對話偏旁和部首 （六）

六、熟能生巧，養(yǎng)成習慣

   快樂的毛毛蟲：在教學中，如何指導(dǎo)學生準確地確定一個字的部首呢？

小林妹妹：我也正有這個問題。

文老師：具體的教學方法有很多，許多老師都有高招。不過，我覺得最主要的是，我們自己要能熟練地使用部首查字典，要讓學生經(jīng)常使用字典，養(yǎng)成習慣。

就拿現(xiàn)在的201個統(tǒng)一部首來說吧。這201部大多是按照造字法確定的，除了個別部首之外，很多部首都是表意的偏旁，有利于用字理來識記漢字。我們過去習慣于189部，現(xiàn)在就要適應(yīng)這201個部首了。201部中有不少部首還附有子部首，如“心”下就附有“忄”“”兩個子部首。這些必須在經(jīng)常使用中才能熟練掌握。

風清水靜：我就經(jīng)常遇到一下子確定不了一個字的部首，需要反復(fù)幾次才能查出來。

快樂的毛毛蟲：我也是這樣。

文老師：你想想，漢字那么多，情況那么復(fù)雜，怎能說哪個字一查就能查到呢？盡管有一些一般規(guī)律可以用，記住規(guī)律可以幫我們快一些找到部首，但是紙上的東西必須通過實際操作和很多次練習才能熟練掌握。這是誰也代替不了的。

遲開的花：文老師，你能給我們說說查部首的規(guī)律嗎？