(3)醫(yī)學(xué)整合是大勢所趨

龍鳳岡 2014-10-17

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     廣大人民群眾要求醫(yī)學(xué)必須有較大的改變，醫(yī)療服務(wù)應(yīng)該為患者提供更廉價、更合理的健康方案，包括患病后的診治方案，也包括平時的預(yù)防保健方法，讓醫(yī)學(xué)服務(wù)能夠回歸到它存在的價值本源。我們?nèi)祟惷媾R的新健康問題，也促使醫(yī)學(xué)整合這個新模式。
     當(dāng)今醫(yī)學(xué)學(xué)科和醫(yī)院科室是以診療手段、診療對象、人體系統(tǒng)、發(fā)病器官等來劃分科室和專科。這種專業(yè)分割和專業(yè)化對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用，但隨著群眾的要求和醫(yī)學(xué)的全面發(fā)展，這種分化也脫離了人體是一個有機整體的事實。年輕醫(yī)生分專業(yè)太早，也不利于醫(yī)生對患者整體狀態(tài)的把握和綜合處理能力的培養(yǎng)。過細(xì)的專業(yè)化分工導(dǎo)致一個?？频尼t(yī)生對其他?？频募膊》浅Ｄ吧?，同一個學(xué)科內(nèi)亞?？频姆只?，譬如骨科可分為創(chuàng)傷骨科、脊柱骨科、關(guān)節(jié)骨科、骨腫瘤、手外科等，導(dǎo)致一個醫(yī)生只能看好一個系統(tǒng)內(nèi)的一個疾病。
     由“整體病”變?yōu)椤跋到y(tǒng)病”，再由“系統(tǒng)病”轉(zhuǎn)為“器官病”，這種醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢應(yīng)當(dāng)加以適度的控制，否則必然阻礙醫(yī)學(xué)發(fā)展。過分專業(yè)化，迷戀技術(shù)和名利，將病人視為器官、組織的病變，不利于人性的情感和醫(yī)患關(guān)系。
     現(xiàn)代醫(yī)學(xué)下的醫(yī)生必須有一個整體的觀念，各個學(xué)科都要了解一些，否則必然走上迷途。我們那個年代，醫(yī)生強調(diào)全面的人體醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(甚至包括哲學(xué)和醫(yī)史知識)，只分大科，分工的專業(yè)只是重點鉆研對象；改革開放后，醫(yī)院規(guī)模一大再大，專業(yè)也更加細(xì)分，目的當(dāng)然是為了更好地服務(wù)于病人；現(xiàn)在，要求臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生整合，醫(yī)療和健康并重，從醫(yī)學(xué)整合所持的出發(fā)點來看，也是為了更好地服務(wù)于病人。這就要求我們的醫(yī)務(wù)人員要更努力讀書學(xué)習(xí)，更充實自己的知識，多到臨床熱忱服務(wù)，以全身整體觀念多思維，多實踐，不浮躁。重預(yù)防，重健康，重科普宣傳。                          醫(yī)學(xué)整合是大勢所趨

     廣大人民群眾要求醫(yī)學(xué)必須有較大的改變，醫(yī)療服務(wù)應(yīng)該為患者提供更廉價、更合理的健康方案，包括患病后的診治方案，也包括平時的預(yù)防保健方法，讓醫(yī)學(xué)服務(wù)能夠回歸到它存在的價值本源。我們?nèi)祟惷媾R的新健康問題，也促使醫(yī)學(xué)整合這個新模式。
     當(dāng)今醫(yī)學(xué)學(xué)科和醫(yī)院科室是以診療手段、診療對象、人體系統(tǒng)、發(fā)病器官等來劃分科室和?？啤＿@種專業(yè)分割和專業(yè)化對醫(yī)學(xué)的發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用，但隨著群眾的要求和醫(yī)學(xué)的全面發(fā)展，這種分化也脫離了人體是一個有機整體的事實。年輕醫(yī)生分專業(yè)太早，也不利于醫(yī)生對患者整體狀態(tài)的把握和綜合處理能力的培養(yǎng)。過細(xì)的專業(yè)化分工導(dǎo)致一個?？频尼t(yī)生對其他?？频募膊》浅Ｄ吧?，同一個學(xué)科內(nèi)亞?？频姆只?，譬如骨科可分為創(chuàng)傷骨科、脊柱骨科、關(guān)節(jié)骨科、骨腫瘤、手外科等，導(dǎo)致一個醫(yī)生只能看好一個系統(tǒng)內(nèi)的一個疾病。
     由“整體病”變?yōu)椤跋到y(tǒng)病”，再由“系統(tǒng)病”轉(zhuǎn)為“器官病”，這種醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢應(yīng)當(dāng)加以適度的控制，否則必然阻礙醫(yī)學(xué)發(fā)展。過分專業(yè)化，迷戀技術(shù)和名利，將病人視為器官、組織的病變，不利于人性的情感和醫(yī)患關(guān)系。
     現(xiàn)代醫(yī)學(xué)下的醫(yī)生必須有一個整體的觀念，各個學(xué)科都要了解一些，否則必然走上迷途。我們那個年代，醫(yī)生強調(diào)全面的人體醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(甚至包括哲學(xué)和醫(yī)史知識)，只分大科，分工的專業(yè)只是重點鉆研對象；改革開放后，醫(yī)院規(guī)模一大再大，專業(yè)也更加細(xì)分，目的當(dāng)然是為了更好地服務(wù)于病人；現(xiàn)在，要求臨床醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生整合，醫(yī)療和健康并重，從醫(yī)學(xué)整合所持的出發(fā)點來看，也是為了更好地服務(wù)于病人。這就要求我們的醫(yī)務(wù)人員要更努力讀書學(xué)習(xí)，更充實自己的知識，多到臨床熱忱服務(wù)，以全身整體觀念多思維，多實踐，不浮躁。重預(yù)防，重健康，重科普宣傳。