【萬店鎮(zhèn)中心學?！?/span>基于小組合作高效課堂構建的實驗與研究”人教版九年級語文上冊導學案】

人教版語文九上第一、二單元基礎知識清單

第一課  沁園春 雪

1、生字

沁（qìn)園春    莽莽（m?ng)  素裹(guǒ   分（fen)外 妖嬈（r?o)  折(zhé)腰   稍遜（xùn)  風騷（s?o)    成吉思汗（hán)

2、字形

嬌（jiāo)：嬌小       驕（jiāo)：一代天驕    矯（jiǎo）： 矯正惟（ wéi)：惟妙惟肖   唯（wéi)：唯獨        幃（wéi)： 帷帳     騷（sāo)：風騷        搔（sāo)：搔首

嬈（ráo)： 妖嬈         饒（ráo)： 饒恕        僥（jiǎo)：僥幸

3、詞義

 惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余：只剩。莽莽：這里是無邊無際的意思。頓時滔滔：指黃河因結冰而立刻失去了波濤滾滾的氣勢。紅妝素裹 ：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。  風騷：原指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，文中用來概括廣義的文化，包括政治﹑思想﹑文化在內(nèi)。折腰：鞠躬，傾倒。風流人物：這里只建功立業(yè)的英雄人物。

4、中心歸納

本詞描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詞人對祖國壯麗山河的熱愛之情，表達了詞人作為革命領袖的偉大抱負和堅定的信心。

第二課  雨說

  1、生字

 田圃pǔ  喧嚷 rǎng 留滯zhì   禁錮gù 喑啞yǎ  襁褓qiǎngbǎo  潤如油膏gāo   斗笠lì

2.字形

喧（xuān)：喧嚷    暄：（xuān) 寒暄     渲（xuàn)：  渲染  蓑（suō)：蓑衣     衰（shuāi) ：衰弱錮(gù) ： 禁錮     涸（hé)：干涸喑（yīn)：喑啞      暗（àn) ：黑暗     黯（àn)：黯然     諳（ā)：諳熟

3、詞義

 留滯：即滯留，停留不流通。溫聲細語：聲音細而溫和委 婉。  喧嚷：大聲吵鬧。 禁錮：束縛，強力限制。洗禮：基督教接受入教者的一種儀式主持者把水滴在受洗人得額頭上，或讓受洗人身體沁在水里，表示洗凈過去的罪惡。襁褓：包裹嬰兒的布或被。潤如油膏：土地肥沃。忍冬：本文指能夠忍受冬寒的意思。

4、文學常識及中心歸納

（1）、文學常識：鄭愁予：臺灣詩人其詩作大多以旅人為抒情主人公，因此被稱作“浪子詩人”。代表作《錯誤》、《《水手刀》等。詩集有《夢土上》、《衣缽》等。

（2）、中心歸納

這首詩借春雨之口，表達了作者對生活在中國大地上的孩子們的溫柔親切的愛意，他希望孩子們能夠自由快樂的親近自己，無憂無慮的快樂生活。

第三課   星星變奏曲

1、生字

靜謐 mì     憧憬 chōngj?ng           朦朧 ménglóng      凝望 níng     顫chàn動         覆fù蓋

2、字形

爍（shuò）：閃爍     礫（lì)：瓦礫  覆(fù)：覆蓋    履（lǚ)： 履歷

韁（jiāng)：韁繩     僵（jiāng)：僵硬     疆（jiāng)：邊疆

螢（yíng)：螢火蟲    熒（yíng)：熒光燈   鶯（yīng)：夜鶯

3、詞義

朦朦朧朧：月光不明；不清楚。僵硬：呆板，不靈活。

4、中心歸納

這首詩以“星星”象征光明，表達的是對黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定，并以假設為前提來抒情寫意，展示了現(xiàn)實和理想的背離，抒發(fā)了詩人對光明的渴求，對理想的向往和追求。

第四課  外國詩兩首

1、生字

昏暈yūn   棲qī息   微漾yàng      樹籬lí

2、字形

茸（róng）：草茸茸       葺（qì) ： 修葺

浸（jìn)：沉浸           侵（qīn)：侵略

秧（yāng)：秧苗         泱（yāng)：泱泱    殃（yāng)：遭殃

3、字義

棲息：停留；休息（多只鳥類）。

4、文學常識及中心歸納

（1）文學常識

濟慈（1795--1821），英國浪漫主義詩人。代表作有《夜鶯頌》、

葉賽寧（1895--1925），俄羅斯詩人被譽為“天才的鄉(xiāng)村詩人”。

（2）中心歸納

《蟈蟈與蛐蛐》這首小詩，作者描寫了夏日“蟈蟈的音樂”和冬日“蛐蛐的歌”，贊美了“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌了大自然的美好如詩，永遠充滿生機，永遠歌聲不斷。

《夜》這首小詩著力的展示夜的靜謐、美麗，傳達出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

第五課 敬業(yè)和樂業(yè)

1、生字

征zhēng引   旁騖wù  褻瀆 xièdú   佝僂gōulóu   駢pián進  解剖pōu  強聒guō不舍

教誨huì   層累lěi   禪chán師   赦shè免

2、字形

瀆(dú)：褻瀆     牘(dú)：簡牘      犢（dú)：牛犢

蜩(tiáo) ：承蜩   綢（chóu)：絲綢

袂（mèi)：聯(lián)袂   抉（jué)：抉擇     訣（jué)：秘訣

3、字義

 敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義 ：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門 ：佛教用語，指直接入到，不可言傳的法門。常用來比喻最好的或獨一無二的方法。理智易明：道理極易明白。一點不 旁騖 ：意指專心致志，一點不分心。褻瀆：輕慢，不敬。言行相顧 ：言語行為相兼顧。    強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分羅嗦，不舍，不停。

4、文學常識

梁啟超（1873--1929），字卓如，又號飲冰室主人，中國近代維新派代表人物，與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。其著作編為《飲冰室合集》。

第六課    紀念伏爾泰逝世一百周年

1、生字

隕yǔn落  詛zǔ咒  污蔑miè    靈柩jiù   凌líng駕   媚mèi上欺下  黎lí民百姓

恪kè盡職守   噓xū叫    余暉huī    深邃suì   蘊yùn涵  曙shǔ光  鞠jū躬

彌mí留之際

2、字形

柩(jiù)：靈柩      疚（jiù)：內(nèi)疚

隕（yǔn)：隕落    殞（yǔn)：殞命   勛（xūn)： 功勛  

邃（suì)：深邃     隧（suì)：隧道   遂（suì)：未遂

辨（biàn)：辨別    辯（biàn)：辯論  辮（biàn)：辮子

訟（sòng)：訴訟   忪（sōng)：`

3、字義

隕落：（星體或其他在高空運行的物體）從高空掉下。睿智：聰慧，明智，英明有遠見。登峰造極：登上高峰，達到頂點。比喻達到了最高的境界。彌留之際：病重將要死亡的時候。

凌駕：高出（別人）；壓倒（別的事物）。媚上欺下：對上司巴結討好，對下屬欺壓侮辱。孤軍奮戰(zhàn)：孤立無援的軍隊單獨作戰(zhàn)。也指單方面的力量進行奮斗。惱羞成怒：由于羞愧和惱恨而發(fā)怒。恪盡職守：謹慎而認真地做好本職工作。

4、文學常識和中心歸納

（1）文學常識

雨果（1802—1885），法國浪漫主義運動的領袖，法國文學史上最偉大的作家之一。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

(2)中心歸納

作者緊緊圍繞伏爾泰思想上的成就嗎，用激情飽滿的浪漫語言，回顧了伏爾泰的筆、伏爾泰獨自一人的斗爭，以及他的微笑、睿智，由此刻畫了一位“斗士”的形象、“智者”的形象，這篇演說詞既有對人類先賢的崇高禮贊，有對思想與人格力量的熱情頌揚，也有對人類社會永遠需要的正義的吶喊和對良知的呼喊。

第七課    傅雷家書兩則

1、  生字   

諛yú詞  扶掖yè 枘ruì鑿  廓kuò然無累   重蹈dǎo覆轍   涕tì泗sì橫流   舐shì犢之情   氣沖斗dǒu牛   灰燼jìn  頹tuí廢   刻骨銘míng心  

2、  字形

碌（lù）：庸碌    椂（lù）：福祿

契（qì）：相契    鍥（qiè）：鍥而不舍

枘（ruì）：枘鑿   納（nà）：采納       訥（nè）：木訥

掖（yè）：扶掖    液（yè）：液體

3、  詞義

廓然無累：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤?？坦倾懶模罕扔骼斡浽谛纳?，永遠不忘。涕泗橫流：鼻涕和眼淚滿臉亂淌，形容極度悲傷。氣沖斗牛：形容氣勢或怒氣很盛。諛詞：阿諛奉承的話。扶掖：扶持，提攜。

頹廢：意志消沉，精神萎靡。自知之明：指透徹了解自己（多指缺點）的能力（常跟“有、無”連用）。

4、  中心歸納

這兩封家書分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷希望；以兩種不同的風格展現(xiàn)了傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。

第八課   致女兒的一封信

1、  生字

幼稚zhì   繁衍yǎn  忐忑těntè    怒不可遏è   一抔póu黃土   無與倫lún比   麥穗suì 剎chà那間   萌méng發(fā)   夙sù愿   佇zhǜ立   懲chéng罰

2、  字形

遏（è）：怒不可遏     揭（jiē）：揭示       竭（jié）：竭力

曙（shǔ）：曙光       署（shǔ）：署名       暑（shǔ）：暑假

稚（zhì）：幼稚       椎（zhuī）： 脊椎 

幢（zhuàng）：一幢    撞（zhuàng）： 撞擊

佇（zhù）：佇立       貯（zhù）：貯存

3、  字義

宿愿同“夙愿”，一向懷著的愿望。繁衍：逐漸增多或增廣。迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦，、。消磨：度過（時間，多指虛度）。曙光：比喻已經(jīng)在望的美好前景。勃然大怒：因生氣而非常憤怒?；癁闉跤校鹤兊檬裁炊紱]有。怒不可遏：憤怒得不能抑制， 形容憤怒到了極點。無與倫比：沒有可與之相比的。

4、  文學常識

蘇霍姆林斯基（1918—1970），蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。代表作《給教師的一百條建議》、《把整個心靈先給孩子》等。