現(xiàn)將典型工科專業(yè)對(duì)自然科學(xué)課程（數(shù)理化生）的不同要求介紹如下，供高中學(xué)生選課、確定高考選考模塊時(shí)參考。

一、建筑學(xué)

    高等數(shù)學(xué)（54+36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程適合于要求對(duì)數(shù)學(xué)有初步了解的專業(yè)。本課程主要是要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)連續(xù)變量的數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算方法。課程能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的抽象性、邏輯性與嚴(yán)密性有一定的了解和訓(xùn)練，對(duì)他們理解邏輯關(guān)系、領(lǐng)會(huì)抽象事物、認(rèn)識(shí)數(shù)形規(guī)律的能力形成有一定的幫助。課程內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)等幾大板塊。）

    大學(xué)物理（72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)。本課程的任務(wù)和目的是系統(tǒng)地講授物理學(xué)的基本原理、思想方法、重大成就，以及在現(xiàn)代高新技術(shù)中的應(yīng)用，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，增加對(duì)物質(zhì)世界的理解。課程結(jié)合科學(xué)史介紹著名物理學(xué)家的創(chuàng)造性思維和勇于探索的精神，結(jié)合自然哲學(xué)闡明物理學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論。）

    大學(xué)化學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    生命科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是面對(duì)全校非生物專業(yè)，即工、管、理、文等學(xué)科的公共課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問題的理解。）

二、土木工程

    高等數(shù)學(xué)（108+72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類高等院校非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)理論課，是培養(yǎng)造就高層次專門人才所需數(shù)學(xué)素質(zhì)的基本課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)連續(xù)變量的數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算方法，從而一方面為各種后繼課程的學(xué)習(xí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理、空間想象的能力，尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決來自實(shí)際中問題的能力。）

    線性代數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類和工程類各專業(yè)的一門主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。它的主要任務(wù)是通過課內(nèi)教學(xué)，課外教學(xué)，習(xí)題，練習(xí)，考試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握線性代數(shù)的基本概念、基本原理與基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程，從事工程技術(shù)，科學(xué)研究等工作，開拓新技術(shù)領(lǐng)域，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：行列式，矩陣，向量與方程組，線性空間，矩陣的特征問題及相似對(duì)角矩陣，實(shí)二次型。）

    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。本課程是非數(shù)學(xué)的理工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課。它是一門從數(shù)量方面研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的學(xué)科，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，并為今后學(xué)習(xí)后繼課程打下必需的基礎(chǔ)。）

    復(fù)變函數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)。本課程是高等學(xué)校理工科類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課，它是研究復(fù)自變量復(fù)值函數(shù)的分析課程，在某些方面它是微積分學(xué)的后續(xù)課程，獨(dú)立成為一門課程則是因?yàn)樗衅渥陨淼难芯繉?duì)象及獨(dú)特的處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)工程力學(xué)、電子學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)力學(xué)及無線電技術(shù)等課程奠定必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。課程包括：復(fù)數(shù)、復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、級(jí)數(shù)、留數(shù)、保角映射等內(nèi)容。）

    大學(xué)物理（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)<一元微積分，空間解析幾何，無窮級(jí)數(shù)，常微分方程>。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)和理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最基本最普遍的相互作用形式<包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等>及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)習(xí)經(jīng)典物理、近代物理及它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對(duì)所研究的復(fù)雜問題進(jìn)行合理簡(jiǎn)化處理的能力。）

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（27+27學(xué)時(shí)，先修課程：高數(shù)，大物。
    1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解。
    2）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>     3）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的創(chuàng)新探索精神，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。）

    大學(xué)化學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    生命科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是面對(duì)全校非生物專業(yè)，即工、管、理、文等學(xué)科的公共課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問題的理解。）

三、機(jī)械工程及自動(dòng)化、熱能與動(dòng)力工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、核工程與核技術(shù)

    高等數(shù)學(xué)（108+72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類高等院校非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)理論課，是培養(yǎng)造就高層次專門人才所需數(shù)學(xué)素質(zhì)的基本課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)連續(xù)變量的數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算方法，從而一方面為各種后繼課程的學(xué)習(xí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理、空間想象的能力，尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決來自實(shí)際中問題的能力。）

    線性代數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類和工程類各專業(yè)的一門主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。它的主要任務(wù)是通過課內(nèi)教學(xué)，課外教學(xué)，習(xí)題，練習(xí)，考試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握線性代數(shù)的基本概念、基本原理與基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程，從事工程技術(shù)，科學(xué)研究等工作，開拓新技術(shù)領(lǐng)域，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：行列式，矩陣，向量與方程組，線性空間，矩陣的特征問題及相似對(duì)角矩陣，實(shí)二次型。）

    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。本課程是非數(shù)學(xué)的理工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課。它是一門從數(shù)量方面研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的學(xué)科，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，并為今后學(xué)習(xí)后繼課程打下必需的基礎(chǔ)。）

    復(fù)變函數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)。本課程是高等學(xué)校理工科類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課，它是研究復(fù)自變量復(fù)值函數(shù)的分析課程，在某些方面它是微積分學(xué)的后續(xù)課程，獨(dú)立成為一門課程則是因?yàn)樗衅渥陨淼难芯繉?duì)象及獨(dú)特的處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)工程力學(xué)、電子學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)力學(xué)及無線電技術(shù)等課程奠定必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。課程包括：復(fù)數(shù)、復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、級(jí)數(shù)、留數(shù)、保角映射等內(nèi)容。）

    數(shù)學(xué)模型（36學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。圍繞“讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)”的教學(xué)目的，介紹許多數(shù)學(xué)模型。如：選舉模型、人口模型、血管數(shù)量模型、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控模型、對(duì)策經(jīng)濟(jì)模型、層次分析模型、群體決策、隨機(jī)動(dòng)態(tài)模擬等模型。努力提高大學(xué)生“用好數(shù)學(xué)”的見識(shí)與能力。）

    大學(xué)物理（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)<一元微積分，空間解析幾何，無窮級(jí)數(shù)，常微分方程>。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)和理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最基本最普遍的相互作用形式<包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等>及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)習(xí)經(jīng)典物理、近代物理及它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對(duì)所研究的復(fù)雜問題進(jìn)行合理簡(jiǎn)化處理的能力。）

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（27+27學(xué)時(shí)，先修課程：高數(shù)，大物。
    1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解。
    2）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>     3）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的創(chuàng)新探索精神，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。）

    大學(xué)化學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)全校非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    生命科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是面對(duì)全校非生物專業(yè)，即工、管、理、文等學(xué)科的公共課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問題的理解。）

四、電氣工程與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程

    高等數(shù)學(xué)（108+72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類高等院校非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)理論課，是培養(yǎng)造就高層次專門人才所需數(shù)學(xué)素質(zhì)的基本課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)連續(xù)變量的數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算方法，從而一方面為各種后繼課程的學(xué)習(xí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理、空間想象的能力，尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決來自實(shí)際中問題的能力。）

    線性代數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類和工程類各專業(yè)的一門主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。它的主要任務(wù)是通過課內(nèi)教學(xué)，課外教學(xué)，習(xí)題，練習(xí)，考試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握線性代數(shù)的基本概念、基本原理與基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程，從事工程技術(shù)，科學(xué)研究等工作，開拓新技術(shù)領(lǐng)域，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：行列式，矩陣，向量與方程組，線性空間，矩陣的特征問題及相似對(duì)角矩陣，實(shí)二次型。）

    離散數(shù)學(xué)（54學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程以研究離散量的結(jié)構(gòu)和相互間的關(guān)系為主要目標(biāo)，旨在介紹離散數(shù)學(xué)的各個(gè)分支的基本概念、基本理論和基本方法。這些概念、理論以及方法大量地應(yīng)用在數(shù)字電路、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、算法的分析與設(shè)計(jì)、人工智能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)課程中；同時(shí)，該課程所提供的數(shù)理邏輯、集合論和圖論的訓(xùn)練十分有益于學(xué)生概括抽象能力、邏輯思維能力、歸納構(gòu)造能力的提高，十分有益于學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、完整、規(guī)范的科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。本課程為電院各專業(yè)理論的講授作好最必要的準(zhǔn)備。）

    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。本課程是非數(shù)學(xué)的理工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課。它是一門從數(shù)量方面研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的學(xué)科，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，并為今后學(xué)習(xí)后繼課程打下必需的基礎(chǔ)。）

    復(fù)變函數(shù)與積分變換（36學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)。本課程是普通高等學(xué)校非數(shù)學(xué)的各理工科類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課，它是由復(fù)變函數(shù)與拉普拉斯（Laplace）變換組成的，它可以作為微積分學(xué)的推廣，也可以作為“運(yùn)算微積”的部分內(nèi)容，其獨(dú)立成為一門課程則是因?yàn)樗衅渥陨淼难芯繉?duì)象及獨(dú)特的處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)工程力學(xué)、電子學(xué)、電工學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)力學(xué)及無線電技術(shù)等課程奠定必要的基礎(chǔ)。）   

    大學(xué)物理（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)<一元微積分，空間解析幾何，無窮級(jí)數(shù)，常微分方程>。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)和理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最基本最普遍的相互作用形式<包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等>及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)習(xí)經(jīng)典物理、近代物理及它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對(duì)所研究的復(fù)雜問題進(jìn)行合理簡(jiǎn)化處理的能力。）

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（27+27學(xué)時(shí)，先修課程：高數(shù)，大物。
    1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解。
    2）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>     3）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的創(chuàng)新探索精神，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。）

    大學(xué)化學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    生命科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是面對(duì)全校非生物專業(yè)，即工、管、理、文等學(xué)科的公共課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問題的理解。）

五、材料類

    高等數(shù)學(xué)（108+72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類高等院校非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)理論課，是培養(yǎng)造就高層次專門人才所需數(shù)學(xué)素質(zhì)的基本課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)連續(xù)變量的數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本運(yùn)算方法，從而一方面為各種后繼課程的學(xué)習(xí)奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；另一方面培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理、空間想象的能力，尤其是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決來自實(shí)際中問題的能力。）

    線性代數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類和工程類各專業(yè)的一門主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。它的主要任務(wù)是通過課內(nèi)教學(xué)，課外教學(xué)，習(xí)題，練習(xí)，考試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握線性代數(shù)的基本概念、基本原理與基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程，從事工程技術(shù)，科學(xué)研究等工作，開拓新技術(shù)領(lǐng)域，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：行列式，矩陣，向量與方程組，線性空間，矩陣的特征問題及相似對(duì)角矩陣，實(shí)二次型。）

    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。本課程是非數(shù)學(xué)的理工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課。它是一門從數(shù)量方面研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的學(xué)科，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，并為今后學(xué)習(xí)后繼課程打下必需的基礎(chǔ)。）

    數(shù)理方法（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)。本課程是一門公共基礎(chǔ)理論課，是大學(xué)本科數(shù)學(xué)教育中繼《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等課程之后，為各理工科各院系開展后繼教學(xué)所需而開設(shè)的課程。《高等數(shù)學(xué)》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》等基礎(chǔ)課程是其他學(xué)科所需的重要的基本工具；而《數(shù)理方法》則能夠真正在數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間架設(shè)一座橋梁，增強(qiáng)理論與實(shí)際密切結(jié)合、相互促進(jìn)的意識(shí)和能力，使學(xué)生的科學(xué)研究的興趣和能力得以成長(zhǎng)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）

    大學(xué)物理（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)<一元微積分，空間解析幾何，無窮級(jí)數(shù)，常微分方程>。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)和理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最基本最普遍的相互作用形式<包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等>及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)習(xí)經(jīng)典物理、近代物理及它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對(duì)所研究的復(fù)雜問題進(jìn)行合理簡(jiǎn)化處理的能力。）

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（27+27學(xué)時(shí)，先修課程：高數(shù)，大物。
    1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解。
    2）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>     3）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的創(chuàng)新探索精神，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。）

    大學(xué)化學(xué)原理（90學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程理論課部分由微觀本質(zhì)入手，進(jìn)而討論化學(xué)的宏觀規(guī)律；以現(xiàn)代化學(xué)概論，構(gòu)筑現(xiàn)代化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)框架，并注意反映工科化學(xué)特點(diǎn)，同時(shí)介紹化學(xué)與社會(huì)進(jìn)步和現(xiàn)代高科技發(fā)展相關(guān)的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)部分與理論課相輔相成。通過基本操作、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與人體健康、化學(xué)與日用化學(xué)品等方面的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣，提高和鞏固他們對(duì)化學(xué)理論知識(shí)的理解;使學(xué)生掌握一定的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能，學(xué)會(huì)一些化學(xué)常用儀器的操作方法，并通過正確的實(shí)驗(yàn)手段獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；提高學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。）

六、化學(xué)工程與工藝

    高等數(shù)學(xué)（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程適合農(nóng)醫(yī)藥化類等對(duì)數(shù)學(xué)有一定要求的各專業(yè)。高等數(shù)學(xué)是為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要基礎(chǔ)課程，對(duì)于培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)起著極為重要的作用。課程不但為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)數(shù)學(xué)課程和其他專業(yè)課程奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)的抽象性、邏輯性與嚴(yán)密性方面進(jìn)行一定的訓(xùn)練和熏陶，使他們具有理解和運(yùn)用邏輯關(guān)系、研究和領(lǐng)會(huì)抽象事物、認(rèn)識(shí)和利用數(shù)形規(guī)律的初步能力。課程內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、常微分方程、空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)和無窮級(jí)數(shù)等幾大板塊。）

    線性代數(shù)（45學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是理工類和工程類各專業(yè)的一門主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。它的主要任務(wù)是通過課內(nèi)教學(xué)，課外教學(xué)，習(xí)題，練習(xí)，考試等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生掌握線性代數(shù)的基本概念、基本原理與基本計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決與線性代數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程，從事工程技術(shù)，科學(xué)研究等工作，開拓新技術(shù)領(lǐng)域，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容包括：行列式，矩陣，向量與方程組，線性空間，矩陣的特征問題及相似對(duì)角矩陣，實(shí)二次型。）

    概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（45學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。本課程是非數(shù)學(xué)的理工科類專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課。它是一門從數(shù)量方面研究隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性的學(xué)科，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握處理隨機(jī)現(xiàn)象的基本思想和方法，培養(yǎng)他們運(yùn)用概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，并為今后學(xué)習(xí)后繼課程打下必需的基礎(chǔ)。）

    復(fù)變函數(shù)與積分變換（36學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)。本課程是普通高等學(xué)校非數(shù)學(xué)的各理工科類專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)理論課，它是由復(fù)變函數(shù)與拉普拉斯（Laplace）變換組成的，它可以作為微積分學(xué)的推廣，也可以作為“運(yùn)算微積”的部分內(nèi)容，其獨(dú)立成為一門課程則是因?yàn)樗衅渥陨淼难芯繉?duì)象及獨(dú)特的處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)習(xí)工程力學(xué)、電子學(xué)、電工學(xué)、電磁學(xué)、振動(dòng)力學(xué)及無線電技術(shù)等課程奠定必要的基礎(chǔ)。） 

    數(shù)學(xué)模型（36學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)。圍繞“讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)”的教學(xué)目的，介紹許多數(shù)學(xué)模型。如：選舉模型、人口模型、血管數(shù)量模型、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控模型、對(duì)策經(jīng)濟(jì)模型、層次分析模型、群體決策、隨機(jī)動(dòng)態(tài)模擬等模型。努力提高大學(xué)生“用好數(shù)學(xué)”的見識(shí)與能力。）

    大學(xué)物理（72+72學(xué)時(shí)，先修課程：高等數(shù)學(xué)<一元微積分，空間解析幾何，無窮級(jí)數(shù)，常微分方程>。本課程教學(xué)目的是使學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)和理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最基本最普遍的相互作用形式<包括機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、微觀粒子運(yùn)動(dòng)等>及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。學(xué)習(xí)經(jīng)典物理、近代物理及它們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)上應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)。通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對(duì)所研究的復(fù)雜問題進(jìn)行合理簡(jiǎn)化處理的能力。）

    大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)（27+27學(xué)時(shí)，先修課程：高數(shù)，大物。
    1）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析和對(duì)物理量的測(cè)量，學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)，加深對(duì)物理學(xué)原理的理解。
    2）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br>     3）培養(yǎng)與提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，要求學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，主動(dòng)研究的創(chuàng)新探索精神，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作和愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。）

    大學(xué)化學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是一門面對(duì)非化學(xué)化工專業(yè)同學(xué)開設(shè)的選修課，介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待如能源，環(huán)境，生命等一些社會(huì)問題，拓寬知識(shí)面,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。課程闡明化學(xué)變化的宏觀規(guī)律，引入化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)基本知識(shí)，論述化學(xué)反應(yīng)的方向、限度及其與能量的關(guān)系；揭示物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系，介紹水溶液的通性，作為化學(xué)平衡的例子，講述水中弱電解質(zhì)的平衡，沉淀平衡，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)十分廣泛的化學(xué)應(yīng)用前景。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。）

    化工應(yīng)用數(shù)學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：化工原理，高等數(shù)學(xué)。本課程的目的在于介紹一些基本的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)方法，并應(yīng)用這些方法解決化學(xué)工程中的實(shí)際問題。本課程是以應(yīng)用的形式介紹數(shù)學(xué)，著重講授的是在化學(xué)工程中常用的方法，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)處理方法，數(shù)學(xué)模型建立的一般方法，（非）線性方程（組）的解法，微分方程的解法，場(chǎng)論分析的基礎(chǔ)等。）

    生命科學(xué)導(dǎo)論（36學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是面對(duì)全校非生物專業(yè)，即工、管、理、文等學(xué)科的公共課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得生命科學(xué)中必要的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、生物技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和前沿?zé)狳c(diǎn)問題的理解。）

七、臨床醫(yī)學(xué)

    醫(yī)用高等數(shù)學(xué)（36學(xué)時(shí)，先修課程：無?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)是突破了單純觀察、描述與積累經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)研究方式，將現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段與各種數(shù)學(xué)方法緊密結(jié)合起來，向著數(shù)量化，精確化，即數(shù)字化的方向邁進(jìn)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域正日益廣泛地、深入地、有效地應(yīng)用了各種數(shù)學(xué)工具。因此，為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要，醫(yī)學(xué)各專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)。通過本課程學(xué)習(xí)，要使學(xué)生獲得函數(shù)、極限、連續(xù)及一元函數(shù)微積分、常微分方程的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算技能及概率論的初步知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維和概括問題的能力、邏輯推理能力和運(yùn)算能力。講授內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、不定積分、定積分及其應(yīng)用、常微分方程。）

    醫(yī)用物理學(xué)（72學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程講授與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床及醫(yī)學(xué)科學(xué)研究關(guān)系密切的物理學(xué)基礎(chǔ)理論和科學(xué)思維方法，包括流體力學(xué)、振動(dòng)和波、聲和超聲、液體表面現(xiàn)象、電磁學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、波動(dòng)光學(xué)、幾何光學(xué)、激光和X射線、原子核物理以及生命現(xiàn)象和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)高新技術(shù)中的物理原理等內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)有基本實(shí)驗(yàn)、及醫(yī)學(xué)應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)課著重培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。） 

    醫(yī)用化學(xué)（63學(xué)時(shí)，先修課程：無。本課程是醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，它不僅是生物化學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)等課程的基礎(chǔ)，而且與醫(yī)學(xué)有著密切的關(guān)系?；瘜W(xué)在人類健康中的重要性正日益突出。
　　人的體液均是水溶液，體內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)是在溶液中進(jìn)行的，機(jī)體的生化代謝過程和生物轉(zhuǎn)化過程實(shí)際就是機(jī)體內(nèi)有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的體現(xiàn)。因此學(xué)習(xí)醫(yī)用化學(xué)一方面是為了后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；另一方面，對(duì)于學(xué)生將來從事專業(yè)工作也會(huì)提供更多解決實(shí)際問題的思路和方法。
　　本課程主要介紹與醫(yī)學(xué)有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的一些重要的基本概念和理論，如：滲透壓、電解質(zhì)、緩沖溶液、化學(xué)反應(yīng)速率、原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、配位化合物等，熟悉滴定分析和分光光度法等醫(yī)學(xué)中常用的分析方法，并通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。）