范利仁，1957年出生，中共黨員，教授，1982年參加工作，1997年擔任黑龍江省農(nóng)業(yè)機械化學校（黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院前身）副校長、校長，2002年開始任學院黨委書記兼院長；主持國家級科研項目4項、省部級科研項目5項，發(fā)表論文20余篇；擔任教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家?guī)鞂＜?；曾獲全國職教先進個人、中國職業(yè)教育杰出校長、黑龍江省改革優(yōu)秀人物、黑龍江省勞動模范、黑龍江省農(nóng)業(yè)科技先進個人等榮譽稱號，享受政府特殊津貼。
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院坐落于美麗的松花江畔，位于素有東方小巴黎之稱的現(xiàn)代都市哈爾濱西南。古樸別致的建筑風格，現(xiàn)代、潔凈、清新的校園環(huán)境氛圍，無不充溢著現(xiàn)代化的人文氣息。學院創(chuàng)建于1949年，經(jīng)過60多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，特別是國家示范性高等職業(yè)院校建設項目立項以來，學院抓住機遇，以文化建設為引領，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?，以?nèi)涵發(fā)展為核心，以人才培養(yǎng)模式改革、課程建設、團隊建設、實訓條件建設為重點，志存高遠建示范，內(nèi)涵提升促發(fā)展，取得了豐碩的建設成果，全面提升了學院的綜合實力，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為黑龍江省職業(yè)教育的領頭雁。如今，沐浴冰雪神韻，俯仰三江沃土，與共和國同齡的黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院，正以名牌戰(zhàn)略為導向，高舉“熱愛學校、開拓進取、自加壓力、奮力拼搏”的精神旗幟，乘職業(yè)教育發(fā)展的長風，躬耕桑田，如雁高翔，放歌在這片肥沃的黑土地上。
沒有愛就沒有教育 沒有責任就辦不好教育
記者：范院長您好，非常感謝您抽出時間接受我們的采訪！黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院有著悠久的辦學歷史，您也是長期奮戰(zhàn)在職業(yè)教育領域的專家型院長，在多年的辦學實踐中，學院形成了怎樣的辦學理念？
范利仁：首先，很感謝《中國職業(yè)技術教育》雜志社社長兼主編趙偉同志一行到我校來進行調(diào)研和采訪。在介紹我院的辦學理念之前，我想先簡單講一下我個人的成長經(jīng)歷。我1957年出生在黑龍江省呼蘭河畔，1982年進入黑龍江省呼蘭縣農(nóng)機局，從技術員做起，擔任過8年的縣農(nóng)機局局長，1997年調(diào)任黑龍江省農(nóng)業(yè)機械化學校（黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院的前身）校長，2001年學校晉升為高職辦學層次，2002年起我開始擔任學院黨委書記兼院長。我生在黑土地，長在黑土地，我的工作也一直與農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)機械化緊密相關，對黑土地可以說有著非常厚重的感情。
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，是人類社會的衣食之源、生存之本。黑龍江省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況如何，直接關系著龍江經(jīng)濟的發(fā)展水平，而農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)又直接關系著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的水平。我院因北大荒的開發(fā)而生，伴隨黑龍江省農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展成長，因此，培育高水平的農(nóng)業(yè)技能型人才，為黑龍江省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務，一直是學院的使命。然而，在我國，由于受傳統(tǒng)思想的影響，很多人不愿意自己的孩子從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，所以農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的發(fā)展一直面臨很嚴重的生源危機、生存壓力，很多農(nóng)字頭的職業(yè)院校都紛紛改旗易幟，但是我們頂住壓力堅持了下來，而且一堅持就是60多年。
1997年，我到學校工作后，面對職業(yè)教育不景氣、生源急劇滑坡的形勢，提出了“以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展思路，以內(nèi)涵建設為中心，不斷提高育人質(zhì)量，使學校的綜合實力和整體水平大幅度提高，一步一個腳印地發(fā)展成為全國同類院校中開拓創(chuàng)新、與時俱進的典型。在這個過程中，我始終認為辦學理念是一所學校的靈魂和旗幟。多年來，領導班子帶領全院教職工深入學習科學發(fā)展觀和高教強省規(guī)劃精神，找準了內(nèi)涵發(fā)展的關鍵性問題，在實踐中凝練出了“沒有愛就沒有教育、沒有責任就辦不好教育”的辦學理念，構建了“科學定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色育人”的內(nèi)涵發(fā)展模式，確立了“培養(yǎng)有社會責任感、有技能的人”的育人目標，創(chuàng)新了“走雙主體培養(yǎng)之路，育高素質(zhì)技能人才”的人才培養(yǎng)模式，形成了“以農(nóng)為本，工農(nóng)結(jié)合、以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺”的辦學特色。我認為，正是對辦學理念的深入思考和頂層設計，促進了學院思想觀念大轉(zhuǎn)變、育人理念大調(diào)整、服務社會宗旨大明晰，全院教職工不斷深化高職理論與實踐，逐步加深對高職教育規(guī)律的認識，為學院改革發(fā)展奠定了堅實的思想基礎。
以農(nóng)為本 工農(nóng)結(jié)合 以工促農(nóng) 農(nóng)興工旺
記者：剛才您提到，作為農(nóng)業(yè)類高職院校，學校的辦學特色是“以農(nóng)為本，工農(nóng)結(jié)合、以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺”，能具體介紹一下嗎？
范利仁：作為農(nóng)業(yè)類高職院校，學院在專業(yè)建設中，實施“以農(nóng)為本、穩(wěn)工興農(nóng)”的專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，重點發(fā)展涉農(nóng)專業(yè)，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)機械應用技術、綠色食品生產(chǎn)與檢測、畜牧獸醫(yī)等10個專業(yè)，涉農(nóng)專業(yè)學生已達1000多人。面對考生不愿報考涉農(nóng)專業(yè)而農(nóng)村經(jīng)濟建設又急缺農(nóng)業(yè)類高技能人才的現(xiàn)狀，學院黨委大膽決策，在2007—2010年連續(xù)3年免收學費招收農(nóng)機和設施農(nóng)業(yè)專業(yè)的學生，并牽手世界農(nóng)機巨頭——美國凱斯紐荷蘭公司等企業(yè)，共同培養(yǎng)農(nóng)機等行業(yè)國際化高技能緊缺人才，為我省率先實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和千億斤糧食產(chǎn)能工程培養(yǎng)和儲備人才。同時，學院堅持穩(wěn)定發(fā)展工科專業(yè)，保持工科專業(yè)在我省領先的地位，重點推動工科為農(nóng)科專業(yè)發(fā)展提供支持，在涉農(nóng)專業(yè)中開設工科課程，培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)人才，努力實現(xiàn)“以工促農(nóng)、農(nóng)興工旺”。
記者：我們了解到，學院開展校企合作比較早，尤其是2008年開始和世界農(nóng)機巨頭凱斯紐荷蘭公司的合作取得了較大的成功，2012年，學院又與世界100強企業(yè)寶馬公司成功合作，請您談談學院在校企合作方面的一些實踐和思考。
范利仁：職業(yè)教育離不開行業(yè)、企業(yè)的支持，學院始終堅持高水平的校企合作是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的根本保障的理念，積極與國際頂尖企業(yè)及國內(nèi)知名大中型企業(yè)合作，將職業(yè)教育規(guī)律、學生成長規(guī)律與生產(chǎn)規(guī)律有機地結(jié)合起來，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
我認為，校企合作不是簡單的聯(lián)合，而是融合雙方的“血液”，你中有我，我中有你，合作共贏。因此，學院按照合作共贏的原則，成立了以學院為主體、政府主導、協(xié)會指導、百家企業(yè)參加的校企合作工作委員會，搭建了校企合作平臺，構建了“政府、協(xié)會、企業(yè)、學院”四方良性互動的校企合作機制，創(chuàng)新了“雙主體模式”，“校協(xié)(學院與行業(yè)協(xié)會合作)模式”和“四訂模式”(訂內(nèi)容、訂標準、訂形式、訂就業(yè)方向)等各具特色的校企合作模式。
強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，可以創(chuàng)造出巨大的社會與經(jīng)濟效益。因此，在校企合作之初，學院就瞄準行業(yè)內(nèi)國內(nèi)、國際知名企業(yè)開展合作。2008年，學院投入4公頃土地、600多萬元用于廠房等基礎設施建設，引進跨國公司、國際農(nóng)機巨頭企業(yè)——凱斯紐荷蘭公司進校辦廠，建立“校中廠”，校企共同培養(yǎng)農(nóng)機行業(yè)國際化高技能緊缺人才，使學院具有60年辦學歷史的老農(nóng)機專業(yè)煥發(fā)新活力，培養(yǎng)的農(nóng)機人才達到國內(nèi)先進水平；2012年，學院又與世界100強企業(yè)寶馬公司合作，開展“寶馬售后英才教育項目”建設，為黑、吉、蒙三省區(qū)培養(yǎng)全國一流的汽車行業(yè)人才，成為寶馬9所項目合作高校之一，受到教育部的高度重視；學院還與聯(lián)想集團建立了全面戰(zhàn)略伙伴關系，“聯(lián)想高端售后服務人才訂單班”成功落戶……學校合作企業(yè)達450多家，23家企業(yè)在校設立了“三一重工獎學金”、“富士牧業(yè)獎學金”、“輝山乳業(yè)獎學金”、“新中旭獎學金”、“四海園獎學金”等企業(yè)冠名勵志獎學金，獎勵額度達80多萬元。
通過開展校企合作，校企雙方實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補、合作雙贏、共同發(fā)展，全面提升了專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)的能力和教師服務社會能力，尤其是提升了學生的就業(yè)競爭力和持續(xù)發(fā)展能力，使培養(yǎng)的人才更能適應企業(yè)、行業(yè)、社會的需要，形成了校企雙方“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的新格局。其中，學院設施農(nóng)業(yè)技術專業(yè)“走‘雙主體’培養(yǎng)之路，育‘工廠化’農(nóng)業(yè)人才”的人才培養(yǎng)模式入選《高等職業(yè)教育國家示范建設工作改革與發(fā)展成果匯編(2006.12—2009.11)》中，受到教育部有關領導的肯定。
培養(yǎng)有社會責任感、有技能的人
記者：學院2007年被教育部、財政部批準為國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃項目立項建設單位，2010年通過驗收，至今已經(jīng)有3年時間，您認為該項目對學院而言最重要的作用有哪些？
范利仁：我認為職業(yè)院校的主要任務是培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞募寄苄腿瞬牛嗄陙?，尤其是開展國家示范性高等職業(yè)院校建設以來，學院始終秉承“沒有愛就沒有教育、沒有責任就辦不好教育”的辦學理念，堅持愛與責任并重，以“培養(yǎng)有社會責任感、有技能的人”為辦學目標，在校園文化建設、課程建設、師資隊伍建設等方面取得了顯著的成果，形成了學生道德品質(zhì)、職業(yè)技能和發(fā)展?jié)摿?span lang="EN-US" style="margin: 0px; padding: 0px;">“三位一體”的培養(yǎng)體系，為學院實現(xiàn)率先發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展奠定了堅實的基礎。
