父親的力量

　　文/翟宏遠

　　據(jù)媒體報道，孩子敏感多疑，80%是源于父親在孩子教育中的角色缺失。與此同時，在男孩的教育中，如果父親角色的缺位，很可能造成孩子性格陰柔，缺乏男子漢氣概。

　　當你瀏覽各種育兒論壇、貼吧的時候，都會吃驚地注意到一件事，媽媽們幾乎集體咆哮：寶爸不帶孩子，寶爸不會帶孩子，寶爸不懂帶孩子。與此同時，鋪天蓋地的育兒書也是一而再、再而三地講媽媽該如何哄寶寶，帶孩子，很少注意到父親在孩子成長中的重要力量。這也可能是《爸爸去哪兒》之所以火熱的一大原因。除了看幾個萌娃熊孩子的可愛之外，另一大樂趣就是看爸爸們在單獨帶孩子的時候如何手忙腳亂，幾近抓狂。這著實讓媽媽們解氣：看，我就說你們男人不會帶孩子了吧。

　　在這種水深火熱的背景下，郭濤的《父親的力量》出來了，算是給父親們、男人們挽回了一點面子。在《父親的力量》中，郭濤不僅點出了爸爸在孩子成長過程中不可缺少的正能量外，還提出了自己獨特的“留白教育法”。他通過自己做兒子時候的痛苦經(jīng)驗，總結(jié)出對待自己兒子的正確方法。

　　源于自己做兒子時候的缺憾，他要給石頭兄妹足夠的愛。

　　郭濤自己坦言：私下我對石頭好著呢，你們只看到我對他粗暴的一些畫面，而我呵護的畫面都讓節(jié)目組給剪掉了，因為節(jié)目要有效果嘛，被鏡頭放大的只是那1千個場景里的幾個。

　　書中講到，郭濤一旦有機會在孩子睡前回家，就一定給妻子李燃打電話，讓孩子稍微等等他，以便在回家之后能夠陪孩子說上幾句話。與此同時，在他們的家里，還有獨特的“家庭會議制度”，有愛又有效。通過家庭會議，郭濤時刻把握石頭兄妹的成長動向，一家人商討如何教育孩子，石頭兄妹們自己也參與進來。

　　但如果僅僅是這樣，那么還不足以成就石頭的勇敢和細膩，這就要歸功于郭濤獨特的“留白教育法”。

　　當談到寫作《父親的力量》的初衷時，郭濤說：“把孩子美好的天性保護好，比一邊破壞孩子的天性，一邊尋求優(yōu)秀的教育理念去重新塑造他要重要得多?！?/p>

　　孩子在出生時都擁有美好的天性，但是隨著年齡的增長，這種天性有意無意地遭到外界的破壞，到了社會上，又被進一步扭曲。所以很多天性質(zhì)樸善良的孩子，到了二三十歲的時候，反而變成了一個糟糕的人。

　　所以，父親郭濤的“留白教育法”主要就是保護好孩子的美好天性：既要陪在孩子身邊，給他足夠的擁抱，又要留給他足夠的成長空間。

　　鑒于此，《父親的力量》總結(jié)出這樣幾條規(guī)則：

　　孩子可以做出自己的選擇，保持自己為自己負責的能力。

　　給孩子的學習留出成長的時間。

　　玩耍的樂趣、天馬行空的奇思妙想是孩子身上最珍貴的東西。

　　孩子的生存規(guī)則應(yīng)由他自己主宰。

　　對待孩子間的問題：不干預、不放大、不比較。

　　對于這樣一本書，媽媽們大可以給自己不帶孩子、不會帶孩子、不懂帶孩子的丈夫看看。而對于郭濤自己，通過本書，總結(jié)自己做兒子時的成長，然后與自己的兒子談心，如同給石頭一個擁抱，當他擁抱石頭的時候，自己心理上也得到了極大的慰藉，就算是補償，對孩子也對自己。

　　書籍信息：《父親的力量》，郭濤，江蘇文藝出版社，2014年4月

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