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毛澤東稱贊魯迅是“中國文化革命的主將”，在他身上體現(xiàn)了激進(jìn)和憎愛分明的性格，在當(dāng)時是極端新派的文人。寫于1919年的《我們現(xiàn)在怎樣做父親》，在子女教育的問題上也是很前衛(wèi)的，魯迅理解當(dāng)好父親“是極其偉大和要緊的事，也是一件極艱苦困難的事”，但不意味著子女教育成功就是強迫子女按照自己的意愿修煉，實現(xiàn)“望子成龍”的目標(biāo)。教育子女或者說“管教子女”，魯迅指出“開宗第一，便是理解”，不要視孩子為“縮小的成人”。父母對于子女的“責(zé)任”，就是“健全的產(chǎn)生，盡力的教育，完全的解放”。魯迅強調(diào)“長者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者”，“養(yǎng)成他們（子女）有耐勞作的體力，純潔高尚的道德， 廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量?！痹趯⒔?/span>100年后的今天，這些話今日讀之依舊令人警醒。 今天所有的父母，都希望子女成才，但往往把自己的意志強加給孩子，缺乏和孩子的交流與溝通，缺少對孩子的尊重，不顧孩子的實際，對孩子的要求和期望過高，這也是造成孩子厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走，甚至自殺的一個重要原因。再一點就是對孩子的教育走向了兩個極端：孩子在低齡階段過分溺愛，包辦代替孩子的一切事物；當(dāng)孩子長大有了缺點錯誤時，又沒有了過去的愛和耐心，有的是簡單和粗暴、指責(zé)和辱罵，最后使孩子走向了自己期望的反面。 不知今天的父母，看了魯迅先生的教育思想，該有怎么的感想，又該有什么反思？ （注：該文部分文字主要來自《民國語文》中《我們現(xiàn)在怎樣做父親》這篇文章的題解，謹(jǐn)表謝意。） |
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