南沙濕地杯辯論賽
文/圖 記者 李永 由廣州廣播電視臺(tái)·掌中廣視聯(lián)合主辦，廣州南沙濕地旅游發(fā)展有限公司獨(dú)家冠名支持，廣東丹姿集團(tuán)有限公司協(xié)辦的“南沙濕地杯”第四屆羊城大學(xué)生辯論賽，13日在華南師范大學(xué)舉行復(fù)賽。8所大學(xué)圍繞“提高公民環(huán)保意識(shí)主要靠教育還是靠法律”這一辯題展開(kāi)激烈辯論。中山大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院分別擊敗對(duì)手，晉級(jí)四強(qiáng)。 在昨日的比賽中，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、中山大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院4所大學(xué)持正方觀點(diǎn)，認(rèn)為提高公民環(huán)保意識(shí)主要靠教育；華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、深圳大學(xué)、廣州大學(xué)4所大學(xué)持反方觀點(diǎn)，認(rèn)為提高公民環(huán)保意識(shí)主要靠法律。4隊(duì)辯手在辯論場(chǎng)上唇槍舌劍，互不相讓?zhuān)骶图悍接^點(diǎn)與對(duì)方辯手展開(kāi)激烈的辯論。 辯論過(guò)程中，辯論雙方各用“奇招”，華南師范大學(xué)不僅從法律層面分析如何提高公民的環(huán)保意識(shí)，更大加引用“行為心理學(xué)”的知識(shí)佐證，引發(fā)了關(guān)于認(rèn)知、行為、習(xí)慣的激烈辯論。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)更是在現(xiàn)場(chǎng)用起了三段論的邏輯推導(dǎo)，從“中項(xiàng)不周延”的邏輯概念當(dāng)場(chǎng)駁斥反方觀點(diǎn)。中山大學(xué)則用起巴甫洛夫“條件反射理論”，認(rèn)為重懲罰的法律令人形成的只是條件反射式的“守法意識(shí)”，并不是“環(huán)保意識(shí)”，當(dāng)然，中山大學(xué)辯手的人狗互比犯了辯論賽“異類(lèi)不比”的大忌，被評(píng)委當(dāng)場(chǎng)指正。 記者在現(xiàn)場(chǎng)獲悉，當(dāng)日的四位評(píng)委普遍認(rèn)為上述辯題對(duì)于反方應(yīng)該更加有利，可以舉出許多相關(guān)的案例，拿事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，以理服人。但在實(shí)際的觀點(diǎn)交鋒中，反方卻處于劣勢(shì)，四組選手中，反方三組選手遭遇“逆襲”，唯有持反方觀點(diǎn)的華南師范大學(xué)辯手獲勝。深圳大學(xué)辯手對(duì)此稱(chēng)，該辯題看似對(duì)反方有利，但在實(shí)際準(zhǔn)備過(guò)程中，反方的難度更加大。
觀點(diǎn)交鋒 正方觀點(diǎn) 法律滯后且不全面 在持正方觀點(diǎn)的4所大學(xué)中，指出法律存在“缺陷”成為立論和對(duì)辯的焦點(diǎn)之一。不少辯手在辯論中都強(qiáng)調(diào)法律更加多的是在一個(gè)規(guī)則的“方圓”內(nèi)規(guī)范個(gè)人的行為，不可能也不應(yīng)該細(xì)化到一個(gè)人每月坐多少次公交才是環(huán)保，也不可能細(xì)化到水龍頭擰不擰緊是否涉及違法，這些都需要通過(guò)教育，讓人們形成內(nèi)化的“環(huán)保意識(shí)”，從而自覺(jué)去遵守，去做，養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。 除全面性外，廣東技術(shù)師范學(xué)院更是唯一一所院校提出法律的滯后性問(wèn)題，獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。在廣東技術(shù)師范學(xué)院的立論中，列出了7條法律滯后性的論據(jù)，諸如光污染日益嚴(yán)重卻至今未立法、1989年設(shè)立的環(huán)保法直到今年才進(jìn)行修改等，而教育卻能夠吐故納新，隨時(shí)代更新內(nèi)容。 當(dāng)然，對(duì)于上述觀點(diǎn)，評(píng)委也提出意見(jiàn)。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院副教授馬深指出，法律作為社會(huì)的控制系統(tǒng)，其實(shí)是“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的，不是細(xì)小的事情就無(wú)法通過(guò)法律進(jìn)行規(guī)范，他舉例說(shuō)：“在路上撿到錢(qián)，都可以算作不當(dāng)?shù)美?，甚至有些?guó)家的法律對(duì)插隊(duì)的行為都有明確規(guī)定和處罰?！?/b> 他還指出，所謂的法律滯后性，在大陸確實(shí)存在一定的滯后性，但從全球視野下，歐美法系則可以做到同步，并非絕對(duì)的滯后。 對(duì)于持正方觀點(diǎn)的大學(xué)而言，一方面是指出法律的缺陷，另一方面則是大談特談教育的意義。通過(guò)教育引發(fā)“思考”，從而形成內(nèi)化的環(huán)保意識(shí)；通過(guò)教育促進(jìn)人們自覺(jué)主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)，這是多所學(xué)校提到的觀點(diǎn)。 VS 反方觀點(diǎn) 法律具有長(zhǎng)期穩(wěn)定性 在辯論中，持反方觀點(diǎn)的4所學(xué)校也并沒(méi)有否定教育的意義，只是就“主要”二字，突出法律的有效性進(jìn)行反駁?！拔覀冋撟C的是人受了這么多年的教育，為什么環(huán)保意識(shí)沒(méi)有提高呢？如果提高了，那環(huán)保問(wèn)題為什么反而日益嚴(yán)峻呢？足見(jiàn)教育的有效性不強(qiáng)及其不穩(wěn)定性?！?nbsp; 對(duì)于需要長(zhǎng)期進(jìn)行預(yù)防和治理的環(huán)保問(wèn)題，反方觀點(diǎn)辯手則用“長(zhǎng)期穩(wěn)定性”來(lái)強(qiáng)調(diào)并非滯后，長(zhǎng)期穩(wěn)定能更好讓公民將短期環(huán)保行為形成長(zhǎng)期環(huán)保習(xí)慣。并用“限塑令”實(shí)行6年來(lái)的數(shù)據(jù)說(shuō)明實(shí)際取得的效果?！?年全國(guó)累計(jì)減少使用塑料袋670億個(gè)，相當(dāng)于節(jié)約石油600萬(wàn)噸，減少碳排放約2000萬(wàn)噸，環(huán)保成效顯而易見(jiàn)。并能在長(zhǎng)期約束中，使公民養(yǎng)成拿環(huán)保袋購(gòu)物的行為習(xí)慣，從根本上提高環(huán)保意識(shí)。” 在辯論中，法律的強(qiáng)制要求也成為反方辯手獲取“立竿見(jiàn)影”的環(huán)保成效的重要論據(jù)之一。華南理工大學(xué)辯手認(rèn)為，盡管人們都明白大氣污染和汽車(chē)尾氣排放息息相關(guān)，應(yīng)減少私家車(chē)出行，但為了方便還是經(jīng)常開(kāi)車(chē)。不過(guò)，“限號(hào)令”的頒布和優(yōu)先發(fā)展公共交通政策的落實(shí)，人們則被強(qiáng)制遵守單雙號(hào)出行的規(guī)定，只能定期選擇坐公交。相反，教育卻對(duì)那些只圖一時(shí)利益的人們起不到有效作用。
精彩語(yǔ)錄 正方 1、教育是對(duì)一種意識(shí)的認(rèn)同感，并將其內(nèi)化為我們的一種使命感。 2、教育是作用在思想層面，去啟發(fā)我們，而法律只是強(qiáng)制性去約束我們的行動(dòng)，最終的結(jié)果只能是治標(biāo)不治本。 3、教育運(yùn)用之妙，存乎于心。 4、遵守法律是出于畏懼，而不是出于對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。 5、法律具有規(guī)范性，但也有局限性，不能服務(wù)到方方面面，而環(huán)保這種要落實(shí)到細(xì)節(jié)的小事，則需要教育的引導(dǎo)。 6、你有錢(qián)，你任性，你認(rèn)罰；我沒(méi)錢(qián)，我認(rèn)慫。 7、環(huán)境法25年才變，法律的滯后性和空窗期該如何提高人們的意識(shí)？如果人們的意識(shí)提高了，那是教育的作用，還是法律的作用呢？ 8、所謂教育對(duì)提高意識(shí)的作用，就是在認(rèn)知層面從無(wú)到有，從有再到做，從做再到愛(ài)。 反方 1、我國(guó)公民對(duì)環(huán)保的高認(rèn)同、低踐行，表明必須通過(guò)法律來(lái)約束人的行為。 2、成年人只看利弊，小孩子才會(huì)分對(duì)錯(cuò)。政府不是在教一個(gè)人，而是在教13億人。環(huán)保只有一次，環(huán)境破壞了就破壞了，沒(méi)有第二次修復(fù)的機(jī)會(huì)，我們需要放棄更多的溫和手段，教育只能成為一種可能，而法律能達(dá)到一種必須。 3、我們論證的是人受了這么多年的教育，為什么環(huán)保意識(shí)沒(méi)有提高呢？ 4、教育對(duì)于人的影響是模糊而不穩(wěn)定的，而法律能更加切實(shí)長(zhǎng)效。透過(guò)法律的完善，能讓天變得更藍(lán)，水變得更清，我在北京牽著男友的手也能看清他的臉了。 5、只有法律能讓每一個(gè)人“從我做起”，才能讓環(huán)保變得更有社會(huì)意義。 6、污染是污染者的通行證，環(huán)保是環(huán)保者的墓志銘。 7、有一些企業(yè)為了自己的“柳暗花明”，卻讓很多人處于“山重水復(fù)”的境地中。 |
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