開發(fā)右腦  共同成長
轉(zhuǎn)眼間，貝貝進(jìn)入愛育幼童進(jìn)行右腦培訓(xùn)已經(jīng)一年了，回想孩子這一年的變化，著實(shí)讓人欣慰。我覺得主要有以下三點(diǎn)好處：一是愛育幼童右腦培訓(xùn)注重對(duì)想象力的培養(yǎng)。每一次上課都有一個(gè)復(fù)述并續(xù)寫故事的環(huán)節(jié)，復(fù)述主要是鍛煉孩子的理解和表達(dá)能力，而續(xù)寫就是激發(fā)孩子的想象能力了。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！蓖ㄟ^系統(tǒng)的右腦訓(xùn)練，孩子的想象力必然會(huì)得到明顯的提高。二是注重培養(yǎng)孩子的記憶能力。記憶能力的訓(xùn)練主要體現(xiàn)在閃卡訓(xùn)練的環(huán)節(jié)上，我曾經(jīng)體驗(yàn)過閃卡訓(xùn)練，想要做好并不簡單，而孩子們的表現(xiàn)通常要比我們大人好得多。古希臘埃斯庫羅斯曾說：“記憶乃智慧之母?！睂?duì)于培養(yǎng)孩子的良好的記憶能力的重要性就毋庸多言了。三是注重培養(yǎng)孩子的自控能力。孩子剛上小學(xué)時(shí)有些不太適應(yīng)，表現(xiàn)為多動(dòng)、坐不住，課堂上坐姿不正，小動(dòng)作不斷。我們將這一情況反映給愛育幼童的老師后，老師們?cè)谑谡n時(shí)以眼神、語氣語調(diào)的變換以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等方式進(jìn)行糾正，幾個(gè)月下來，孩子的這一情況已經(jīng)大為改善。總之，一年下來，孩子各方面的進(jìn)步還是挺多的，感謝愛育幼童，感謝愛育幼童的各位們老師們??！你們辛苦了??！
王**  2015年1月25