從教近二十年了，越來越強(qiáng)烈地感受到——學(xué)習(xí)，決勝于情商！是情商制約了孩子智力的發(fā)展，決定了孩子人生前途。也總想對千千萬萬的學(xué)子及家長說一聲：孩子們，最好的老師是你們自己！家長們，你們才是孩子最好的情商締造者！

也許會有人不解，決定一個(gè)人成績好壞最關(guān)鍵的因素應(yīng)該是智力，怎么會是什么情商呢？

對于學(xué)生生活，大家都不陌生吧。在同一班級里，同樣的教師、同樣的教材、同樣的教輔，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至連學(xué)習(xí)方法與大腦的智力也是大致相同，而學(xué)生的成績卻往往良莠不齊，甚至好多挺聰明的學(xué)生其成績與智力卻很不相當(dāng)，造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？很簡單，惟有情商！記得曾遇到過這樣一位初中女生，她是在全鎮(zhèn)三、四百名小學(xué)生中以第三名的優(yōu)異成績被重點(diǎn)中學(xué)擇優(yōu)錄取的，并且在初中成績也相當(dāng)不錯(cuò)。后來，由于種種原因，轉(zhuǎn)到了的一所普通初中學(xué)習(xí)，不久便滋生了厭學(xué)的思想，成績也是一落千丈，令人完全不敢相信她曾經(jīng)是一位多么優(yōu)秀的學(xué)生（當(dāng)然，相反的例子也舉不勝舉），其中發(fā)生變化的不僅僅是環(huán)境??！所以，我并不是在否定天賦在孩子們學(xué)習(xí)中的重要作用，而只是想告訴大家：一個(gè)人的成功很少是由天賦所促成的，更多地是取決于情商，這在心理學(xué)上也是早有論斷的。大腦只不過是為我們的自我發(fā)展提供了一種物質(zhì)載體，僅僅是一種供我們學(xué)習(xí)與思考的非常重要的物質(zhì)基礎(chǔ)而已。

那么，情商到底是如何影響著我們的學(xué)習(xí)的呢？

首先，情商，決定著我們?nèi)松陌l(fā)展方向——人生觀、世界觀、價(jià)值觀是我們的人生準(zhǔn)則，這從宏觀上決定著我們將來會成長為一個(gè)什么樣的人。思想不同的人，那么他們的人生發(fā)展方向，為人做事的態(tài)度與方式也是完全不同的。不是有一句話說得好嗎——態(tài)度決定一切！這對學(xué)習(xí)也是非常適合的?。?/span>

情商，決定著我們的學(xué)習(xí)過程（細(xì)節(jié)），并進(jìn)而決定著我們的學(xué)習(xí)結(jié)果?！斑^程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)造就成功！”這是我的治學(xué)思想，它不僅適合于學(xué)習(xí)，可以說也適合做任何事情。我們對知識的不斷學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)方法的探索，甚至在成敗之中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這都是有意識的活動，都是在我們的情商的配之下進(jìn)行的。再比如，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該具有的用心、刻苦的品質(zhì)，持之以恒的毅力，百折不回的勇氣，堅(jiān)定的自信心、敏銳的觀察力、多角度全方位思考問題的思維模式等等非智力因素，也都屬于情商的范疇。可以這么說，有什么樣的情商便一定會有相應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果。

情商，決定著我們智力的發(fā)展。“用則進(jìn)，停則廢”這是智力發(fā)展的一個(gè)永恒的法則——調(diào)皮的學(xué)生一般都比較聰明也正是這個(gè)原因。而像知識的學(xué)習(xí)與積累，方法的選擇與運(yùn)用，勤思與善思，想像與聯(lián)想等等，這些都是直接形成我們智力的關(guān)鍵性因素。甚至，從某種意義上可以說，我們的智力是在情商的作用下不斷發(fā)展和提高的！并且，我們的智力是可以無限升級的，只是看你是如何開發(fā)與利用它而已。

至此，大家應(yīng)該明白了吧。惟有情商才能令我們這個(gè)“人”變得優(yōu)秀，而也只有優(yōu)秀的人，才能做出優(yōu)秀的事情。大腦，只不過是情商賴以養(yǎng)成與“運(yùn)行”的物質(zhì)載體而已。

所以，只有優(yōu)秀的情商，才能成就人生的輝煌！