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推薦人 貴州盤縣五中 周波

高考答題的規(guī)范化要求有很多方面：答題工具、答題規(guī)則與程序、答題位置、答題過程及書寫格式要求等。養(yǎng)成良好的答題習慣，可以幫助考生多得分，至少不會失去一些應得分。  

一、答題工具

合格的2B鉛筆、繪圖橡皮（禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯）、 0.5毫米黑色墨水簽字筆、直尺、三角板，圓規(guī)。   

二、答題規(guī)則與程序

原則上做題順序按試題排列順序即可，以免漏題。不過，在此原則下，還應靈活掌握。由于考試時間很緊，所以應把時間放在得分效益最大的地方，即所謂好鋼用在刀刃上。這里的刀刃并不是指個別的難題，而是大量的普通題。因為普通題所花時間與所得分數(shù)之比是最大的。做完有充分把握得分的容易題，才能做難題，做了難題丟了容易題的做法是很愚蠢的。另外，先把容易的題目做出來，能使緊張的心情逐漸平靜，這時再去想難題，會比較從容。如果一開始就去做自己不熟悉的難題，越做不出來心態(tài)越壞，時間也花得多，甚至導致本能做出的其它題也沒時間去做了。    

三、答題位置

  按題號在指定的答題區(qū)域內作答，切不可超出黑色邊框，超出黑色邊框的答案無效。如需對答案進行修改，可將需修改的內容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時與正文一樣，不能超過該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。    

四、填空題書寫格式要求

《考試說明》中對解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運算要快，力戒小題大做；穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急；全——答案要全，避免對而不全；活——解題要活，不要生搬硬套；細——審題要細，不能粗心大意。關于填空題，常見錯誤或不規(guī)范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規(guī)范或不正確、分式寫法不規(guī)范、通項和函數(shù)表達式書寫不規(guī)范、函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、要求結果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準確。  碰到難題可以猜一個答案先填，如0、1、30°、60°等，如果最后真有空余時間，再重新檢查修改。

五、解答題書寫格式要求

解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質的區(qū)別，首先，解答題應答時，考生不僅要提供出最后的結論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結果，省略過程，而且所填結果應力求簡練、概括的準確；其次，試題內涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數(shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。 在答題過程中，關鍵語句和關鍵詞是否答出是多得分的關鍵，如何答題才更規(guī)范？答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。比如要將你的解題過程轉化為得分點，主要靠準確完整的數(shù)學語言表述，這一點往往被一些考生忽視，因此，卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，立體幾何可以把定理分為主要條件和次要條件，證明時先推導主要條件然后補充次要條件。代數(shù)論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準確地轉移為 “文字語言”，盡管考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，因此得分少。只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。  碰到難題既不能輕易放棄，也不要抓住不放，可以根據(jù)僅有的一些思路，能解多少寫多少，改卷時是按步驟給分的，只要思路合理，都會給分。能有多得0.5分的機會，就一定不要放棄。需要注意的是，跳過難題要分清情況。如果確實是自己以前從未遇到過的題型，而且很難分析出來，那么可以考慮跳過去；如果是由于一時緊張，覺得題很難做，那么這時不應急于跳到下一題，而應靜下心來，冷靜分析一下，或許就會豁然開朗。而且，連續(xù)跳過的題在一張試卷中一般不應該超過三道，尤其是大題，那樣會使心情特別緊張，會做的題反而也做不出來了。    

六、常見的規(guī)范性的問題 

1°解與解集：方程的結果一般用解表示（除非強調求解集）；不等式結果一般用解集（集合或區(qū)間）表示，三角方程的通解中必須加k∈Z.在寫區(qū)間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區(qū)間的兩端點之間、集合的元素之間用逗號隔開。    

2°帶單位的計算題或應用題，最后結果必須帶單位，特別是應用題解題結束后一定要寫符合題意的“答”。     

3°分類討論題，一般要寫綜合性結論。    

4°任何結果要最簡。     

5°排列組合題，無特別聲明，要求出數(shù)值。    

6°函數(shù)問題一般要注明定義域。     

7°參數(shù)方程化普通方程，要考慮消參數(shù)過程中最后的限制范圍。      

8°軌跡問題①注意軌跡與軌跡方程的區(qū)別。軌跡方程一般用普通方程表示，軌跡還需要     說明圖形情況。②有限制條件的必須注明軌跡中圖形的范圍或軌跡方程中x或y的范圍。 

9°分數(shù)線要劃橫線，不用斜線。

10°向量法要畫坐標系。  

七、草稿紙的使用要得當    

不論是高考數(shù)學還是平時的考試中，草稿紙要使用得當，這不是指用量的多少，主要是指是否便于檢查。一張草稿紙上記載了我們重要的思維痕跡。如果我們在記載這些痕跡中有序，將有助于我們保持一個有序的思維，也十分有利于我們的檢查和補救。因此草稿紙上一定要有合適的規(guī)劃，不要在一大張紙上胡亂畫，東寫一些，西寫一些，而是要在平時就養(yǎng)成習慣，打草稿也要像解題一樣，一道一道的挨著住下寫，每一題的草稿都寫在一塊，而且要思路清晰。前面按題號標上一、二、三或1、2、3或(1)、(2)、(3)等，使得自己在檢查時，一下子就能找到它們。第一遍完成的題目，自己的把握也不一樣，有完全確定為無誤的，有稍微不放心的，有非常不放心的，還有根本未解答出來的，這就需要在草稿紙的題號前注上自己可識別的符號，以確定檢查的側重點。總之，要做到有序而不亂，這是一個良好的習慣，也是考試的一種有效方法。要養(yǎng)成良好的答題習慣，做到解題的規(guī)范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習慣。