*對于企業(yè)而言，你為人才提供的舞臺有多大，你的企業(yè)就能做多大！

*一個好管理者必須是一個好老師，必須會講課才行。老師的職責(zé)就是分享知識。在惠普，只要你是管理者，最基本的要求就是要給員工講課、做培訓(xùn)。管理者只有把自己學(xué)會的知識和技能與別人分享，而且手把手地教會別人，才是一個好的老師，也才是一個合格的管理者。善于分享知識的管理者一定是卓越的管理者。

*惠普公司的管理者布置任務(wù)都很有技巧。開會時，大家首先把要做的事情列出來，可能有10條或者20條。管理者不是把這些任務(wù)直接分配給下屬，而是拿出來一個任務(wù)問大家：“各位，誰愿意負(fù)責(zé)這件事？”之后，管理者看誰主動請纓。如果沒有人說話或者表示愿意去做的話，管理者并不著急，他會等到有人愿意接受任務(wù)為止。所有的員工都知道，這10項或20項任務(wù)中，肯定每個人都有份。所以遇到自己擅長或者估計應(yīng)該是由自己負(fù)責(zé)的事情時，就會有人出來接任務(wù)。就這樣，所有的任務(wù)很快就分配完了。當(dāng)然，每項任務(wù)都有一個完成日期。

讓員工被動地接受任務(wù)和主動接受挑戰(zhàn)顯然具有截然不同的心理暗示作用。惠普公司正是通過這樣人性化的管理方式來管理知識型員工的，并且取得了卓越的成就。

*德魯克認(rèn)為，管理者培養(yǎng)員工的禁忌主要有3方面：一是不要過分關(guān)注員工的缺陷，即不要試圖通過培養(yǎng)來改變員工的缺點；二是不要用偏頗的成見來培養(yǎng)員工；三是不要重用那些“公子哥”、“太子爺”式的人物。“公子哥”、“太子爺”式的人物，他們最大的危害就在于眼中沒有組織，可以踐踏組織的任何價值觀和理念。

*當(dāng)你指揮員工去做事時，千萬不要以為只要下命令，事情就能夠完成。作指標(biāo)：下命令當(dāng)然是必要的，然而，同時你也必須仔細(xì)考慮，對方接受指示、命令時會有什么反應(yīng)？你是否尊重他？只有充分地站在被管理者的位置上思考管理，管理才能產(chǎn)生實際效力。

*愛你的員工吧，他會百倍地愛你的企業(yè)。

——《跟德魯克學(xué)管理》