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我很早就有這樣一個(gè)想法，覺得學(xué)科學(xué)的人，應(yīng)該也跟文學(xué)結(jié)合起來。因?yàn)閺墓沤裰型獾臍v史上都可以得到證明：最好的天才，富有創(chuàng)造性的科學(xué)家，像牛頓、瓦特，他們都是既有很銳敏的直覺感受，而且也具有很豐富的聯(lián)想能力。在中國歷史上，東漢的張衡，他曾經(jīng)創(chuàng)制了渾天儀和地動儀，是關(guān)于天文學(xué)和預(yù)測地震的兩種很重要的科學(xué)上的創(chuàng)造發(fā)明；而同時(shí)，他在文學(xué)上也留下了不朽的、偉大的成就。他在東漢時(shí)代，是五言詩的一個(gè)非常好的作者。他的《同聲歌》在早期的五言詩的作品之中，是很值得注意的一首詩。他不僅在五言詩的創(chuàng)作方面很有成就，而且對七言詩的創(chuàng)立也有很大影響。從他有名的《四愁詩》，“我所思兮在泰山，欲往從之梁甫艱。側(cè)身東望涕沾翰”，我們可以看到，他是把《楚辭》里有“兮”字的體式，跟沒有“兮”字的七言的句子結(jié)合起來了。他是從《楚辭》的有“兮”字的七言形式過渡到?jīng)]有“兮”字的單純的七言詩的一個(gè)重要作者。不但如此，張衡還寫有那長篇偉制的《兩京賦》，以及短小的抒情賦，可以說沒有一種體裁是他寫不好的。他是同時(shí)在科學(xué)上、文學(xué)上都有成就的一個(gè)人。我認(rèn)為這是非常值得注意的一點(diǎn)。 還不只是從中國和外國古代的科學(xué)家及藝術(shù)家可以得到這樣的證明。我在臺灣教過很多年書，歷代文選、詩選、詞選、曲選，還有各種詩人的專書，我除了教這些課以外，我還教過一門課——大學(xué)國文。那時(shí)的臺灣，他們在高考時(shí)也是舉行全臺灣的聯(lián)合招生考試，按成績來錄取的。那時(shí)候臺灣大學(xué)在臺灣省里是成績最好的一個(gè)學(xué)校，大家總是把第一個(gè)志愿填上臺灣大學(xué)。到了臺灣大學(xué)以后，無論是文科、理科、工科、商科……所有的科系，一定要必修大一國文。而在聯(lián)考招生時(shí)，學(xué)生的程度不整齊，有的高，有的低，要是把程度不一的學(xué)生放在一個(gè)課堂來教，老師就很傷腦筋。講快了，程度低的同學(xué)跟不上；講慢了，程度高的同學(xué)感到很無聊。所以，他們把各學(xué)科學(xué)生的大一國文、英文，按照入學(xué)考試的成績來分班。他們把國文成績最好的一班讓我來教。而我發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)那些國文最好的學(xué)生，大部分不是文學(xué)院的學(xué)生，而是理學(xué)院的學(xué)生。因?yàn)槲彝瑫r(shí)也教中文系的課程，所以二者一相比較，我就發(fā)現(xiàn)許多頗有文學(xué)天才的學(xué)生都去讀理學(xué)院了。因?yàn)樗麄冇X得，比較起來，學(xué)中文沒有什么實(shí)用價(jià)值，所以他們雖然也很有文學(xué)的興趣，但是當(dāng)他們填報(bào)大學(xué)志愿的時(shí)候，他們都填報(bào)了理學(xué)院的志愿。從那個(gè)時(shí)候起，我就有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，我認(rèn)為他們學(xué)理科是好的，他們可以作出更大、更多的科學(xué)方面的貢獻(xiàn)，但是我同時(shí)也就遺憾他們有那么好的文學(xué)天才，竟跟文學(xué)疏遠(yuǎn)了、脫節(jié)了，把他們那么好的天才，白白地浪費(fèi)了。我認(rèn)為這是天下最可惜的一件事。所以，我是從一二十年以前，就有了這個(gè)念頭，我覺得理學(xué)院的同學(xué)們，他們學(xué)理科，這是好的，是應(yīng)該鼓勵的，可是同時(shí)，他們?nèi)绻形膶W(xué)的興趣，我們也應(yīng)該幫助他們發(fā)展這方面的興趣，使他們成為文理兼長的，富有創(chuàng)造性的人。這樣的人，我相信：文學(xué)，他們可以有成就，而理學(xué)也可以從直覺的銳敏的感受和豐富的聯(lián)想，能夠有更好的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明。 我學(xué)習(xí)的是古典文學(xué)，而我這幾十年沉浸在古典文學(xué)之中，我也研讀，我也寫作，我也教書，我就發(fā)現(xiàn)，中華民族的精神、品格最美好的一面，是保存在我們的古典文學(xué)之中的。屈原、陶淵明、杜甫、李白、蘇東坡、辛稼軒……那些古代的詩人們，他們的作品里邊，所含蘊(yùn)的那一份豐富的、美好的、崇高的品質(zhì)，他們的理想，他們的品格，他們的志愿，他們的感情，他們的修養(yǎng)，我覺得那是非?？蓪氋F的，我覺得應(yīng)該讓我們的年輕人在這美好的文學(xué)里邊，汲取到我們中華民族最寶貴的一份文化上的營養(yǎng)。我們應(yīng)該把我們所知道的傳給我們下一輩的人，這是我們的責(zé)任。我雖然是散木，但是我“難忘詩騷屈杜魂”，我沒有辦法忘記他們這些人的品格、感情，因?yàn)槲艺媸潜凰麄兏袆恿?。我的一個(gè)親戚寫信來開我的玩笑，他說：“我們大家都不理解，你這么大年歲了，還東奔西跑。”（我1945年畢業(yè)，明年就畢業(yè)四十年了，畢業(yè)四十年了，也就是教書教了四十年。我從來沒有休息過，連暑假我還不休息，從外國跑回國教書）他們說：“我們不理解這個(gè)做人的態(tài)度……你這是苦行僧，還加了傳教士?！蔽艺f：“是的，如果說我傳的是詩教，而且是廣義的詩教，要把中國詩歌里邊這一份崇高、美好的思想、感情、品格、修養(yǎng)傳下來，那我真的是有這樣的理想，我也真是有這樣的意愿和感情的?！?/font>
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