)起來，我知道了很多他的喜好。他喜歡柯南，有很多貼滿柯南印花的本子、筆袋、書包，甚至是筆和尺子。他還喜歡航模，僅僅是從小學(xué)到現(xiàn)在，就在各種航模比賽中獲得了數(shù)量驚人的獎(jiǎng)狀。每每談及航模，他總是眉飛色舞，渾身都散發(fā)著驕傲的神氣，充滿激情。當(dāng)然也有很多人像我一樣，對(duì)此不是很感興趣，對(duì)此他會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)失望，但還是總會(huì)提起他作為一個(gè)初中生參加高中組的比賽獲得一等獎(jiǎng)的事情。
然而，說到他不那么擅長(zhǎng)的事情，他就沒那么有勁了。譬如說，他來到我這里的原因：學(xué)科成績(jī)。
【細(xì)節(jié)之二】他的零花錢
記得那是在他上完暑假班后，他留在校區(qū)做暑假作業(yè)，正好他有個(gè)同學(xué)也在一起。到了中午時(shí)分，他們?nèi)コ晕顼垼糜鲆娢乙采贤暾n，我們就一起下了樓。
在飯館的這餐，他點(diǎn)了相當(dāng)多的菜。本以為這樣的排場(chǎng)他是打算邀請(qǐng)同學(xué)一起，卻發(fā)現(xiàn)他壓根沒有邀請(qǐng)的意思。他點(diǎn)的那些菜顯然已經(jīng)超過了他的飯量，等到他吃完都還有很多菜剩下。據(jù)我了解，他的家庭條件也并不優(yōu)厚，這般“揮霍”，他的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)從何而來?
后來的一件事，稍稍解釋了我的疑惑。
那天他突然來找我，很委婉的跟我提起說他可以幫我轉(zhuǎn)介紹學(xué)生，能否給予恰當(dāng)?shù)幕貓?bào)。這樣的事情在他的年紀(jì)可并不是常常能有。我在吃驚之余，拒絕了他的要求。我問他，最近是不是缺錢花?他倒是很爽快地解釋了，說是周日要和幾個(gè)同學(xué)去KTV，但是錢卻不夠唱完歌之后去吃飯。“自己的零花錢要自己想辦法掙?！彼@么說道。
【細(xì)節(jié)之三】他的祖父母
在我的記憶里，他的父母從來沒有來校區(qū)接過他。相處中，我漸漸了解到，他的父母離婚后，媽媽就去了上海，爸爸又是個(gè)出租車司機(jī)，終日忙碌，沒有太多時(shí)間顧他。因此，通常情況下，接送孩子這件事就落到了爺爺奶奶身上。
每天晚上八點(diǎn)一過，他的爺爺或者奶奶就會(huì)出現(xiàn)在校區(qū)。兩個(gè)老人都很嚴(yán)肅，到了這邊會(huì)很大聲在校區(qū)叫他的名字，然后板著臉看他做完作業(yè)。他的爺爺不茍言笑，老太太倒是話很多。她每次來都會(huì)和我說太晚了、太晚了，小孩子做作業(yè)做得太晚了。當(dāng)然我很明白她是想小孩子做作業(yè)太慢了，有埋怨我們教得不好的意思。但是事實(shí)上，正如我每次回答她的，小孩子作業(yè)太多了。她始終對(duì)我說的話不置可否，這樣埋怨幾次后老太太發(fā)現(xiàn)沒有效果，也就不愿來接小孩了。之后都是由他爺爺來接。
有一點(diǎn)我印象特別深刻，那就是他們二老來了這么多次，卻從來沒有喝過校區(qū)老師給他們倒的水。
這個(gè)孩子，說不上是“問題兒童”：他聰明努力，有自己的愛好和特長(zhǎng)，性格也不孤僻，但在某一些方面，卻還是隱隱流露出一些單親家庭成長(zhǎng)起來的孩子的典型特點(diǎn)——敏感、相對(duì)早熟。
譬如，他想通過轉(zhuǎn)介紹學(xué)生拿回報(bào)的方式賺取零花錢。從好的方面看，可以說他有經(jīng)濟(jì)頭腦。從不好的方面來說，也許是孩子敏感的感受到了來自祖父母以及父母“嫌麻煩”的心情。有些大人會(huì)覺得孩子“小題大做”，明明自己也對(duì)他挺盡責(zé)的了。但是，作為成年人的家長(zhǎng)要理解，我們不能以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。也許只是平時(shí)家長(zhǎng)皺皺眉頭、埋怨幾句，就會(huì)在孩子心里，特別是敏感的孩子心里留下痕跡。
拿小翔的情況來說，祖父母對(duì)自己學(xué)習(xí)不滿，來去匆匆不愿逗留，也許都在加重他的不安全感。他通過賺錢證明了能力，獲得了成就感，但也過早的背負(fù)了不該由他承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。孩子渴望被認(rèn)同，覺得一定要賺到錢請(qǐng)同學(xué)K歌，否則會(huì)覺得沒面子。比起談?wù)撟约翰簧瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域——學(xué)科學(xué)習(xí)，他更愿意談?wù)撟约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域——航模，這其實(shí)都是內(nèi)心不太自信的表現(xiàn)。
另外，從祖父母的教養(yǎng)方式可以看出，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常介意，奶奶希望孩子的作業(yè)能夠做快一點(diǎn)，爺爺也總是嚴(yán)肅對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。媽媽不在身邊，爸爸很忙，孩子其實(shí)最想得到的是爺爺奶奶認(rèn)可。他希望考到好成績(jī)獲得爺爺奶奶的喜歡，擔(dān)心考不好爺爺奶奶的批評(píng)與失望，更害怕親人因此而離開，不管他。正是因?yàn)檫@樣，孩子在考前的心理壓力就會(huì)比較大，越是擔(dān)心考不好，就越是焦慮，反而影響了發(fā)揮。說到底，不是孩子不夠努力和聰明，而是大人的教育方式以及單親家庭背景的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了孩子過大的心理壓力。
顯然，對(duì)于小翔這樣的案例，需要加強(qiáng)溝通、幫助的絕不是孩子一個(gè)人。積極的影響需要潛移默化，從生活中滲透進(jìn)孩子的心里。有一些細(xì)節(jié)，只要孩子身邊的家人稍加注意，就能給孩子很大的鼓勵(lì)。
有一些話，不要說。
作為孩子生活上最親近的人，爺爺奶奶應(yīng)該讓孩子感受到家人的愛，要讓他理解父母離婚不是他的錯(cuò)——爸爸工作很忙，爺爺奶奶會(huì)無條件愛你，經(jīng)濟(jì)上的事情也不用操心，不管你考好考不好，都是爺爺奶奶的好孫子。耐下心來陪伴他，千萬不要對(duì)孩子說：去，找你爸(媽)去。尤其不要在孩子面前指責(zé)他的父母或者對(duì)方。
有一些話，要多說。
當(dāng)他的學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)。像小翔這樣的孩子平時(shí)缺乏鼓勵(lì)肯定，我們就要多肯定他，不僅肯定他已經(jīng)取得的成績(jī)，還要肯定他的態(tài)度和努力。同時(shí)要去發(fā)現(xiàn)孩子在其他方面的閃光點(diǎn)，比如他喜歡制作航模，還獲過獎(jiǎng)，說明孩子很有探索鉆研精神。他本就那么出色，何不多夸夸他。
有一些方法，要多留心學(xué)習(xí)。
已經(jīng)理解了孩子的問題，那么就要多留點(diǎn)心。針對(duì)考試焦慮，可以跟老師多溝通，了解一些放松訓(xùn)練方法，專業(yè)一點(diǎn)有呼吸放松法、肌肉放松法，簡(jiǎn)單的就可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行考前自我暗示：我可以考好的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我有能力考好成績(jī)。
不知是幸也不幸，在這之后，我接手過不少單親家庭的孩子，有些孩子的情況還并不像小翔這樣樂觀;也接觸過不少單親家庭的家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)也還不如小翔祖父母這樣盡責(zé)。作為老師，我們所能做的，是提醒、引導(dǎo)，還有再多給孩子一點(diǎn)愛。但最終，孩子最需要的還是家長(zhǎng)：也許你們給一點(diǎn)點(diǎn)，就勝過我們太多太多。 
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